Методические рекомендации к семинарским занятиям для группы П5, П6дз (стр. 2 из 3)

Литература:

• Анцыферова Л.И. Мудрость и ее проявления в разные периоды жизни человека// Психологический журнал. – Т.25. - №3. – 2004. – С.17 – 24.
• Корсакова Н.К. Нейропсихология позднего возраста: обоснование концепции и прикладные аспекты // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.149-154.
• Корсакова Н.К., Балашова Е.Ю. Опосредование как компонент саморегуляции психической деятельности в позднем возрасте // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.155-161. Крэйг Г. Психология развития. – Спб.: «Питер», 2000. – 992с.
• Психология старости/Ред. – сост. Д.Я.Райгородский. – Самара: Изд.Дом БАХРАХ – М, 2004. – 736с.
• Стюарт-Гамильтон Я. Психология старения. – СПб.: Питер, 2002. – 256с.

СР. –4. Тема: Особенности эмоционально-личностной сферы в поздней зрелости

Выполните задания:

1. Опишите изменения личности и задачи развития в поздней взрослости.

2. Составьте ответ на вопрос:

Какой тип личности и стили совладающего поведения влияют на приспособление к старению?

Литература:

* Бороздина Л.В., Молчанова О.Н. Особенности самооценки в позднем возрасте // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.135-148.

* Козлов А.А. Старость: социальная разобщенность или целостность?// Мир психологии. – 1999. - №2. – С.80 – 96.

* Корсакова Н.К., Балашова Е.Ю. Опосредование как компонент саморегуляции психической деятельности в позднем возрасте // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.155-161. *Молчанова О.Н. Специфика Я-концепции в позднем возрасте и проблема психологического витаукта.// Мир психологии. – 1999. - №2. – С.133 – 141.

* Пряжников Н.С. Личностное самоопределение в преклонном возрасте// Мир психологии. – 1999. - №2. – С.111 – 123.

* Стюарт-Гамильтон Я. Психология старения. – СПб.: Питер, 2002. – 256с.

СР. – 5. Тема: Духовная зрелость личности и отношение к смерти

Выполните задания:

1. Составьте реферативное сообщение на тему:

«Старение – время личного познания вечных вопросов и истинных ценностей».

Литература:

· Бацман Р. Духовные проблемы пожилых людей // Проблемы старости: духовные, медицинские и социальные аспекты: Сб. трудов / Под ред. А.В. Флинта. - М.: Свято-Дмитриевское училище сестер милосердия, 2003. - С.53-92.

· Белоусов С.А. Духовная зрелость личности и отношение к смерти// Психология зрелости и старения. – 1998. - №4. – С.47 – 64.

· Брянчанинов И. Слово о смерти. – М.: Правмоверы, 1993. – 320с.

· Чудновский В.Э. Психологические составляющие оптимального смысла жизни// Вопросы психологии. – 2003. - №3. – С.3 – 14.

СР. – 6. Тема: Проблема психологической адаптации к старости

Выполните задания:

1. Опишите физические, экономические и социально-психологические условия, влияющие на степень адаптации пожилого человека к выходу на пенсию.

2. Как человеку лучше всего подготовиться к уходу на пенсию?

Литература:

• Абрамова Г. С. Возрастная психология. М.: Академический проект, 2001. – 704с.
• Анцыферова Л.И. Психология старости: особенности развития личности в период поздней взрослости.// Психологический журнал. – 2001. – Т.22, №3. – С.86 – 99.
• Краснова О.В., Марцинковская Т.Д. Особенности социально-психологической адаптации в позднем возрасте // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.183-197.
• Либерман Я.Л., Либерман М.Я. Прогрессивные методы мотивирования жизненной активности в период поздней взрослости. - Екатеринбург: Банк культ. информ., 2001. - 102 с.
• Марцинковская Т.Д. Особенности психического развития в позднем возрасте // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.127-130.
• Молчанова О.Н. Психологический витаукт как механизм стабилизации Я-концепции в позднем возрасте // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.162-163.
• Назарова И.Б. Пенсионеры и работающие: труд, здоровье и лечение // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.265-272.
• Психологія життєвої кризи/ Під ред. Т.М. Титаренко. – К., 1998. – 254с.
• Психология старости/Ред. – сост. Д.Я.Райгородский. – Самара: Изд.Дом БАХРАХ – М, 2004. – 736с.

