Смекни!
smekni.com

Предмет социологии как науки (стр. 1 из 2)

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Уральский государственный экономический университет

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

По дисциплине Социология

Тест

Студент 2 курса

гр. ЭПБ - 07сп АРМ

Скутин Николай Анатольевич

Екатеринбург 2009 г.

1. Когда возникла наука социология?

- в середине 19 века

2. Кто ввел термин «социология»?

- О. Конт

3. Какие изменения и процессы в обществе явились социальными предпосылками возникновения социологии?

- накопление знаний об обществе, дифференциация гуманитарного знания

- развитие капитализма после буржуазных революций,

- классовыеконфликты между трудом и капиталом в 30-40 гг. XIX века

4. В чем проявилось влияние естествознания на формирование социологии?

- естествознание дало образец научных методов сбора информации

5. В чем сущность закона 3-х стадий О. Конта?

- развитие человечества и интеллектуальное развитие отдельного человека проходят в своем развитии 3 стадии - теологическую, метафизическую и позитивную

6. Как О. Конт хотел первоначально назвать социологию?

- социальной физикой

7. Какое место О. Конт отводил социологии в системе наук?

- высшее, т.к. общество наиболее сложный объект изучения науки, а социология изучает именно его

8. Как О. Конт сформулировал социальную, прикладную цель социологии?

- прогресс и порядок

9. Каково содержание фразы в развитии социологии, которую американский исследователь Мартин Элброу, навал «универсализмом»?

- стремление понять процессы общественной жизни как всеобщие, аналогичные универсальным законам природы

10. Кто ввел в социологию понятие «социальный факт»?

- Э. Дюркгейм

11. Что из ниже перечисленного не относиться к социальным фактам?

- численность населения страны

- уровень самоубийств в обществе

12. Выберите наиболее правильное, полное определение эмпирической социологии.

- сбор многочисленных фактов, сведений, мнений членов социальных групп, их последующее обобщение, формулирование первичных выводов относительно конкретных явлений социальной жизни

13. Как точнее охарактеризовать закономерности, изучаемые социологией?

- закономерности, складывающие как средние, результирующие из действий множества разнонаправленных процессов

14. По какому принципу выделены в структуре социологии такие части, как микросоциология, мегасоциология, макросоциология?

- по уровню изучения общества

15. Какая часть социологии выделена не по предмету изучения?

- прикладная социология

16. Почему объективное знание об обществе в социологии получить труднее, чем знание о природе в естественных науках?

- потому что законы природы известны давно, а законы общества изучаются недавно

17. Какое из ниже перечисленных определений, по Вашему мнению, наиболее полно и точно характеризует предмет социологии как науки?

- социология – это наука о массовых, типичных формах поведения людей как представителей социальных общностей, о закономерностях функционирования и развития общества как единой системы

18. Что относиться к познавательной функции социологии?

- получение научных представлений о сущности и содержании социальных явлений, исследование связей, характера и закономерностей явлений

19.Личность в социологическом понимании – это:

- социальные качества индивида, приобретаемые им в обществе

20.Обладает ли социология «монополией» на изучение личности?

- нет, т.к. личность изучают и другие науки

21. Процесс становления личности в обществе называется

- социализацией

22.Социализация означает:

- усвоение индивидом социальных норм, правил и образцов поведения, отражающих накоплений прошлый опыт, культуру

23.Важна ли социализация для общества?

- да, т.к. она обеспечивает его целостность

24.Социализация личности – это процесс, который

- осуществляется в течение всей жизни человека

25.Социализация личности осуществляется более интенсивно

- в детстве и юности

26.Являются ли понятия «социализация» и «воспитание» синонимами?

- нет

27.Правильно ли сказать: социализация общества?

- нет

28.Можно ли использовать слова «адаптация» и «социализация» как взаимозаменяемые?

- нет

29.Можно ли быть успешно социализированным, но плохо воспитанным?

- да

30.Можно ли быть хорошо воспитанным, но плохо социализированным?

- нет

31.Являются ли «группы равных» средством социализации?

