Материал для сопутствующего повторения и обобщения
Орфоэпия. Основные нормы современного литературного произношения: произношение безударных гласных звуков, некоторых согласных, сочетаний согласных. Произношение некоторых грамматических форм. Особенности произношения иноязычных слов, а также русских имен и отчеств. Нормы ударения в современном русском языке. Допустимые варианты произношения и ударения. Типичные ошибки в произношении и ударении.
Пунктуация. Знаки препинания в конце предложений. Знаки препинания внутри простого предложения. Знаки препинания между частями сложного предложения. Знаки препинания при передаче чужой речи. Знаки препинания в связном тексте. Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое чтение текста. Сочетание знаков препинания. Авторское использование знаков препинания.
Список литературы, дополняющей содержание темы /раздела/
Введение в науку о языке
Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М., 2000.
Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. – М., 2000.
Улуханов И.С. О языке Древней Руси. – М., 2002.
Турбин Г.А., Шулежкова С.Г. Старославянский язык. – М., 2002.
Горшков А.И. Старославянский язык. – М., 2002.
Дроздова О.Е. Уроки языкозания для школьников. – М., 2001.
Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1988.
Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. – М., 1981.
Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М., 2001.
Скворцов Л.И. Экология слова, или Поговорим о культуре русской речи. – М., 1996.
Взаимосвязь единиц разных уровней языка
Энциклопедический словарь юного филолога (Языкознание). – М., 1984. Энциклопедия для детей.-Том 10: Языкознание. Русский язык. – М., 1998.
Сведения о фонеме, позиционных чередований фонем, вариантах морфем
Энциклопедия для детей.- Том 10: Языкознание. Русский язык. – М., 1998. Дроздова О.Е. Уроки языкознания для школьников. – М., 2001. Энциклопедический словарь юного филолога (Языкознание). – М., 1984.
Речевое общение. Культура речи.
Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения. – М., 2003.
Дроздова О.Е. Уроки языкознания для школьников. – М., 2001.
Штрекер Н.Ю. Русский язык. Культура речи. – М., 2003.
Введенская Л.А. Культура речи. – М., 2003.
Энциклопедический словарь юного филолога (Языкознание). – М., 1984.
Энциклопедия для детей.- Том 10: Языкознание. Русский язык. – М., 1998.
11 класс.
(95 часов) Введение в науку о языке(7 часов)
Язык как общественное явление.
Язык как особая система знаков; её место среди других знаковых систем. Языки естественные и искусственные.
Основные функции языка: коммуникативная, когнитивная (познавательная), кумулятивная (культуроносная), эстетическая. Русский язык в контексте русской культуры.
Русистика как наука о русском языке, ее основные разделы. Этимология как раздел лингвистики.
Общее представление о развитии русистики. Виднейшие ученые-лингвисты и их работы. Основные направления развития современной русистики.
Основные этапы исторического развития русского языка и их связь с историей славянских народов (краткие сведения).
Языковая система (60часов)
Понятие о системе и структуре языка (10 часов)
Уровневая организация языка. Основные единицы разных уровней языка. Системные отношения между языковыми единицами.
Языковая норма и ее динамика. Основные тенденции развития нормы в современном русском языке. Активные процессы в области произношения и ударения, в лексике и грамматике.
Мотивированные нарушения нормы и речевые ошибки. Типичные ошибки, вызванные отклонением от литературной нормы.
Синтаксис (25 часов)
Синтаксические единицы. Синтаксические связи и их типы. Средства выражения синтаксической связи.
Вопрос о словосочетании. Типы подчинительной связи в словосочетании. Сильное и слабое управление. Синонимия словосочетаний.
Предложение как единица синтаксиса. Интонационные и грамматические признаки предложения. Порядок слов в простом предложении, его коммуникативная и экспрессивно-стилистическая роль.
Предикативная (грамматическая) основа предложения. Трудные случаи координации подлежащего и сказуемого. Трудные случаи квалификации второстепенных членов предложения.
Типы простых и сложных предложений. Вопрос о классификации сложноподчиненных предложений.
Прямая и косвенная речь. Несобственно-прямая речь.
Синонимия синтаксических конструкций.