СР. – 7. Тема:Психологическая работа с пожилыми и старыми людьми

Выполните задания:

1. Составьте программу психологического сопровождения пожилых людей в доме-интернате.

2. Опишите особенности проведения консультативной работы с пожилыми клиентами.

3. Составьте(подберите) коррекционно-развивающие упражнения(8 - 10) для проведения групповых занятий с пожилыми людьми в условиях

а) дневного стационара

б) группы встреч

в) дискуссионной группы.

Литература:

• Воронина О.А. Внутриличностный конфликт и социально-психологическая работа с ним в условиях дома-интерната для престарелых // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.284-288.
• Данилов Ю.М. Семейные отношения психически больных позднего возраста и проблема психической компенсации // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.250-255.
• Дементьева Н.Ф. Методологические аспекты социально-психологической адаптации лиц пожилого возраста в стационарных учреждениях социального обслуживания // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.279-283
• Ермолаева М.Практическая психология старости. – М.: ЭКСМО – Пресс, 2002. – 320с.
• Карвасарский Б.Д. (общая редакция) Психотерапевтическая энциклопедия. – СПб.:Питер Ком, 1998. – 752с.
• Немов Р.С. Психологическое консультирование. – М.:Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2001. – 528с.
• Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. – 512с
• Роджерс К. Искусство консультирования и терапии// Пер. с англ. – М.: Апрель Пресс, Изд-во Эксмо, 2002. – 976с.
• Тащева А.И. Концепция организации психологической помощи одиноким людям пожилого возраста // Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.349-353.

СР. – 8. Тема. Психогигиена и психологическая реабилитация людей пожилого и старческого возраста

Выполните задания:

1. Разработайте рекомендации по здоровому питанию и здоровому образу жизни для пожилого человека.
2. Подберите упражнения для проведения обучающих занятий с пожилыми людьми по развитию стрессоустойчивости.

Литература:

• Ермолаева М.Практическая психология старости. – М.: ЭКСМО – Пресс, 2002. – 320с.
• Краснова, О. В. Практикум по работе с пожилыми людьми: опыт России и Великобритании / О.В. Краснова; Департамент междунар. развития, Брит.-рос. программа развития, Рос.-Европ. фонд. - Обнинск : Принтер, 2001. - 231 с
• Сухова Л.С. Реабилитация как составляющая ухода за больными и инвалидами пожилого возраста // Проблемы старости: духовные, медицинские и социальные аспекты: Сб. трудов / Под ред. А.В. Флинта. - М.: Свято-Дмитриевское училище сестер милосердия, 2003. - С.93-106.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА

1. Подготовка рефератов на предложенные темы.

1) Реферат – письменная работа, где кратко изложено исследование какого-либо вопроса (проблемы) на основе изучения и переработки теоретического материала. В реферате не пересказывается содержание изучаемых источников, а осуществляется их анализ, обобщение, систематизация.

2) Структура реферата:

Реферат должен обязательно включать:

1) титульный лист

2) содержание

3) введение

4) основную часть

5) заключение

6) список использованных источников

Введение содержит обоснование актуальности темы, формулировку целей и задач реферативного исследования.

Основная часть должна быть посвящена рассматриваемым вопросам и может быть разбита на отдельные параграфы. В основной части должен содержаться анализ теорий, идей, научных подходов применительно к рассматриваемой проблеме. Содержание может быть представлено не только текстом, но дополняться схемами, таблицами, рисунками.

В заключении делаются выводы по теме исследования, определяются направления возможных дальнейших исследований в рамках изученной темы. По стилю написания «Заключение» должно быть лаконичным, логичным, доказательным.

Объем реферата не должен превышать 30 рукописных либо 20 печатных страниц. Все приведенные в тексте цитаты должны быть подтверждены ссылками на источник.

Возможна корректировка тем рефератов преподавателем совместно со студентом с учетом познавательных возможностей и интересов студента, доступности той или иной литературы.

В течении изучения курса каждый студент может подготовить и защитить один реферат. Каждую из предложенных тем могут выбирать не более трех студентов.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ

1. Старость как период онтогенеза.

2. Теории старения.

3. А.Адлер о старости и старении.

4. Старость и старение с позиций психоаналитического подхода.

5. Мудрость и ее проявления в период поздней взрослости.

6. Социально-психологические условия творческого долголетия.