| Наименование статьи расхода | количество | цена | стоимость |
| 1.Расходы на приобретение мебели | |||
| Жалюзи на окна | 2 | 3000 | 6000 |
| Витрина застекленная для экспозиций | 3 | 2000 | 6000 |
| Стенка | 1 | 8000 | 8000 |
| Стулья | 10 | 1000 | 10000 |
| Стол компьютерный угловой для оргтехники | 1 | 5000 | 5000 |
| Заправка картриджей | 1 | 500 | 500 |
| Итого: | 35500 | ||
| 2. Расходы на приобретение аудио, видео и оргтехники. | |||
| Домашний кинотеатр | 1 | 50000 | 50000 |
| Компьютер | 1 | 25 000 | 25000 |
| Принтер | 1 | 5000 | 5000 |
| Множительная техника (ксерокс и сканер) | 2 | 8000 | 16000 |
| DVD, CD, видео приставка | 10000 | 10000 | |
| Итого: | 106000 | ||
| 3. Расходы на приобретение расходных материалов (включая канцелярские товары) | |||
| Канцелярские товары | 3000 | 3 000 | |
| Литература для методического обеспечения проекта | 5000 | 5 000 | |
| Бумага для ксерокса | 1000 | 1000 | |
| Итого: | 9000 | ||
| Общая сумма: | 150500 | ||
ШАГ №10. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
Реализация проекта может быть оценена по нескольким направлениям:
1. эффективность работы поисковых групп – количество собранного материала, его полнота, объём, достоверность;
2. увеличение количества воспитанников, посещающих кружок «Юный патриот»;
3. качественная подготовка исследовательских работ учащихся для выступления на районных конференциях;
4. количество проведённых экскурсий в течение года, число посетителей школьного музея.
Результативность реализации проекта может быть снижена вследствие:
ШАГ №11. ОБУЧЕНИЕ ЧЛЕНОВ КОМАДЫ
Рассмотрели алгоритм действий при работе над темой проекта.
| Обучение участников проекта | Ожидаемый результат. |
ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ:
| - Определить, что делать, для чего и т.д. Подбор средств, предметов, необходимых для реализации выбранного вида деятельности. - Продумывание этапов работы, последовательности действий, приводящих к желаемому результату. - Подготовка всего необходимого к деятельности, уборка по окончании, для тех видов деятельности, где необходимы средства) - Реализация намеченных и возникших в процессе выполнения деятельности способов действий. - Контроль за процессом организации деятельности. - Сравнение полученного результата с поставленной целью. - Анализ результата деятельности с позиции качества. - Анализ результата деятельности с позиции осуществления организации действий. - Создание буклета «Школьный музей» - Создание презентации по проекту. |
ШАГ №12. ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ
| Форма работы | Ожидаемые результаты |
| 1. Информационный стенд «Юный патриот» 1.1. Оформление информационных тематических стендов 1.2. Встречи и беседы в классах 1.3. Выступление на общешкольном родительском собрании. | Информированность учащихся, педагогов, общественности |
ШАГ №13. ОЦЕНКА ВЫПОЛНЕНИЯ ПЛАНА
Рефлексия. Отзывы участников проекта
Результаты самооценки участников проекта см. Приложение 2
ШАГ №14. ПРОВЕДЕНИЕ ПЛАНОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ.
Для реализации поставленной цели и задач на период 2008 -2010 гг. социальным проектом была проделана следующая работа:
I. Участники проекта провели:
1. 29 октября проведена встреча, посвященная 90-летию комсомола. Учителя школы (бывшие комсомольцы) увлечено и с интересом делились воспоминаниями о своей деятельности в комсомоле с учащимся 8-11 классов.
2. На день матери были приглашены ветераны труда Токарева Т.С. и Каткалева Т.Ф. Учащиеся приготовили для них праздничный концерт, ветераны рассказывали о своем детстве, школьной жизни и трудовой деятельности. Встреча прошла в теплой обстановке за чашкой чая.
3. «Я был солдатом» с солдатами запаса. Ребята рассказывали о том, где, кем и как они несли воинскую службу.
4. Разработали сценарий праздничного вечера «Серебряный возраст» и провели встречу с ветеранами труда школы. Приложение 3
5. Организовали встречу с Каткалевой Т.Ф, автором букваря ваховского диалекта
II. Экскурсии.
1. Обзорную экскурсию для родителей с целью привлечения их к сбору экспонатов для музея.
2. Вторую провели также для родителей с целью знакомства со школой и успехами учащихся. Приложение 4
III. Исследовательская работа.
Изучая Положение о проведении 7 –ой районной краеведческой конференции «История школы в истории судеб» участники проекта выбрали темы для проведения исследовательской и творческой работы: Приложение 5, 6
1. Нулевой класс – преодоление языкового барьера и подготовка детей ханты к школе. Ваховская кукла.
2. Мы должны помнить тех, кто совершил подвиг во имя нашей Родины! Воспитанники собирали материал о своих прадедушках, участников ВОВ. Приложение 7
3. Ведется собирательская работа и пополнение фонда музея. Сбор материалов идет по следующим направлениям:
1. История школы и села Корлики, как часть истории Росси;
2. «Учителями славится Россия…»;
3. «Ученики приносят славу школе»;
4. Игрушки наших бабушек и дедушек;
5.Молодежное движение.
IV. Оформлялись тематические стенды:
1) Праздник 4 –го ноября – новый государственный праздник;
2) 90 лет – ВЛКСМ;
3) История школы;
4) Мы должны помнить.
V. Оформлен национальный уголок
В музее создан уголок, где поставлен чум и собраны предметы быта народа ханты. В оформлении чума большую помощь оказала семья Прасина Аркадия Владимировича и Прасиной Светланы Федоровны и их детей Прасиной Карины и Прасина Тимофея. Карина подготовила материал о проживании в чуме. см. Приложение 7
VI. В сентябре 2009 года была объявлена акция «Подарок музею». В декабре акция была завершена праздничной встречей, на которой учащиеся и родители дарили экспонаты музею. Активность проявили все классы школы. Музей получил 46 экспонатов. Приложение 8
В основном фонде – 128 экспонатов, в научно – вспомогательном - 67.
ШАГ №15. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
Для реализации проекта по созданию музея была проведена большая подготовительная работа. В школе создан краеведческий актив. В каждом классе имеется ответственный за краеведческую работу и член школьного Совета музея, они организуют поисковую работу в классе по заданию школьного Совета музея. Сам же Совет музея разрабатывает задания по классам. Ведет работу по оформлению музея и организации его работы.