- спортивно-познавательные программы («Гимнастические этюды 30-40-х годов»);
- экскурсионные программы (экскурсии «По следам Янтарной комнаты», «Загадки Янтарной комнаты» и др.);
- культурно-познавательные программы (посещение музея Янтаря);
- приключенческо-игровые программы (игра «Поиски сокровищ «Третьего рейха, ретро-вечеринка в стиле 40-х годов);
- любительские анимационные программы (вечер ретро-песен, конкурс на лучшую скульптуру из песка);
- зрелищно-развлекательные анимационные программы (конкурсно-развлекательные программы «Александр-шоу», «А ну-ка, девушки»).
Анимационная программа прошла успешную апробацию на базе турбазы «Лесное» после, которой можно сделать выводы:
1. Анимационные программы в молодежном туризме способствуют активному включению молодежи в различные виды социально-культурной деятельности.
2. Анимационные программы удовлетворяют потребности молодежи в общении, развлечениях, активному и подвижному отдыху, эмоциональной разрядке.
3. Анимационные программы заметно повышают интерес потребителя к предприятиям туризма, предлагающим такие программы.
.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аксенов В.С., Наумов А.П. Технические средства в культурно-просветительной работе. – М.: Просвещение, 1988. – 120 с.
2. Ариарский М.А. Прикладная культурология. – СПб.: ЭГО, 2000. – 530 с.
3. Бестужев - Лада И.В. Молодость и зрелость: Размышления о некоторых социальных проблемах молодежи. – М.: Политиздат, 1984.- 140 с.
4. Бенифанд А.В. Праздники: сущность, история,
Современность.- Красноярск, 1986.- 164 с.
5. Бирженюк Г.М., Бузене Л.В., Горбунова Н.А. Методическое руководство культурно-просветительной работы. – М.: Просвещение, 1989. – 142 с.
6. Булыгина И. И., Гаранин Н. И. Об анимационной деятельности в туристских и спортивно-оздоровительных учреждениях// Теория и практика физической культуры.-2000.-№11.-С.26-29
7. Вершковский Э.В. Режиссура массовых представлений. – М.: Просвещение, 1984. – 165 с.
8. Вишняк А.И. Тарасенко В.И. Культура молодежного досуга. – Киев: Высшая школа, 1988-53с.
9. Гальперина Т. И. Актерское мастерство в деятельности менеджера туристской анимации. - М.: РИБ «Турист», 2004.- 54 с.
10. Гаранин Н. И., Булыгина И. И. Менеджмент туристской и гостиничной анимации. – М.: Советский спорт, 2004.- 127 с.
11. Гаранин Н. И. Менеджмент туранимации в туркомплексах//Актуальные проблемы туризма”99.- М.,1999.- С. 50-58.
12. Генкин Д.М. Массовые праздники. Учебное пособие для студентов институтов культуры. – М.: Просвещение, 1975. – 140 с.
13. Генкин Д.М., Конович А.А. Массовые театрализованные праздники и представления. Учебно-методическое пособие. – М.: Просвещение, 1985. – 180 с.
14. Гольцов Г.Г. Проектирование социально-культурной деятельности. – Орел, 1998.-68 с.
15. Грушин Б. Творческий потенциал свободного времени. – М: Профиздат, 1980.-57 с.
16. Гуляев В.Г. Организация туристкой деятельности. – М.: Нолидж, 1996.-250 с.
17. Демченко А. Возможности российского досуга // Клуб. – М., 1996.-№ 7.-С.10-13.
18. Демченко А. Некоторые проблемы современного развития культурно-досуговой деятельности и народного творчества // Культурно-досуговая деятельность и народное творчество. – М.: ГИВЦ МК. Р.Ф., 1996.-49с.
19. Дурович А. Маркетинговые исследования в туризме.- М.:Новые знания,2002.-347 с.