Синтаксис текста. Целостность и связность как конструктивные признаки текста. Средства их выражения. Сложное синтаксическое целое (сверхфразовое единство) как семантико-синтаксическая единица текста. Абзац как композиционно-стилистическая единица текста. Разновидности ССЦ: с цепной зависимостью компонентов, с параллельной связью, смешанного типа.
Нормативное построение словосочетаний по типу согласования, управления. Правильное употребление предлогов в составе словосочетаний.
Правильное построение предложений. Нормативное согласование сказуемого с подлежащим. Правильное построение предложений с обособленными членами, придаточными частями.
Пунктуация (25 часов)
Пунктуационные нормы. Принципы современной русской пунктуации. Разделы русской пунктуации и система правил, включенных в каждый из них: 1) знаки препинания в конце предложений; 2) знаки препинания внутри простого предложения; 3) знаки препинания между частями сложного предложения; 4) знаки препинания при передаче чужой речи; 5) знаки препинания в связном тексте. Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста. Сочетание знаков препинания. Авторское использование знаков препинания.
Сходство и различия русского и изучаемого иностранного языка (отдельные явления и
факты).
Трудные случаи анализа языковых явлений и фактов, возможность их различной интерпретации.
Речевое общение. Культура речи(28 часов)
Правила успешного речевого общения. Причины коммуникативных неудач, их предупреждение и преодоление (1 час).
Система функциональных разновидностей современного русского языка. Культура речи (27 часов)
Официально-деловой стиль(11 часов)
Сферы использования, назначение. Основные признаки официально-делового стиля: точность, неличный характер, стандартизированность, стереотипность построения текстов и их предписывающий характер. Лексические, морфологические, синтаксические особенности делового стиля. Структура официально-деловых текстов разных жанров. Формы деловых документов. Лингвистический анализ текстов официально-делового стиля.
Письмо. Написание заявления, доверенности, расписки, резюме, делового письма, объявления. Особенности составления делового письма, объявления на электронном носителе (электронная почта).
Редактирование собственных текстов официально-делового характера. Развитие языковой рефлексии по отношению к собственной речи в официально-деловой сфере общения, а также умений осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию. Совершенствование умений оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления и эффективности достижения поставленных коммуникативных задач. Применение орфографических и пунктуационных норм при создании и воспроизведении текстов официально- делового стиля.
Язык художественной литературы (16 часов)
Литературный язык и язык художественной литературы. Основные признаки художественной речи: образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств, а также языковых средств других функциональных разновидностей языка.
Язык как первоэлемент художественной литературы, один из основных элементов художественного произведения.
Источники богатства и выразительности русской речи. Основные виды тропов (перифраза, эпитет, сравнение, метафора, олицетворение, гипербола, литота, аллегория, ирония) и стилистических фигур (инверсия, градация, антитеза, многосоюзие, бессоюзие, риторическое обращение, параллелизм), их использование мастерами русского слова, использование учащимися. Синонимия как источник средств художественной выразительности.
Звучание слова в стихотворной речи: ассонанс, аллитерация, рифма, ритм, поэтическая интонация как изобразительные средства. Индивидуально-авторский стиль писателя.
Повседневный, обиходный, «практический» язык и язык художественной литературы, поэтический язык.
Роль мастеров художественного слова в становлении, развитии и совершенствовании языковых норм (В.Г.Белинский, Л.В.Щерба, В.В.Виноградов).
Анализ текста художественного произведения - прозаического, стихотворного (произведения малой формы или отрывка из произведения крупной формы).
Материал для сопутствующего повторения и
обобщения
Орфоэпия. Основные нормы современного литературного произношения: произношение безударных гласных звуков, некоторых согласных, сочетаний согласных. Произношение некоторых грамматических форм. Особенности произношения иноязычных слов, а также русских имен и отчеств. Нормы ударения в современном русском языке. Допустимые варианты произношения и ударения. Типичные ошибки в произношении и ударении.
Орфография. Правописание морфем. Слитные, дефисные и раздельные написания. Употребление прописных и строчных букв. Правила переноса слов. Правила графического сокращения слов.
Ориентировочное планирование «Русский язык.
Профильный уровень» 10 класс
(94 часа)
Введение в науку о языке (11часов)
Урок 1
Русский язык как одна из основных национально-культурных ценностей русского народа. Русский язык в Российской Федерации. Русский язык в современном мире.