В исследованиях ментальных репрезентаций эмоций преимущественно рассматриваются вопросы, связанные с изучением образных, динамических и пространственных характеристик ментальной представленности базовых эмоций у лиц разных возрастов. Исследуются также содержательные и структурные характеристики ментальных репрезентаций эмоций через анализ категориальных и пространственных показателей базовых эмоций (Подпругина, Блинникова, 2002; Филимонцева, 2007). Ментальные репрезентации эмоций изучаются и в общей системе репрезентаций психических состояний.
Таким образом, современные исследования, касающиеся проблемы ментальной репрезентации эмоций, затрагивают в основном базовые эмоции. Очевидно, что в содержание эмоционального опыта входят не только базовые эмоции и представления о них.
Ментальная репрезентация эмоций выступает в нашем понимании как обобщенный способ организации знаний об эмоциональном опыте.
Содержание конструкта «эмоциональный опыт»
Итак, эмоциональный опыт — это целостное образованием, интегрирующее в себе различные типы психических структур и временные слои.
Следуя концепциям ментального опыта М.А. Холодной, субъектного опыта И.С. Якиманской и ссылаясь на результаты пилотажного исследования представленийстудентов-
психологов об эмоциональном опыте [1], резюмируем, что в содержание эмоционального опыта входят:
Эмоциональные явления различной модальности, переживаемые и рефлексируемые субъектом в актуальном времени (оперативная форма существования эмоционального опыта).
Эмоциональная память как основа построения имплицитных теорий эмоций (фиксированная форма существования эмоционального опыта).
Имплицитные теории эмоций как механизмы обработки эмоционального опыта (фиксированная форма существования эмоционального опыта).
Установки и стереотипы как механизмы познания эмоционального опыта (фиксированная форма существования эмоционального опыта).
Образы и понятия (формы отражения эмоционального опыта).
Способы вербального и невербального выражения эмоционального опыта.
Обобщенные способы объяснения (интерпретации) эмоционального опыта.
Интероскопический и экстероскопиче- ский типы познания эмоциональных явлений [2].
Умения и навыки управления эмоциями и чувствами в себе и Другом (фиксированная и потенциальная формы существования эмоционального опыта).
Определение указанных выше составляющих эмоционального опыта на данном этапе исследования осуществлялось преимущественно на основе теоретического анализа. Каждая из этих составляющих рассматривается нами как самостоятельная область для исследований на перспективу.
* * *
Эмоциональные явления в современной психологии преимущественно изучаются как отдельные проявления эмоционального мира человека. В то же время в сознании человека они являются ему как субъективно переживаемая реальность, как его эмоциональный опыт.
Изучить природу эмоционального опыта как интегрального образования в непосредственной данности его субъекту-носителю возможно через анализ рефлексивных возможностей, которые субъект использует в проработке эмоциональных явлений в себе и Другом. Данная проблема выступает в качестве предмета изучения в рамках исследовательской области «психология эмоционального опыта».
Определение понятийного статуса конструкта «эмоциональный опыт» в психологии эмоций показало неправомерность его рудици- рования к таким феноменам, как эмоциональная память, эмоциональный интеллект, имплицитные теории эмоций, а также ментальная репрезентация эмоций.
На уровне теоретического анализа определено содержание эмоционального опыта, в составе которого выделяются формы его существования, отражения и выражения. Кроме того, в содержание эмоционального опыта включены и способы объяснения эмоционального опыта, а также типы познания.
Список литературы
Бергфельд А.Ю. Представления об эмоциональном опыте у начинающих психоло- гов//Психологическое познание: актуальные проблемы: материалы Междунар. науч. -практ. конф./под ред. Е.В. Левченко, А.Ю. Бергфельд; Перм.гос. ун-т. Пермь, 2008. С. 53-58.
Бергфельд А.Ю. Феноменология познания эмоциональных явлений// Вестник Пермского университета. Серия Психология. 2009. Вып. 2 (28).
С.97 — 117.
Вундт В. Очерки психологии. М.: Моск. книгоиздательство, 1912.
Завалишина Д.Н. Психологический анализ оперативного мышления. М.: Наука, 1985.
Левченко Е.В. Психология познания в области психологии// Экспериментальная и прикладная психология. Вып. 14. Актуальные проблемы психологической теории и практика/под ред.
А.А. Крылова. СПб.: СПбГУ, 1995.С. 30-38.
Опыт // Психологический словарь. Мир психологии. [Электронный ресурс] URL: http://psychology.net.ru/dictionaries/psy.html7word =604, свободный.
Савин Е.Ю. Понятийный и метакогнитивный опыт как основа интеллектуальной компетентности: автореф....дис. канд.наук. М., 2002.
Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. СПб., 2002.
Энциклопедический словарь Ф. А. Брокгауза и И.А. Ефрона. [Электронный ресурс] URL: http://gatchina3000.ru/brockhaus-and-efron- encyclopedic-dictionary, свободный.