- да

32. Процесс, при котором индивид утрачивает усвоенные им прежде ценности и нормы, называется

- ресоциализацией

33.Освоение индивидом социальных ролей осуществляется в процессе

- социализации

34.Социальная роль – это

- определенный способ поведения индивида в обществе, соответствующий социальным ожиданиям

35.Социальные роли бывают:

- врожденными и приобретенными

36. Гендерная роль зависит от

- культуры общества

37.Ролевой набор личности является результатом процесса

- социализации

38.Выберите понятие, наиболее широкое по объему:

- социализация

39.Может ли быть ролевой конфликт между группами людей?

- нет

40. Ролевой конфликт – это:

- конфликт внутри личности

41. Социальный статус – это:

- положение человека в обществе, определяемое его принадлежностью к тому или иному социальному слою

42.Статусные роли

- возможно и то, и другое

43.Термин «социальный контроль» был введен в социологию

- Г. Тардом

44. Как связаны между собой механизм социального контроля и процесс социализации?

- они отражают две стороны одного целого

45.Элементами социального контроля являются:

- социальные нормы и социальные санкции

46.Социальные нормы – это:

- требования, предъявляемые обществом к индивиду

47.Откуда возникают социальные нормы?

- из культуры, они отражают накопленный опыт

48.Социальные санкции – это:

- и то, и другое вместе

49.Социальный контроль выполняет в обществе функции:

- сохранения целостности общества и социальной селекции

50.Можно ли избежать социального контроля?

- нет

51.Отметьте, на какие профессии возложены функции социального контроля (отметьте 3 правильных варианта):

- государственного чиновника

- школьного учителя

- судьи

52.Можете ли Вы осуществлять социальный контроль?

- Да

53.Социальная норма перестает действовать как норма и превращается в призыв, когда

- за ее невыполнение не применяются негативные санкции

54.Определите тип социальной санкции: получение диплома

- формальная позитивная

55.Определите тип социальной санкции – увольнение с работы:

- формальная негативная

56.Определите тип социальной санкции – комплимент

- неформальная позитивная

57. Выберите самое полное, точное определение. Девиантное поведение – это:

- поведение не соответствующие социальным ожиданиям

58.Девиации носят:

- относительный характер

59.Девиации относительны потому, что:

- представление о нормах и девиациях, отклонениях от норм, различны в разных культурах и на разных этапах развития одной и той же культуры

60. Видами девиаций выступают:

- позитивные, негативные, социально одобряемые и осуждаемые

60.Что означает термин «позитивная девиация»?

- отклонение, которое выше, лучше нормы

62.Биологические теории, объясняющие причины девиантного поведения, утверждают, что:

- к девиациям предрасположены люди определенного анатономического типа, например, сильные, активные «мезаморфы»

63.Кто ввел в социологию термин «аномия»?

- Э. Дюркгейм

64.Выберите самое полное, точное определение. Аномия – это:

- состояние общества, когда старые ценности устаревают, а новые не успевают сформироваться, распространиться, стать массовыми, вследствие чего возникает нормативный вакуум, безнормность

65.Кто из социологов связал аномию с социальным неравенством?

- Р. Мертон

66.Какая теория объясняет аномию следующим образом: аномия появляется и принимает массовый характер в отдельные переломные периоды развития общества, когда старые нормы утрачивают свое значение для большинства людей, а новые еще не сформированы или не приобрели массового характера.

- теория аномии Э. Дюркгейма

67.Какая теория объясняет девиантное поведение следующим образом: девиации появляются из-за того, что социальное неравенство затрудняет отдельным социальным группам доступ к одобряемым обществом достижения.

- теория аномии Р. Мертона

68.В чем сущность теории стигматизации?

- переход от первичных к вторичным устойчивым девиациям возникает из-за страсти общества навешивать на людей ярлыки, когда более сильная социальная группа клеймит более слабую как преступников, девиантов, заставляя чувствовать себя изноем

69.Какое определение не относится к понятию «общество»:

- виды деятельности, складывающияся в процессе исторического развития

70.Выберите верное: гражданское общество – это

- отношения и организации людей в обществе, существующие без вмешательства государства, политики

71.Выберите самое широкое понятие:

- общество

72.Что из перечисленного не является разновидностью социальных институтов?

- институт социология РАН

73.Правильно ли, что большие социальные институты включают в себя ряд более мелких?

- да

74.Может ли ускоряться социальное время?

- да, т.к. социальные процессы и деятельность людей с прогрессом общества становятся насыщеннее, протекают быстрее