3. Больше разговариваете с детьми – прежде всего об их интересах. Урок пройдет более продуктивно, если учитель предложит тему общения в чате на основе общих интересов.
4. Объясните ребенку. Что пространство сети – это зеркало нашей жизни и что там действуют те же правила безопасности, вежливости и приличия.
К сожалению, проверить информацию о каждом пользователе чата невозможно. Поэтому под псевдонимом ребенка может скрываться и взрослый, проявляющий излишний интерес к ребенку. Этот взрослый может предложить тему для разговора ранящую и травмирующую ребенка. Чтобы этого избежать, учителю все же необходимо воспользоваться «закрытым» чатом на своем уроке.
Большинство западных сайтов требуют у ребенка не только адрес его электронной почты, но и E-mail его родителей или учителей, подтверждающее письмо от которых делает действительной его регистрацию. К сожалению на большинстве российских чатов эти принципы пока не действуют, поэтому учителю стоит распечатать и повесить возле каждого компьютера правила поведения в сети:
1. Никогда не называй свои реальные фамилию и имя, никому не давай твой адрес (почтовый и электронный) или номер телефона.
2. Сохраняй осторожность: взрослые могут выдавать себя за детей и наоборот.
3. Никогда не употребляй грубых и непристойных выражений, не затрагивай национальные или религиозные чувства собеседника.
Достоинства и недостатки применения чатов в обучении иностранным языкам.
| Текстовый чат | Аудио- или голосовой чат | |
| Преимущества | · Ученики могут пользоваться чатом дома · Привносит современную технологию в класс · Использование новейших технологий мотивирует интерес учащихся к предмету · Дает возможность ученикам контактировать со сверстниками из других стран · Ученикам легко научиться пользоваться чатом. · Автоматическая функция сохранения истории переписки позволяет учителю наедине с учеником проанализировать и исправить ошибки в речи. | · Ученики могут пользоваться чатом дома · Такой чат создает реальную среду общения учащихся · Привносит современную технологию в класс · Использование новейших технологий мотивирует интерес учащихся к предмету · Дает возможность ученикам контактировать со сверстниками из других стран · Ученикам легко научиться пользоваться чатом. · Программное обеспечение голосового чата очень легкое в обращении и установке. |
| Недостатки | · Возможны нежелательные отступления от заданной тематики общения. · Учителю не всегда бывают видны улучшения качества письменной речи · Развиваются не все ВРД. | · Подходит только для небольших классов · Требуется высокоскоростное подключение к глобальной сети · Запись общения может быть сложной и требующей дополнительного программного обеспечения · Сообщения голосового чата по размеру значительно превышают текстовые сообщения. Это ведет к дополнительным расходам по оплате услуги. |
Примерный план урока с использованием «закрытого» чата для учеников 7 класса по теме «My Favorite Movie»
Цель урока:
1. Организовать общение учащихся по теме «My Favorite Movie»
2. Организовать тренировку учащихся в письменной речи (?)
3. Повысить интерес учащихся к уроку иностранного языка
| Ход Урока | Речь учителя |
| Орг.момент | Hello, children! I’m glad to see you! How are you today? How did you spend this weekend? What was interesting about it? I’m glad that you are alright. I would like to ask you: Who visited the cinema this weekend? Do you often go to the cinema? What is your favorite movie? Today we are going to have an extremely interesting lesson! It will be a chat lesson. Who knows what chat is? Have you ever used chats? What were they? |
| Установка учителя на начало работы | Ребята, я не зря спросила у вас сегодня про ваш любимый фильм. Вы все назвали разные картины. А не хотели бы вы в своем классе найти своих единомышленников? Вам наверняка хочется поговорить об этом фильме. У вас наверняка найдется много общих тем. Вам поможет наш чат. Please, come up to your computers, switch them on. On your desktop you will find a chat icon. Click it, please. So you enter a new magic world of the Internet. |
| Объяснение задания | So today the topic of our discussion is “Your favorite movie”. While chatting with any of your friend or friends ask each other some questions: 1. When did you visit cinema last time? 2. How often do you visit cinema? 3. What is your favorite movie? 4. What do you like best of it? 5. What is your favorite character of this movie? Before you start working, look at the sheets of paper near your computer. There you can see a set of important rules how to work on-line. Don’t forget to be polite! Good luck! |
| Установка учителя на другой вид работы. | Now you know all about your partner. Will you please tell us about him? For that you again need the questions which you asked your partner. Tell us what you’ve learnt about his favorite movie. |
| Подведение итогов | Today we’ve learnt much about our friends in class. Did you like today’s lesson? What was special about it? I’m really glad that you like this kind of lessons. You were excellent today. Thank you for this lesson. Have a nice day! Good bye! |
После урока учителю необходимо прочесть историю переписки учащихся. Это нужно для анализа уровня владения языком каждого ученика в классе.
