Смекни!
smekni.com

Технологии работы с семьями, нуждающимися в социальной помощи (стр. 6 из 6)

В ходе нашего исследования было установлено, что социальный педагог ведёт активную работу с семьями «группы риска» по следующим направлениям:

- социальная помощь;

- социальный патронаж;

- социальная реабилитация;

- профилактическая работа.


Литература

1. Азаров Ю. Семейная педагогика. – М., 1993. – 297 с.

2. Агапов Е.П. Социальная работа как феномен культуры. – Ростов на Дону, 1999. – 410 с.

3. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. – М., 1994. – 380 с.

4. Буянов М.И. Ребёнок из неблагополучной семьи. – М., 1988. – 230 с.

5. Волков Г.Н. Этнопедагогика. – М., 1999. – 350 с.

6. Василькова Ю.В. Социальная педагогика. – М., 2001. – 440 с.

7. Вульфов Б.З. Социальный педагог в системе общественного.//Педагогика. – 1992. -№6, с.20-23.

8. Гуров В.Н. Социализация личности: социальный педагог, семья и школа. – Ставрополь, 1993. – 270 с.

9. Левко А.И. Социальная педагогика. – Мн., 2003. – 341 с.

10. Мудрик А.В. Социальная педагогика. – М.. 1999. – 330 с.

11. Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики. – М., 2001. – 433 с.

12. Наторг П. Социальная педагогика. – СПб.. 1989. – 290 с.

13. Никитин В.А. Начало социальной педагогики. – М., 1999. – 370 с.

14. Социология: курс лекций / Под ред. Ю.Г. Волкова. – Ростов н/Д, 2000. – 512 с.

15. Социальная работа: Учебное пособие. – Ростов н/Д, 2003. – 480 с.

16. Социальная работа/ Под ред. Курбатова В.И. Ростов н/Д, 2003. – 490 с.

17. Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Холостова Е.И. – М., 2003. – 430 с.

18. Социальная педагогика / Под ред. М.А. Гамагузовой. – М., 2000. – 444 с.

19. Социальная помощь семье и детям. – М., 1994. – 219 с.

20. Социальный педагог. – М., 2000. – 200 с.

21. Фемкология Семьеведение / Под ред. Л.Т. Шинеливой. – М., 1997. – 298 с.

22. Украинец П.П. Социальная работа. – Мн., 2005. – 288 с.

23. Фирсов М.В. Теория социальной работы. – М., 2003. – 210 с.

24. Холостова Е.И. Социальная работа. – Мн., 2003. – 630 с.


ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Список социальных педагогов

1. Величко Наталья Михайловна, 33 года, СШ №8 г. Бреста.

2. Чигирь Татьяна Валерьевна, 30 лет, СШ №33 г. Бреста.

3. Самохина Марина Ивановна, 35 лет, СШ №15 г. Бреста.


ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Беседа

Цель: выявить особенности социальной работы с семьями «группы риска».

Вопросы:

1. С какими семьями «группы риска»Вы работаете?

2. Какие формы, методы работы Вы используете при работе с семьями «группы риска»?

Оценка результатов: качественный анализ полученных результатов.


ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Протокол 1 беседы

Величко Наталья Михайловна, 33 года, социальный педагог СШ №8

1. В первую очередь с семьями алкоголиков; с семьями, имеющими одного родителя; с неполными семьями; семьями, имеющими детей-инвалидов; многодетными семьями; опекунскими семьями.

2. Посещаем на дому; читаем лекции по проблемам воспитания детей; проводим диагностику, позволяющую выявить проблемы родителей и детей, особенности их отношений; выявить причины, которые привели данную семью к «группе риска». Данным семьям оказывается гуманитарная помощь, на каждую семью составляется карта учёта. В семьях алкоголиков с родителями проводятся профилактические беседы по проблеме алкоголизма и курения. Неполным семьям, опекунским семьям, многодетным семьям читаются лекции о правилах воспитания детей, методах обучения и развития детей. Оказываем помощь в трудоустройстве родителей, а также оказываем психологическую помощь конфликтным семьям.

Протокол 2 беседы

Чигирь Татьяна Валерьевна, 30 лет, социальный педагог СШ №33.

1. Неполные семьи, семьи алкоголиков, семьи, имеющие детей-инвалидов.

2. Диагностика, консультирование, социальный патронаж, социальной обеспечение; чтение лекций; беседы; посещение на дому; социальная реабилитация.

Протокол 3 беседы

Самохина Марина Ивановна, 35 лет, социальный педагог СШ №15

1. С семьями алкоголиков, многодетными, неполными, имеющими детей-инвалидов.

2. Работа с семьями осуществляется в индивидуальном и групповом порядке. Родителям читаются лекции, проводятся беседы. Проводится диагностика семьи, на основании полученных результатов разрабатывается программа работы с семьёй; психопрофилактическая работа; осуществляется социальный патронаж; посещаем семьи на дому; социальное обеспечение; социальный надзор; посредничество по определенным вопросам.