Анализ учебно-методической работы за 2010-2011 учебный год (стр. 2 из 4)

5. Положительная динамика участия учителей МО в профессиональных конкурсах.

№ п/п	Выводы	Задачи на 2011-2012 учебный год
1.	МО учителей работали над реализацией программы развития МОУ СОШ № 19 на 2006-2011 гг. и над методической проблемой года, соответствующие вопросы регулярно рассматриваются на заседаниях МО. Но, несмотря на знание современных педтехнологий , имеющееся в школе оборудование, не все учителя используют в своей деятельности ИКТ, интерактивные педтехнологии, дифференциацию обучения, дают возможность учащимся реализовать свой личностный потенциал.	Ввести в планы работы МО на 2011-20112 учебный год вопросы использования продуктивных педтехнологий на уроках и во внеурочной деятельности по предметам с целью повышения эффективности проведения всех видов занятий.
2.	МО учителей систематически работают над совершенствованием технологии подготовки к государственной (итоговой) аттестации выпускников, о чем свидетельствуют дидактические, контрольно-измерительные материалы, собранные учителями.	Рассмотреть на заседаниях МО вопросы: · организация работы по повышению учебной мотивации учащихся, развития познавательного интереса; · активное применение новых педтехнологий при проведении различных видов занятий; · организация мониторинга обученности и качества знаний учащихся; · обобщение результативного опыта учителей, активно использующих ИКТ, проектную, исследовательскую деятельность в процессе обучения.
3.	Система работы МО с низкомотивированными, слабоуспевающими учащимися дала свои результаты: в этом учебном году удалось добиться 100% успеваемости.
4.	МО учителей всех образовательных областей продолжают работу над совершенствованием системы предпрофильной подготовки в школе	Рассмотреть на заседаниях МО вопросы об эффективности преподавания элективных учебных предметов как основы самоопределения учащихся в выборе профессии.
5.	Работа МО по обмену опытом, обобщению результативного опыта проводится по-прежнему малоактивно (за исключением учителей начальной школы), редко проводятся взаимопосещения уроков учителями МО, учителя старшего и среднего звена не проявляют активности в проведении открытых уроков и внеклассных мероприятий.	Рассмотреть и утвердить на заседаниях МО график взаимопосещений, график проведения открытых уроков. Запланировать в ноябре 2011 проведение методической недели «Уроки мастертва» с целью совершенствования педагогического мастерства учителей и обмена опытом .

4. Внеурочная деятельность по предметам в школе

Основные направления внеурочной деятельности по предметам:

1. Организация исследовательской деятельности учащихся в рамках научно-исследовательского общества учащихся «Эврика».

2. Подготовка и участие учащихся во Всероссийской олимпиаде школьников на различных уровнях.

3. Предметные декады (викторины, конкурсы, дискуссионные клубы, посещения музеев, выставок и т.д.).

4. Участие в конкурсах муниципального, краевого, международного уровня, объявляемых различными организациями в течение учебного года.

1. НИО «Эврика»

В школе работает созданное в 2007-2008 учебном году научно-исследовательское общество учащихся «Эврика», в рамках которого действовали 3 секции для учащихся 2-11 классов .

· «Кубановедение» (руководитель – учитель истории и обществознания Давыденко В.В.),

· «Юный географ» (руководитель – учитель географии Чайникова Е.Г.)

· «Родничок» (руководитель – учитель начальных классов Ермоленко И.Л.).

Не удалось добиться ситематической работы секций «Словесник», «Естественно-научной», «Информатика» из-за отсутствия руководителей.

В мае состоялась четвертая научно-практическая конференция НИО «Эврика», в которой приняли участие 10 учащихся 4-11 классов. Победителями стали Медведева Сабина 5А, Гасанов Артем 5А, Акопов Эдгар 5А ( руководитель Ермоленко И.Л.)

К сожалению, на окружной этап научно-практической конференции «Эврика» не было представлено ни одной работы, так как работы учащихся 1-8 классов были не готовы к моменту подачи заявок (в ноябре 2010г.).

