Перед началом экскурсии познакомить учащихся с целью ее проведения, при этом заострить их внимание на вопросах, по которым они должны будут написать отчет об экскурсии.
План проведения экскурсии
1. Встреча с энергетиком и инженером хозяйства беседа с ними о применении автоматических устройств в сельскохозяйственной технике и сельскохозяйственном производстве.
2. Знакомство с устройством и расположением деталей элементов автоматики: механизма выгрузки копны из копнителя комбайна; сигнального устройства заполнения бункера; кукурузной сеялки скнк-8.
3. Применение электромагнитных и тепловых реле в сельскохозяйствен-ном производстве.
4. Наблюдение за: подготовкой к работе высевающего аппарата сеялки; регулировкой автомата копнителя; разборкой и сборкой устройств содержащих электромагнитные и тепловые реле.
Вопросы для беседы:
1. Какие автоматические устройства используются в сельскохозяйст-венной технике?
2. На чем основан принцип действия сигнального устройства заполнения бункера, автомата выгрузки копны из копнителя комбайна и высевающего аппарата кукурузной сеялки?
3. В каких устройствах используются электромагнитные и тепловые реле?
4. Для чего используются электромагнитные и тепловые реле?
5. Какие типы реле используются для автоматизации производствен-ных процессов?
6. По каким параметрам классифицируются электромагнитные и тепловые реле?
Отчет об экскурсии должен содержать ответы на вопросы для беседы.
Занятие 35. Обобщающее занятие.
Цель: обобщить и систематизировать основные положения курса. Подвес-ти итоги второго года обучения.
Методические замечания
Форма проведения итогового занятия может быть различной. Это может быть конференции, на которой учащиеся демонстрируют результаты выполнения индивидуальных заданий, которые учитель рекомендовал для домашних исследований учащимся, проявляющим повышенный интерес к изучению курса.
Одной из форм проведения этого занятия может быть занятие, на котором учащиеся пишут сочинение на тему: «Что дало мне изучение курса Физика в сельском хозяйстве», «Мой проект совершенствования технологического процесса в животноводстве», «Мой проект повышения эффективности земледелия и получения экологически чистых продуктов».
Это занятие может быть посвящено решению исследовательских и конструкторских задания по темам рассмотренном в ходе изучения курса из сборника задач и заданий по физике с сельскохозяйственным содержанием (Степанов Д.Л).