Реализация философских принципов в научном познании означает вместе с тем их переосмысление, углубление, развитие. Так, например, квантовая механика, по словам Н. Бора, преподала нам «гносеологический урок». А. Эйнштейн и Л. Инфельд отмечали, что «результаты научного исследования очень часто вызывают изменения в философских взглядах на проблемы, которые распространяются далеко за пределы ограниченных областей самой науки... Философские обобщения должны основываться на научных результатах. Однако раз возникнув и получив широкое распространение, они очень часто влияют на дальнейшее развитие научной мысли, указывая одну из многих возможных линий развития. Успешное восстание против принятого взгляда имеет своим результатом неожиданное и совершенно новое развитие, становясь источником новых философских воззрений».
Тем самым путь реализации методологической функции философии есть не только способ решения фундаментальных проблем развития науки, но и способ развития самой философии, всех ее методологических принципов.
Литература
1. Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. М., 1994.
2. Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. М., 1991.
3. Алексеева И.Ю. Человеческое знание и его компьютерный образ. М., 1993.
4. Возможности и границы познания. М., 1995.
5. Диалектика. Познание. Наука. М., 1988.
6. Кочергин А.Н. Методы и формы научного познания. М., 1990.