Заключение
На основе изученного материала можно сделать следующие выводы.Социальные институты появляются в обществе как крупные непланируемые продукты социальной жизни. Это происходит тогда, когда люди в социальных группах пытаются реализовать свои потребности сообща и ищут для этого различные способы. В ходе общественной практики они находят некоторые приемлемые образцы, шаблоны поведения, которые постепенно через повторение и оценку превращают в стандартизированные обычаи и привычки. Спустя некоторое время эти шаблоны и образцы поведения поддерживаются общественным мнением, принимаются и узакониваются. На этой основе разрабатывается система санкций. Так, обычай назначать свидание, будучи элементом института ухаживания, развивался как средство выбора партнера. Банки - элемент института бизнеса развивались как потребность в накоплении, перемещении, займах и откладывании денег и в результате превратились в самостоятельный институт. Время от времени члены общества или социальной группы могут собирать, систематизировать и давать легальное подтверждение этим практическим навыкам и образцам, в результате чего институты изменяются и развиваются.Исходя из этого, институционализация представляет собой процесс определения и закрепления социальных норм, правил, статусов и ролей, приведение их в систему, которая способна действовать в направлении удовлетворения некоторой общественной потребности.
Итак, институт - это своеобразная форма человеческой деятельности, основанной на четко разработанной идеологии, системе правил и норм, а также развитом социальном контроле за их исполнением. Институциональная деятельность осуществляется людьми, организованными в группы или ассоциации, где проведено разделение на статусы и роли в соответствии с потребностями данной социальной группы или общества в целом. Институты, таким образом, поддерживают социальные структуры и порядок в обществе.
Список использованной литературы
1. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Гардарики, 2003.
2. Лейман И.И. Наука как социальный институт.Л.:Наука.Ленингр.отд.,1971.
3. М.С. Комаров. Введение в социологию: учебник для высших учебных заведений.-М.:Наука,1994.
4. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций для студентов и преподавателей вузов, техникумов и учащихся старших классов школ, колледжей, гимназий, лицеев. – М.:Владос,1995.
5. Современная социологическая теория: в ее преемственности и изменении/пер. с англ. В.М. Карзинкина, Ю.В.Семенова; общ. ред. и послесл. Д.И.Чесноков/.-М.: Изд-во иностр. лит.,1961.
6. Современная западная социология: Словарь. /сост. Ю.Н.Давыдов/-М.: Политиздат,1990.
7. Социологический словарь. Пер.с англ. под ред.С.А. Ерофеева.- Казань: Изд-во Казанского ун-та,1997.
8. Социология: учебное пособие для студентов высших учебных заведений /А.Н. Елсуков, Е.М. Бабосов, А.Н.Данилов и др.; под ред. А.Н.Елсукова/-Минск: ТетраСистемс, 1998.
9. С.С. Новикова Социология: история, основы, институционализация в России. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2000.
10. С.С.Фролов. Основы социологии. Изд-во Юристъ, Москва, 1997.
11. Харчева В.Г. Основы социологии: учебник для студентов средне специальных учебных заведений.- М.Логос,1997.
[1] С.С.Фролов. Основы социологии. Изд-во Юристъ, Москва, 1997. с.143
[2] М.С. Комаров. Введение в социологию: учебник для высших учебных заведений.-М.:Наука,1994.с.146
[3] С.С.Фролов. Основы социологии. Изд-во Юристъ, Москва, 1997. с.144
[4] Современная социологическая теория: в ее преемственности и изменении/пер.с англ.В.М.Карзинкина, Ю.В.Семенова;общ.ред. и послесл.Д.И.Чесноков/.-М.:Изд-во иностр.лит.,1961.с.24-25
[5] Современная западная социология: Словарь./сост.Ю.Н.Давыдов/-М.:Политиздат,1990.с.117
[6] Социологический словарь.Пер.с англ.под ред.С.А.Ерофеева.-Казань:Из-во Казанского ун-та,1997.с.106-107
[7] Радугин А.А., Радугин К.А. Социология:курс лекций:для студентов и преподавателей вузов, техникумов и учащихся старших классов школ, колледжей, гимназий, лицеев. – М.:Владос,1995.с.122
[8] Социология:учебное пособие для студентов высш.учеб.заведений/А.Н.Елсуков, Е.М.Бабосов, А.Н.Данилов и др.;под ред.А.Н.Елсукова/-Минск:ТетраСистемс,1998.с.118
[9] Лейман И.И.Наука как социальный институт.Л.:Наука.Ленингр.отд.,1971.с.21
[10]Новикова С.С. Социология: история, основы, институционализация в России. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2000.с.256
[11] Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология. 2-е изд., испр. и доп. - М.: Гардарики, 2003.с.148
[12] Социология:учебное пособие для студентов высш.учеб.заведений/А.Н.Елсуков, Е.М.Бабосов, А.Н.Данилов и др.;под ред.А.Н.Елсукова/-Минск:ТетраСистемс,1998.с.119
[13] Харчева В.Г.Основы социологии:учебник для студентов средних спец.учеб.заведений.-М.Логос,1997.с.196
[14] Новикова С.С. Социология: история, основы, институционализация в России. - М., Воронеж,2000.с.259
[15] С.С.Фролов. Основы социологии. Изд-во Юристъ, Москва, 1997. с.153-156