Заключение
Чему учит нас великая летопись истории жизни? Все богатство растительного и животного создавалось постепенно, благодаря тем последовательным изменениям условий существования, которые вызывали усложнения и совершенствования форм жизни. Естественный отбор оставлял в живых лишь те организмы, которые лучше приспособлялись к условиям обитания.
Следовательно, развитие жизни неразрывно связано с изменением лика Земли. Изменения состава атмосферы, интенсивности и характера солнечного излучения, очертаний морей и материков, климата, химического состава горных пород и почвы – все это обуславливало развитие органического мира. Однако не следует забывать, что с момента появления жизни она сама становится преобразователем неживой природы нашей планеты.
Развитие органического мира – это процесс появления новых и вымирания старых. Некоторые организмы вымерли, другие видоизменились, дав начало новым формам.
Более высокоорганизованные животные и растения возникают задолго до прихода своего расцвета (например, распространившиеся в кайнозое цветковые растения, птицы и млекопитающие возникли в мезозойской эре). Они имеют более сложное строение, возможность быстро приспосабливаться к изменениям окружающей среды, относительно большую жизненную активность. Эти особенности наиболее ярко выражены у птиц, млекопитающих и насекомых.
Еще не достаточно изучены первые этапы развития органического мира, жизнь первобытных океанов и материков. Наукой не внесена еще ясность и в ряд других вопросов. И даже эта неполная летопись жизни на Земле раскрывает перед нами величественную картину возникновения из неживой природы живой и ее развитие. С абсолютной достоверностью эта летопись опровергает все религиозные вымыслы о сотворении живых существ и человека богом.
Словарь терминов
Альвеола - зубная лунка, углубление в челюсти, в которой находится корень зуба.
Геохимические процессы – процессы накопления в горных породах каких-либо химических элементов или групп элементов.
Дифференциация – превращение в процессе индивидуального развития организма (онтогенеза) первоначально одинаковых, неспециализированных клеток зародыша в специализированные клетки тканей и органов.
Катализаторы – вещества, ускоряющие химические реакции.
Клетчатка – полисахарид, образованный остатками глюкозы; главная составная часть клеточных стенок растений, обусловливающая механическую прочность и эластичность растительных тканей.
Метаболизм – обмен веществ.
Рудиментарный – недоразвитый, остаточный орган, бывший полноценным на предшествующих стадиях существования организма.
Световой год – единица межзвездных расстояний; путь, который свет проходит за год, т. е. 9,46Ч1012 км.
Синергетика – междисциплинарное направление, которое занимается изучением систем, состоящих из многих подсистем различной природы (электронов, атомов, молекул, клеток, нейронов, механических элементов, органов животных, людей, транспортных средств и т.д.), и выявлением того, каким образом взаимодействие таких подсистем приводит к возникновению пространственных, временных или пространственно-временных структур в макроскопическом масштабе.
Субстрат – основа (предмет или вещество), к которой прикреплены животные или растительные организмы, а также среда постоянного обитания и развития организмов, напр. питательная среда для микроорганизмов.
Третий закон Кеплера: квадраты времен обращения планеты вокруг Солнца относятся как кубы их средних расстояний от Солнца.
Эрозия – процесс разрушения горных пород и почв водным протоком.
Литература
1. Детская энциклопедия для среднего и старшего возраста: Земля. Том 1 (второе изд.) – М.: Изд-во Просвещение, 1964.
2. Вымершие животные: полная энциклопедия / пер. О. Озеровой – М.: Изд-во Эксмо, 2004.
3. Рекорды Земли / пер. с польского Л.Б. Папилиной. – М.: Изд-во Русич, 1999.
4. Динозавры и другие исчезнувшие животные – М.: Изд-во Махаон, 2000.
5. Я познаю мир: Детская энциклопедия: Развитие жизни на Земле / И. Я. Павлинов – М.: ООО Изд-во Астрель: ООО Изд-во АСТ, 2001.
6. Для умников и умниц – М.: ООО Изд-во Астрель: ООО Изд-во АСТ, 2003.