Все члены Совета «Орленок» имеют равные права, следуют основному закону объединения «Мы»: единство слова и дела, дружбы и товарищества, чести и совести, заботы и милосердия. Членами Совета «Орленок » могут быть подростки, старшеклассники и взрослые, принятые по решению объединения.
Положение об инициативной группе «Департамент активной жизни»
Общие положения.
Департамент активной жизни является органом ученического самоуправления школы №28.
ДАЖ создается для активизации общественной и творческой деятельности учащихся.
Высшим органом ученического коллектива школы является ученическая конференция.
В состав ДАЖ могут входит старшеклассники на добровольной или выборной основе и в соответствии с интересами школьников к общественной работе.
Представители ДАЖ входят в Управляющий совет школы на положении его равноправных членов.
Выборные представители ДАЖ входят в городской Совет старшеклассников.
ДАЖ создает сменные разновозрастные группы – Советы дела – для подготовки и проведения общешкольный творческих дел.
ДАЖ создает из своих членов комитеты, отвечающие за работу по одному или нескольким направлениям жизнедеятельности учащихся школы.
Цели и задачи:
· Создание условий, обеспечивающих развитие самодеятельности, инициативы и творчества учащихся в организации общественно значимых дел, в решении актуальных для ученического коллектива школы проблем.
· Создание условий, способствующих гармонизации межличностных отношений.
· Активное включение учащихся в творческие дела, требующие коллективной деятельности.
· Формирование у школьников навыков коллективного планирования, организации, анализа и оценки результатов совместной деятельности.
Функции Департамента активной жизни:
· Защита прав и интересов учащихся, разрешение конфликтных ситуаций в пределах своей компетентности.
· Управление внутришкольными отношениями, формирование общественного мнения, укрепление связей с другими школьными коллективами.
· Планирование, подготовка и проведение ключевых творческих дел.
· Контроль за дисциплиной и порядком, выполнением Правил внутреннего распорядка, дежурством по школе, организацией свободного времени учащихся.
· Организация работы с младшими школьниками.
Права членов Департамента активной жизни:
· Каждый член ДАЖ имеет право участвовать в различных сферах деятельности школы.
· Каждый член ДАЖ имеет право высказать свою точку зрения на решение школьных проблем, выступать на заседаниях ДАЖ по любому вопросу жизнедеятельности школы.
· Члены ДАЖ имеют право участвовать в планировании, подготовке и проведении различных мероприятий.
· Члены ДАЖ имеют право давать оценку проведенным общественным мероприятиям, выпускать итоговые газеты.
· Члены ДАЖ имеют право защищать интересы представляемых учащихся.
· Члены ДАЖ могут быть поощрены рекомендательным письмом в ВУЗы страны за добросовестную и активную работу.
· Трое самых активных членов ДАЖ могут быть поощрены единовременной стипендией по итогам учебного года в размере 500 (пятисот) рублей. Цифра может меняться по решению ДАЖ и согласовываться с Попечительским советом и администрацией школы.
Обязанности членов Департамента активной жизни:
· Обязаны принимать активное участие в учебно-воспитательной работе школы, проявлять ответственное отношение к порученным заданиям.
· Оперативно, качественно и объективно решать все вопросы, относящиеся к их компетенции.
· Регулярно информировать школьный коллектив о своей деятельности.
· Быть честными, справедливыми, проявлять уважительное отношение к чужому мнению, показывать образец поведения в школе и за ее проделами.
· Пропагандировать положительный опыт работы, заботиться о повышении авторитета школы.
· Отчитываться перед ученическим коллективом школы за свою деятельность минимум один раз в год, на конференции.
Организация деятельности Департамента активной жизни:
Заседания ДАЖ проводятся регулярно, раз в неделю.
Решения ДАЖ обязательны для выполнения всеми учащимися школы.
Работа в ДАЖ считается почетным и ответственным поручением учащегося школы. Успешное выполнение членом ДАЖ этого поручения в течение всего времени (в течение года) отмечается в Книге приказов школы и материально поощряется.
ДАЖ несет ответственность за свою деятельность перед Управляющим Советом школы, ученическим, педагогическим и родительским коллективами школы.
По итогам работы за полугодие ДАЖ выступает с отчетом в школьной газете «28».
ДАЖ оформляет фотолетопись проведенных коллективных дел.
Мы знаем, что «ученическое самоуправление — форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самостоятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей» [17].
