Объектом социологического эксперимента может быть отдельная личность, любая (как в количественном, так и в качественном отношении) группа людей, социальный институт, все общество. Естественно, что объект конкретного эксперимента должен соответствовать объекту того исследования, частью которого этот эксперимент выступает. Объект эксперимента конкретизируется понятиями "экспериментальная группа" и "контрольная группа". В первом случае подразумевается та группа, на которую непосредственно воздействуют независимой переменной (экспериментальным фактором). Во втором – аналогичная экспериментальной (по определенным исследователем параметрам) группа, которая не претерпевает воздействия экспериментального фактора. Сопоставление характеристик этих двух групп до и после эксперимента позволяет глубже оценить следствия экспериментального фактора и обеспечивает чистоту эксперимента, так как создает возможность для обнаружения действенности факторов, случайных для данного эксперимента.
Осмысливая экспериментальный метод, важно учесть, что конкретные определения его объекта, предмета, категорий анализа (системы переменных), экспериментальной ситуации (места, времени и других условий эксперимента) зависят от содержания общей исследовательской программы. Если эксперимент играет роль дополнительного метода в исследовании (а основным, скажем, выступает анкетирование), то наряду с общей программой исследования разрабатывается специальная программа эксперимента. При этом последняя исходит из первой, конкретизируя все компоненты ее теоретико-методологической части. Если же эксперимент используется в качестве единственного метода, что бывает крайне редко, то его программа совпадает с общей программой исследования. Чаще встречается третий вариант, когда эксперимент применяется в качестве одного из основных методов (в сочетании либо с наблюдением, либо каким-либо опросом). В таком случае, как правило, специальной программой эксперимента не делают. Вместо нее в общей исследовательской программе особо выделяется та (те) гипотеза (ы), которая (ые) будет проверяться экспериментальным путем, и описываются процедуры ее проверки (система переменных, экспериментальный фактор, ситуация (условия) эксперимента, экспериментальная и контрольная группы, инструментарий эксперимента).
Качество экспериментального метода во многом зависит от контрольных процедур, четкости регистрации переменных и их состояний, а также поддержания заданных условий эксперимента. Отсюда вытекает повышенная требовательность к инструментам его организации, проведения и обработки полученных данных.
Некоторые социологи, зная о том, что в инструментарий эксперимента входят протокол, дневник и карточка наблюдения, не видят его отличий от инструментов наблюдения. В этой связи нужно отметить: во-первых, возможность включения в инструментарий эксперимента многих других методических документов: анкет, интервью, тестов и т.п.; во-вторых, чисто формальное сходство и принципиальное отличие целевых установок и реального содержания одинаково называющихся инструментов разных методов эмпирической социологии.
Отличительной особенностью всех инструментов экспериментального метода, в том числе инструкции наблюдателям, является их доминирующая ориентированность на проблему обеспечения чистоты эксперимента. Основная трудность разработки документов данного метода заключена в сложности, порой невозможности пилотажа. В связи с этим возрастает значимость их апробации иными способами (консультации коллег, заимствование их опыта, мозговая атака, фокус-групповое обсуждение и т.п.).
Главным результирующим документом характеризуемого метода здесь выступает протокол эксперимента, в котором должны быть отражены, как минимум, следующие позиции:
1. Наименование темы эксперимента.
2. Точное время и место его проведения.
3. Четкая формулировка проверяемой гипотезы.
4. Содержание экспериментального фактора (независимой переменной).
5. Характеристика зависимых переменных и их индикаторов.
6. Сущностное описание экспериментальной группы.
7. Характеристика контрольной группы и принципов ее отбора.
8. Описание экспериментальной ситуации.
9. Характеристика условий эксперимента.
10. Ход эксперимента, т.е. обстановка:
o до введения экспериментального фактора,
o в процессе его ввода,
o после его введения,
o после окончания эксперимента.
11. Оценка чистоты эксперимента и использованного инструментария.
12. Заключение о достоверности гипотезы.
13. Прочие выводы.
14. Данные о составителях протокола и степени их согласия.
15. Дата подписания протокола.
Поскольку экспериментальный метод сложнее других в его применении допускается много ошибок. Назовем некоторые из них:
1. Эксперимент производится для получения информации, которая может быть получена, иными, более простыми способами.
2. За эксперимент выдается включенное или стандартизированное невключенное наблюдение.
3. Нет органической связи проведенного эксперимента с целью, задачами и гипотезами исследования.