20. Егорычева В., Хохлов А. Спутник: 40 лет в туризме.- М.; Новые знания,1998.- 65 с.
21. Ерасов Б.С. Социальная культурология: Учебное пособие. – М: Аспект пресс, 1997.- 360 с.
22. Ерошенков И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условия.- М.: НГИК, 1994.- 32с.
23. Запесоцкий А. С. Молодежь в современном мире: проблемы индивидуализации и социально-культурной интеграции. – СПб.: СПбГУП, 1996. – 350 с.
24. Иваненков С. П. Проблемы культуры молодежи// Кредо.-1998.-№1(7).-С.20-25.
25. Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2001. - 320 c.
26. Кисилева Т.Г., Красильникова Ю.Д. Межведомственные культурно-досуговые центры открытого типа // Социальная педагогика: Проблемы, поиски, решения: Проспект / ВНИК АПН СССР.- М., 1991-с.3.
27. Кисилева Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие. – М.: Издательство МГУК, 1995.-136с.
28. Клюско Е.М. Центры досуга: содержание и формы деятельности // Центры досуга. – М.: НИИ культуры, 1987.-С.31-33.
29. Константинова А.И. Игровой стретчинг. – С.-Пб.: Аллегро, 1993-71с.
30. Котлер Ф. Маркетинг. Гостеприимство и туризм. – М., 1998.
31. Кулагин И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: Учебное пособие. – М.: ТЦ «Сфера» при участии «Юрайт-М», 2001.- 400 с.
32. Культура досуга. – Киев: Высшая школа, 1990.-108 с.
33. Культурно-досуговая деятельность: Учебное пособие/Под ред. А.Д.Жаркова, В. М. Чижикова.-М.: Издательство МГУК, 1981.-462с.
34. Культура духовных запросов личности. – Киев: Высшая школа, 1986.-203с.
35. Курило Л. В. Теория и практика туристской анимации в 2 т: Т.1. Теоретические основы туристской анимации. - М.: Советский спорт, 2006.- 180 с.
36. Курило Л. В. Краеведение и туризм: Учебное пособие. – М.: РИБ «Турист», 1999, 180 с.
37. Лисовский В. Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. – СПб.: СПбГУП, 2000. – 519 с.
38. Марков А. П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного проектирования: Учебное пособие. СПб.: СПбГУП, 1998.- 364с.
39. Массовые праздники и зрелища./ Сост. Б. Н. Глан. – М.: Просвещение, 1961.-120 с.
40. Мосалев Б.Г. Досуг. – М.: Изд-во МГУК, 1995.-85с.
41. Новаторов В.Е. Организаторы досуга. – М.: сов. Россия, 1987.-62с
42. 39.Новаторов Р.Б. Маркетинг культурных услуг. – Омск, 1992.-190с.
43. 40.Новаторов Р. Б. Культурно – досуговая деятельность. Словарь-справочник. Омск: АГИК, 1992.-182с
44. Петрова З.А. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности: Учебное пособие. – М.: МГИК, 1990.- 158 с.
45. Приезжева Е. М. Организация и методы игровой деятельности в туризме: учебно-методическое пособие. – М.:Советский спорт, 2005.- 129 с.
46. Приезжева Е. М. Социально-культурная анимация в туризме.- М.: РИБ Турист, 2003.- 120 с.
47. Скрипунова Е.А., Морозов А.А. О предпочтениях городской молодежи // Социс.-2002.-№1.- С.105-110.
48. Скороходов В.В. Интерес молодежи к восточным культурам: социокультурный анализ на примере традиции боевых искусств Востока // Материалы конференции молодых ученых и студентов РГАФК. - М.: 1999. - С. 93-96.
49. Социальное проектирование в сфере культуры. Перспективные модели учреждений культуры: Сб. науч. трудов./НИИ культуры. – М.,1990, С.22-91.
50. Социология: Учебное пособие./ Под. ред. Тадевояна Э.В.-М.:Знание, 1995.-363 с.
