ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА»
ФГОУВПО «РГУТиС»
Факультет____ «Экономический»________________________________
(название факультета)
Кафедра__ «Корпоративное управление и электронный бизнес»______
(название кафедры)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе,
д.э.н., профессор _____________________________Новикова Н.Г. «____»______________________________20___г.
Методические рекомендации
для преподавателя
Дисциплина_«Проектирование информационных систем»
(название дисциплины)
Специальность __080801 Прикладная информатика в экономике___
(название специальности)
Москва 2010г.
Методические рекомендации разработаны на основе рабочей программы дисциплины
___«Проектирование информационных систем»________
(название курса)
При разработке методических рекомендаций в основу положен Государственный образовательный стандарт по специальности
__080801 Прикладная информатика в экономике
(шифр и название специальности)
Методические рекомендации для преподавателя рассмотрены и утверждены на заседании кафедры________________________________________
__________ «Корпоративное управление и электронный бизнес»__________
(название кафедры)
Протокол № ________ «____»_______________20__г.
Зав кафедрой д.т.н., проф А.И. Потемкин.
Методические рекомендации одобрены Научно-методическим советом ФГОУВПО «РГУТиС»
Протокол №_______ «_____»_____________20___г.
Ученый секретарь
Научно-методического совета
к.и.н., доцент Юрчикова Е.В.
Методические рекомендации разработал:
преподаватель кафедры
__________ «Корпоративное управление и электронный бизнес»__________
(название кафедры)
к.т.н., доц. Ю.В.Боковой.
Методические рекомендации преподавателю
На первом занятии по данной учебной дисциплине необходимо ознакомить студентов ответить на вопросы.
При подготовке к лекционным занятиям необходимо продумать план его проведения, содержание вступительной, основной и заключительной части лекции, ознакомиться с новинками учебной и методической литературы, публикациями периодической печати по теме лекционного занятия. Определить средства материально-технического обеспечения лекционного занятия и порядок их использования в ходе чтения лекции.
В ходе лекционного занятия преподаватель должен назвать тему, учебные вопросы, ознакомить студентов с перечнем основной и дополнительной литературы по теме занятия. Желательно дать студентам краткую аннотацию основных первоисточников. Во вступительной части лекции обосновать место и роль изучаемой темы в учебной дисциплине, раскрыть ее практическое значение. Если читается не первая лекция, то необходимо увязать ее тему с предыдущей, не нарушая логики изложения учебного материала. Раскрывая содержание учебных вопросов, акцентировать внимание студентов на основных категориях, явлениях и процессах, особенностях их протекания. Раскрывать сущность и содержание различных точек зрения и научных подходов к объяснению тех или иных явлений и процессов.
Следует аргументировано обосновать собственную позицию по спорным теоретическим вопросам. Приводить примеры. Задавать по ходу изложения лекционного материала риторические вопросы и самому давать на них ответ. Это способствует активизации мыслительной деятельности студентов, повышению их внимания и интереса к материалу лекции, ее содержанию. Преподаватель должен руководить работой студентов по конспектированию лекционного материала, подчеркивать необходимость отражения в конспектах основных положений изучаемой темы, особо выделяя категорийный аппарат. В заключительной части лекции необходимо сформулировать общие выводы по теме, раскрывающие содержание всех вопросов, поставленных в лекции.
После каждого лекционного занятия сделать соответствующую запись в журналах учета посещаемости занятий студентами, выяснить у старост учебных групп причины отсутствия студентов на занятиях. Проводить групповые и индивидуальные консультации студентов в ходе их подготовки к текущей и промежуточной аттестации по учебной дисциплине.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЛЕКЦИЙ
Цель и задачи изучения дисциплины.
Курс «Проектирование информационных систем в экономике» является важной составляющей завершающего этапа обучения студентов по специальности «Прикладная информатика (в экономике)». Цель курса – формирование навыков самостоятельного практического применения современных средств и методов проектирования ЭИС, на основе использования визуального проектирования и CASE – средств.