В этом учителю поможет анкета анализа работы:
Дата________
Класс_______
Темя урока__________________
ФИ ученика_________________
Типичные ошибки: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендации по работе с учеником (на что обратить внимание):___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Электронная почта (E-mail) в обучении иностранным языкам
Электронная почта – одна из самых популярных компьютерных информационных технологий (ICT – Information and Communication Technology). Многие из нас, возможно, пользуются электронной почтой в профессиональной и частной жизни, это же относится и к нашим ученикам. Электронная почта позволяет вести переписку с учениками вне класса, например для проверки выполненных учениками домашних работ и письменных заданий. Это является несомненным плюсом, так как все ошибки и упущения ученика известны только ему и учителю. Дети, особенно те, кто относится к числу «отстающих» по предмету нуждаются в сохранении конфиденциальности о выполненных работах.
Работа с электронной почтой, несомненно, повышает интерес учащихся к предмету. С практической точки зрения этот вид компьютерных технологий также необычайно полезен – языковую среду общения учащихся можно называть реальной, т.к. переписка ведется с реальными людьми, на те темы, которые интересны ребенку. Особенно это заметно, если ученик ведет переписку со своими сверстниками из других стран.
Одним из главных достоинств электронной почтой является легкость в ее использовании, т.к. большинство школьников уже сталкивались с этим явлением. Если же ученик не знаком с принципами работы с электронной почтой, научить его не составит труда. Также следует отметить и доступность этой услуги – в каждом городе наверняка есть Интернет-кафе, где любой желающий может получить доступ к электронным ресурсам, не говоря уже о доступности Интернета дома.
Перед началом работу все же нужно убедиться в наличии у всех учеников необходимых умений и навыков использования электронной почты. Ученику необходимо знать не только сам механизм набора, прикрепления файлов и отправки письма, но и об основных правилах языка переписки – так называемых правилах НЕТикета (netiquette – etiquette of the communication via Net).
Условно основные умения и навыки можно разделить на две группы – умения и навыки общения, и технические умения и навыки.
Умения и навыки общения
Учителю нужно напомнить ученикам о том, что, как и в обычной переписке, так и в электронной, существуют такие стили речи, как формальный и неформальный. Письмо, написанное с целью уточнения условий работодателя о приеме на работу, будет отличаться от письма, написанного другу как раз стилем речи.
Переписываясь с друзьями мы можем использовать аббревиации, отклонения от норм литературной речи, различные иконки – так называемые «Смайлы»; в письме неформального характера допустимо даже такое явление, как написание личного местоимения первого лица единственного числа I с маленькой буквы (Например i’m gonna dance).
Также необходимо усвоить с учениками нормы НЕТикета:
· Не используй все заглавные буквы для написания слова или предложения (например, I’M GLAD TO SEE YOU) – иначе у партнера по переписки может сложиться впечатление раздражения или некой иронии у автора письма.
· Чужое мнение нужно уважать.
· Тщательно подбирай слова – твое сообщение не должно никого обидеть и ранить.
· Твое письмо не должно быть очень большим, т.к. у некоторых пользователей могут возникнуть проблемы с его загрузкой.
Несомненным достоинством электронной переписки является возможность редактирования письма. Многие ученики признаются, что им удобнее и легче писать электронные письма, чем традиционные. А многие учителя, применяющие электронную почту на своем уроке отмечают повышение качества и правильности письменной речи.
Технические умения и навыки
Перед началом работы с электронной почтой необходимо создать каждому ученику электронный аккаунт (электронный ящик). Хотя у многих учеников уже наверняка есть свой электронный ящик, которым он будет пользоваться в учебных целях. На данный момент существует много Интернет-ресурсов предоставляющих бесплатную услугу предоставления электронной почтой. Среди них www.mail.ru; www.rambler.ru; www.yandex.ru; существуют и англоязычные ресурсы, также предоставляющие услуги электронной почты – Yahoo!, Hotmail, Google Mail. Процедура получения аккаунта стандартна и проста – пользователю предлагается анкета, ответив на вопросы которой, а также выбрав имя пользователя (логин – Log In) и пароль (password) пользователь получает в свое распоряжение электронный ящик.