Цель школьного самоуправления — создание условий для самореализации и совместной деятельности подростков, развития у них творческого потенциала, лидерских и организаторских способностей, взаимопонимания, активной гражданской позиции и общей культуры. Участие в самоуправлении формирует у учащихся самостоятельность, инициативность, ответственность.
Мы считаем, что ученическое самоуправление предоставляет ребятам возможность самореализации, самоутверждения, саморазвития и самовоспитания. Представляя интересы всего ученического коллектива, школьники могут организовывать и проводить те дела, которые им интересны, при этом проявляя и развивая свои способности. Важным является не только результат совместной деятельности школьников, но и сам процесс. Принадлежность к дружному коллективу учащихся — органу ученического самоуправления, объединённому общими целями, интересами, ценностями, -играет важную роль для подростков, предоставляет им возможность общения, ведь именно оно является ведущим типом деятельности в этом возрасте. В процессе коллективного планирования деятельности, реализации своих планов, анализа проделанной работы у школьников вырабатывается «направленность на других людей», которую В.А.Сухомлинский определил, как умение чувствовать рядом с собой человека, видеть в его глазах сложный духовный мир.
Опыт нашей работы по развитию ученического самоуправления в средней школе № 28 г. Кирова подтверждают, что оно является важным фактором социализации личности ребёнка, поскольку способствует формированию таких качеств, как самостоятельность, активность, инициативность, ответственность.
Структурные подразделения Школьного объединения «МЫ» — отделы — под руководством избранного председателя Школьного объединения и старшей вожатой школы осуществляют деятельность по различным направлениям: организуют и проводят творческие конкурсы, акции милосердия, концерты, спортивные соревнования, интеллектуальные игры, акции «Мы за здоровый образ жизни!», дни самоуправления, издают школьную газету «Молодёжные страницы» и т.д.
Так, например, на протяжении ряда лет в школе организуют и проводят День самоуправления, посвящённый Дню учителя. Первый в истории школы День самоуправления был организован председателем Школьного объединения, ученицей 11 Б класса Фонарёвой Ириной в 2000 году. Он был очень успешным и с тех пор, по решению ученического коллектива и педагогов, стал традицией. Каждый год в преддверии Дня учителя старшеклассники школы стремятся стать на один день членами «педагогического коллектива». Этот праздник помогает им лучше понять педагогов, оказавшись на их месте, находя контакт с классом, налаживая дисциплину, стараясь увлечь ребят, предварительно подготовив интересные уроки. После Дня самоуправления некоторые старшеклассники пересматривают своё поведение на уроках, а некоторые принимают решение поступать на педагогическую специальность Вятского государственного гуманитарного университета. Традиционно в этот день Школьное объединение, из членов которого избирается «администрация», проводит в школе линейку, игру с учителями, праздничный концерт, «педсовет», на котором подводятся итоги дня.
Традиционным в школе стал и конкурс инсценированных сказок для 5-6 классов «Фестиваль сказок», проводимый членами Школьного объединения, которые ежегодно придумывают интересный сценарий Фестиваля, оригинальные грамоты участникам, красиво оформляют зал, готовят выступление — сюрприз для ребят.
Любимый всеми конкурс девушек, посвящённый Женскому дню 8 Марта, который называется «Мисс Очарование», «Леди Совершенство» и т.п., также служит развитию личности, ведь это не просто конкурс красоты, выполняя различные задания участницы демонстрируют ораторское мастерство, умение держаться на сцене, творческие способности, свои увлечения, интеллект и сообразительность.
Деятельность Школьного объединения осуществляется в рамках определённых программ. Одна из наших программ — «Шаг навстречу», целью которой является духовно-нравственное воспитание учащихся школы, развитие милосердия, доброты, эмпатии. Программа «Шаг навстречу» была разработана для того, чтобы люди, нуждающиеся в внимании, заботе, получили частичку тепла, поддержку. В свою очередь, школьники, которые принимают активное участие в организации акций милосердия, предполагаемых программой «Шаг навстречу», становятся более добрыми и чуткими, внимательными и отзывчивыми.
Другими словами благодаря Школьному объединению «МЫ» основная часть школьников участвует в тех или иных мероприятиях, тем самым они пытаются самореализовать свои способности и таланты. Каждый школьник из любого класса может найти направление деятельности наиболее подходящее для него. Если ученик старается быть лидером и организатором, то он может стать руководителем одного из направлений или оной из возрастных групп.