51. Стрельцов Ю.А. Научно-методические основы культпросвет работы: Учебное пособие. – М: Просвещение, 1988.- 72 с.
52. Трегубов Б.А. Свободное время молодежи: сущность, типология, управление. – СПб., 1991. – 152 с.
53. Триодин В.Е. История и теория социально-культурной деятельности. – СПб: СПбГУП, 2000, 241 с.
54. Трубачева Н. В. Курортная анимация//Курортные ведомости.-2005.-№2.-С.41-43.
55. Усыкин Г. С. В классе, в парке, в лесу: игры и соревнования юных туристов. - М., 1996.-80 с.
56. Чеботарь Ю.М. Туристский бизнес. - М.: Мир деловой книги, 1997.- 250 с.
57. Чудновский А.Д. Гостиничный и туристический бизнес. – М., 1998.-307с.
58. Якобсон Л. И. Экономические методы управления в СКС. – М.: Экономика, 1991.-280с.
59. www.oim.ru/Фатов А. В. Роль культурно-досуговой деятельности в социальном воспитании студенческой молодежи.
60. www.tourizm-kaliningrad/ru
61. www.hi-edi.ru/Лычко А. Концепция экскурсий И. М. Гревса.
Приложения
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Анкета.
1. Предпочитаете ли вы проводить свой отпуск (каникулы) совместно с друзьями?
А) Да
Б) Нет
2. Где вы предпочитаете проводить свой отпуск (каникулы)?
А) Модный курорт
Б) Турбаза, турлагерь
В) Дома
Г) Другое (укажите)______________________________________________
3. При выборе туристического маршрута, обращаете ли вы внимание на предлагаемые анимационные программы?
А) Да
Б) Нет
4.Чем вы предпочитаете заниматься на отдыхе? (можно несколько)
А) Оздоровлением
Б) Лежать на пляже
В) Общением с друзьями
Г) Знакомство с достопримечательностями
Д) Другое (указать)_______________________________________________
5. Какие виды досуговых мероприятий вы предпочитаете? (можно несколько)
А) Спортивные
Б) Развлекательные
В) познавательные
Г) Приключенческо-игровые
Д) Экскурсионные
Е) Другие (указать какие именно)___________________________________
6. Хотите ли вы участвовать в досуговых мероприятиях, предлагаемых туристскими учреждениями?
А) Да
Б) Нет
7. Довольны ли вы досуговыми мероприятиями, предлагаемыми туристскими учреждениями?
А) Да
Б) Нет
В) Мне ничего не предлагают
8. Укажите, пожалуйста, ваш статус.
А) Школьник
Б) Студент
В) Я работаю
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Развлекательно-познавательная игра "Александр-шоу"
Александр-шоу - это развлекательно-познавательная игра, не требующая от ее участников особой подготовки. За день до проведения шоу вывешивается плакат-афиша о будущем мероприятии. На афише, кроме даты, места и времени проведения мероприятия написана информация для участников шоу.
Если с вашего рожденья, имя Саша вам дано.
То тогда вам без сомненья, очень крупно повезло.
В нашем шоу без отбора всем сыграть мы предлагаем.
Супер-Саша. Кто он? Где он? Приходи, тогда узнаешь.
На афише также сообщается, как участники шоу должны готовиться к нему, а именно, все девушки и юноши, носящие имя "Саша" должны приготовить небольшое (3 - 5 предложений) представление-визитку. В перерывах между турами возможны рекламные или музыкальные паузы.
В начале ведущий предлагает всем Сашам подняться на сцену, после чего каждый из них представится зрителям (приветствие-визитка). После этого ведущий сообщает, что среди всех участников шоу будет отобран один - единственный, который пройдет все пять испытаний. Ему будет присвоен титул "Супер-Саша", а также он получит множество различных призов. После разъяснения правил начинается само шоу.
Тур первый "Угадай-ка"