Воспитательное пространство
Развитие воспитания в условиях системного реформирования российского общества и государства должно осуществляться на основе современных идей, подходов и принципов, адекватных новым условиям, российской ментальности, семейным, национальным, региональным и общероссийским культурным традициям.
Образовательно-воспитательное пространство района как развивающая система решает множество проблем, касающихся разработки нового содержания образования, связанных с повышением социального статуса воспитания, гуманизацией и гуманитаризацией образования, созданием условий для духовно-нравственного, гражданского становления детей, подготовкой их к жизненному самоопределению. Новое содержание образования проявляется в воспитании у подрастающего поколения тех свойств и качеств, которые дают ему возможность жить и трудиться в новых динамично развивающихся социально-экономических условиях, в развитии нравственной и гражданской ответственности личности, сознательном предпочтении добра как принципа взаимоотношений между людьми, готовности к саморазвитию и нравственному самосовершенствованию, в формировании гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно-нравственном совершенствовании, а также в воспитании уважения к историко-культурному наследию своего народа и народов России.
Программа направлена на создание условий для формирования и развития воспитательной системы Центрального района, для формирования единого воспитательного пространства района, для повышения эффективности воспитания в системе образования района.
В ходе реализации подпрограммы предполагается решение следующих задач:
— Координировать взаимодействия всех районных структур и участников воспитательного процесса.
— Оказывать помощь в формировании воспитательных систем образовательных учреждений района.
— Повышать профессиональный уровень специалистов по воспитанию в образовательных учреждениях .
— Способствовать развитию и интеграции системы дополнительного образования детей в учреждениях дополнительного образования детей и общеобразовательных учреждениях.
— Содействовать созданию детских общественных объединений, ученического самоуправления.
— Совершенствовать систему организации досуга учащихся.
— Совершенствовать работу по профилактике правонарушений учащихся, по профилактике наркозависимости.
— Поддерживать и пропагандировать инновационные процессы в области воспитания.