№ п/п	Выводы	Задачи на 2011-2012 учебный год
1.	Повышение результативности поисковой деятельности учащихся, запланированное в прошлом учебном году, не достигнуто. Руководителям секций среднего и старшего звена следует активизировать работу по привлечению учащихся к проектной и исследовательской деятельности, обратить внимание на качество представленных работ и актуальность тем, выбираемых учащимися.	Повышение интереса учащихся к проектной и исследовательской деятельности (особенно в среднем звене) за счет подбора и предложения интересных тем для исследования. Увеличение числа учащихся, принимающих участие в школьных научно-практических конференциях. Представление на окружной этап научно-практической конференции «Эврика» не менее одной работы от каждой секции школьного НИО «Эврика»

2. Всероссийская олимпиада школьников

Массовость и результативность участия в школьном и окружном турах
№ п/п	Предмет	Учитель	Кол-во участников школьного тура	Кол-во победителей и призеров	Кол-во участниковмуниципального тура	Кол-во победителей и призеров муниципаль ного тура
1.	История	Пилипенко В.И.,Степанова Е.М., Давыденко В.В.	34	3	-	-
2.	Обществознание	Пилипенко В.И., Степанова Е.М., Давыденко В.В.	26	7	2	-
3.	Математика	Перекотий Г.А., Хачатурян Р.Е., Евдокимова Л.Н.	28	4	1	-
4.	Английский язык	Андреева Н.Г.,Семенова А.И., Добровольская С.Л.	24	10	-	-
5.	Химия	Нахаева Т.П.	6	-	-	-
6.	География	Чайникова Е.Г.	19	7	-	-
7.	Русский язык	Закутная И.М., Грицкова И.В., Кривчик С.В., Войтенко О.Г.	41	4	-	-
8.	Физика	Зайцев В.Н.	5	2	2	-
9.	Биология	Давыдова С.Ф.	14	2	-	-
10.	Литература	Закутная И.М., Грицкова И.В., Кривчик С.В., Войтенко О.Г.	8	-	-	-
11.	Кубановедение	Степанова Е.М., Давыденко В.В., Пилипенко В.И.	10	5	-	-
12.	Информатика	Шумейко А.В.	8	-	-	-
13.	Право	Пилипенко В.И.	8	4	4	1
ИТОГО	231	44	9	1

Динамика количества участников школьного этапа

за последние 3 года

Призеры муниципального тура олимпиады
№ п/п	Ф.И. призера	Класс	Предмет	Рейтинг	Учитель
1.	Осипов Михаил	11А	право	призер	Пилипенко В.И.

№ п/п	Выводы	Задачи на 2010-2011 учебный год
Массовость
1.	Количество участников школьного тура олимпиады увеличилось по сравнению с прошлым годом на 14 человек.	Продолжить работу по привлечению учащихся к активному участию в школьном туре олимпиады.
2.	Наиболее массовым было участие в школьных олимпиадах по истории, обществознанию, математике, английскому и русскому языкам.
3.	Количество участников олимпиады по физике, химии, литературе было низким, что отчасти объясняется сложностью предлагаемых заданий, а также низким уровнем организации работы с одаренными детьми по этим предметам.
Результативность школьного уровня
1.	С 2008-2009 учебного года нововведением школьной олимпиады стал порог успешности, установленный оргкомитетом муниципального тура. Далеко не все участники преодолели порог успешности и могли конкурировать за места в следующем туре. Диаграмма результативности школьного этапа показывает, что по многим предметам идет снижение количества победителей и призеров.	На заседаниях МО рассмотреть вопросы об организации работы по развитию познавательной активности, творческих способностей учащихся, своевременной подготовке к Всероссийской олимпиаде школьников. Методической службе школы поставить на внутришкольный контроль работу с одаренными детьми.
2.	Наиболее успешно учащиеся выступили по английскому языку и географии, где процент победителей и призеров выше, чем в прошлом году. Повышение результативности по кубановедению и физике произошло за счет снижения количества участников.
3.	Наименее результативными оказались химия, литература,история.
4.	Некоторые учащиеся, ставшие победителями и призерами школьной олимпиады, не смогли участвовать в муниципальном туре, т.к. не прошли по муниципальному рейтингу баллов.
Результативность муниципального уровня
5.	Количество призеров муниципального тура Всероссийской олимпиады школьников остается на уровне прошлого годоа - 0,4% от общего числа учащихся (в 2008/09уч.г. - 11,1%), что свидетельствует о существенных недостатках в работе с одаренными учащимися.	Методической службе школы проанализировать и откорректировать систему работы с одаренными детьми, организовать изучение результативного педагогического опыта на уровне МО и школы. В рамках работы секций НИО «Эврика» активизировать подготовку к муниципальному туру всероссийской олимпиады школьников.

3. Предметные декады были проведены в школе в соответствии с графиком.