4. Допущена двусмысленность или иная существенная значимая неточность в формулировке гипотезы, вынесенной на экспериментальную проверку.
5. Неправильно построена теоретическая система переменных, перепутаны причины и следствия.
6. Экспериментальный фактор (независимая переменная) выбран произвольно, без учета того, что он должен играть роль детерминанты и поддаваться управлению со стороны исследователя.
7. Независимая и зависимые переменные не нашли адекватного выражения в эмпирических индикаторах.
8. Недооценено воздействие на зависимые переменные факторов, не входящих в независимую переменную.
9. Экспериментальная ситуация четко не определена, в силу чего эксперимент проводится с нарушением его условий.
10. Субъективные оценки экспериментальной ситуации преобладают над объективными характеристиками.
11. В ходе эксперимента выяснились такие важные свойства экспериментальной группы, которые не были известны до его начала.
12. Контрольная группа не представляет собой аналога экспериментальной группы по существенным для исследования параметрам.
13. Контроль за ходом эксперимента был, ослаблен и/или не эффективен.
14. Инструментарий эксперимента нацелен лишь на фиксацию определенных данных (по типу инструмента наблюдения), а не на соблюдение чистоты эксперимента.
15. Использованные при анализе полученной информации статистические методы не соответствуют природе причинно-следственных связей.
16. Выводы экспериментаторов подстраиваются (подгоняются) под гипотезу без достаточных на то оснований.
17. Эксперимент проводится над людьми, которые не желают этого и сопротивляются ему.
18. Практическим итогом эксперимента стало не решение социальной проблемы, а усугубление ее нерешенности.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
социологическое исследование эксперимент
Таким образом, организационная работа по проведению исследования заключается в следующем:
1. Организация отношений с заказчиками и соисполнителями исследования:
а) оформление договоров и соглашения;
б) обеспечение доступности источников информации (документов, наблюдаемых ситуаций, респондентов);
в) обеспечение организационных условий для проведения полевого исследования (время, помещение, условия, оргтехника).
2.Финансовое и кадровое обеспечение исследования.
3.Тиражирование методического инструментария.
4.Проведение пробного исследования.
5.Проведение основного исследования.
6.Обработка результатов исследования.
7.Обсуждение с заказчиками результатов и практических рекомендаций.
8.Внедрение практических рекомендаций, социологических технологий и (или) контроль за их внедрением.
Происходит постоянное вовлечение заказчика в исследовательский процесс:
— осуществляется экспертная оценка заказчиком предложений исполнителя при разработке программы исследования и анализ полученных социологических данных;
— вносятся новые представления о социальных явлениях и расшатываются стереотипы мышления у представителей заказчика;
— осуществляется профессиональный тренинг. Предварительная работа с заказчиком направлена на то, чтобы «перевести» первоначальную общую постановку вопроса (исходной проблемы) на уровень научно-исследовательского поиска. При этом придерживайтесь правила: не начинать дела, конец которого не находится в ваших руках.
1. Провести диагностику ситуации, подлежащей изучению
2. Провести проблематизацию — выявить подлинные решаемые проблемы в данный момент времени.
3. Очертить круг основных вопросов, которые затем стоит решать.
4. Предварительно согласовать с заказчиком цели, необходимые результаты и возможные сроки исследования.
5. Наметить возможные способы решения поставленной проблемы.
6. Определить формы отчетности.
7. Сформулировать тему исследования. Тема исследования вводит в круг проблем, очерчивает контуры того, будет ставиться в качестве цели исследования, содержать
в себе направленность на принятие какого-то управленческого решения. Тем самым происходит первоначальное ограничение (конкретизация) поставленной проблемы.
8. Составить техническое задание на разработку темы следования.
9. Заключить договор, ставящий заказчика и исполнителя в положение юридически ответственных лиц.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований: Учебник для вузов. М., 1995.
2. Давидюк Г.П. Прикладная социология. Минск, 1979.
3. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. -2-е изд. - М., 2002.
4. Здравомыслов А.Г. Методология и процедура социологических исследований. М., 1969.
5. Методы сбора информации в социологических исследованиях: В 2-х кн./ Под ред. В.К.Андреенкова и О.М.Масловой. М., 1994.
6. Основы прикладной социологии: Учебник для вузов / Под ред. Ф.Э. Шареги и М.К.Горшкова. М., 1996.
7. Рабочая книга социолога / Под ред. Г.В. Осипова. М., 1983.
8. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара, 1995.