Студент, успешно изучивший данный курс, должен быть подготовлен к решению профессиональных задач, знать принципы системного, структурного анализа и функционального моделирования экономических информационных систем (построения диаграмм, разработки структуры ЭИС), принципы моделирования данных, уметь проектировать базы данных ЭИС, использовать процедурное и объектно-ориентированное программирование, уметь проектировать отдельные виды обеспечения ЭИС. Обеспечивать возможности развития и адаптации профессионально-ориентированных информационных систем на всех стадиях их жизненного цикла: создания информационно-логических моделей объектов, разработки нового программного и информационного обеспечения в предметной области; стыковки информационных систем из разных предметных областей в связи с появляющимися новыми задачами; перевода систем на новые аппаратные и информационные платформы.
1. Осенний семестр
| №п/п | Наименование темы | Структура и содержание основных теоретических вопросов по изучаемой теме | Занч. |
| 1. | Системный подход к проектированию ИС и развитие информационных технологий управления. | Проблемы управления предприятием. Развитие методик управления предприятием. Факторы, влияющие на развитие корпоративных информационных систем. Развитие общих возможностей и производительности компьютерных систем. Развитие подходов к технической и программной реализации элементов информационных систем. | 2 |
| 2. | Роль данных в процессе управления. Функции ИС и решаемые задачи. | Информационная технология в управлении предприятием. Роль данных в процессе управления. Офисная информационная технология. Задачи проектирования экономических информационных систем. Разработка технического задания и организация разработки проекта. Внедрение экономической информационной системы. Экономическая эффективность информационных систем. Автоматизация проектирования экономических информационных систем и модельный подход. | 4 |
| 3. | Основные составляющие ИС и их классификация. | Структура и основные составляющие ЭИС. Соотношение между составляющими информационной системы. Особенности процесса проектирования и внедрения предприятием ИС. Классификация ИС по масштабу и решаемым задачам ИС. Классификация ИС по сфере применения. Краткая характеристика офисных информационных систем, информационных систем обработки транзакций, систем принятия решений, информационно-справочных системы, ИС в сети Интернет. | 4 |
| 4. | Структура и характеристики ИС с различной архитектурой построения. | Структура и характеристики ИС локальных файл-серверных, клиент-серверных, систем на основе многоуровневой архитектуры, систем на основе Интернет/интранет-технологий. Распределение функций в двухуровневых ИС. Особенности распределения функций и взаимодействия в сложных многоуровневых ИС. | 4 |
| 5. | Жизненные циклы ИС и их модели. | Основные процессы, характеризующие жизненный цикл ИС. Особенности основных, вспомогательных и организационных процессов жизненного цикла ИС. Основные модели жизненного цикла ИС, их достоинства, недостатки и ограничения в использовании. Распределение рисков при использовании разных типов моделей жизненного цикла ИС. | 4 |
| 6. | Управление проектированием | Понятие проекта и основные характеристики его, как объекта управления. Классификация проектов по масштабу структуре и типам. Основные фазы проектирования. Основные проблемы и ошибки, возникающие при планировании и выполнении проектов ЭИС. | 4 |
| 7. | Каноническое проектирование ЭИС. | Состав стадий и этапов канонического проектирования ЭИС. Состав и содержание работ на предпроектной стадии создания ЭИС. Состав и содержание работ на стадии техно-рабочего проектирования. Состав и содержание работ на стадиях внедрения, эксплуатации и сопровождения проекта. Назначение и составление план-графиков проведения работ. | 4 |
| 8. | RAD технология проектирования ИС | RAD методология проектирования ИС, основные задачи и содержание работ при ее использовании. Основные составляющие и их содержание RAD технологии проектирования. Особенности RAD технологии и объектно-ориенитрованный подход в задачах проектирования ИС. Фазы жизненного цикла в рамках методологии RAD. Ограничения в использовании методологии RAD для проектирования ИС. | 4 |
| 9. | Концепции обработки данных в ИС. | Линейные файлы данных. Организация доступа к записям данных. Организация хранения и доступа к данным в простых СУБД. Развитые системы управления базами данных. Логическая и физическая независимость данных. Использование языка описания данных, языка команд и языка запросов при обращения к данным. Функционально-ориентированные структуры и средства администрирования доступа к данным. | 4 |
| 10. | Организация хранения данных в ЭВМ. | Типы, форматы и структуры данных. Описание и обработка файлов. Особенности реализации баз данных, принципиальные отличия в методах доступа к данным. Основные задачи обработки данных в БД и показатели эффективности для них. Физические структуры организации хранения данных на носителях, особенности нелинейных структур организации хранения данных. | 2 |
| ИТОГО | 36 | ||
2. Весенний семестр