3. Общепедагогические принципы специального образования. Принципы специальной коррекционно-педагогической деятельности.
4. Технологии и методы обучения и воспитания в специальном образовании лиц с нарушениями в развитии.
5. Формы организации специального образования. Государственные формы обучения; обучение на дому; обучение в условиях стационарного лечебного учреждения; обучение в учреждении общего назначения; интегрированное обучение.
6. Средства обучения в специальном образовании. Словесная, дактильная и жестовая речь. Зрительное восприятие устной речи. Технические средства обучения.
7. Виды специального образования. Организация, принципы и содержание коррекционно-развивающего обучения.
8. 8.Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья. Типы специальных дошкольных учреждений.
9. Система школьного специального образования. Виды специальных учреждений для учащихся с ограниченными возможностями.
10. Система профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Профессиональная реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья.
11. Система специального образования детей с трудностями в обучении (задержка психического развития). Варианты обучения детей с ЗПР.
12. Система специального образования лиц с нарушением умственного развития (умственная отсталость). Организация и содержание обучения в специальных (коррекционных) школах 8-го вида.
13. Система специального образования детей с нарушением речи. Логопедия как средство специального обучения детей с нарушением речи.
14. Система специального образования детей с нарушением слуха. Специальные технические средства обучения для неслышащих детей.
15. Система специального образования детей с нарушением зрения. Особенности обучения слепых и слабовидящих детей. Специальные средства обучения слепых и слабовидящих.
16. Специальное образование при аутизме и аутистических чертах личности. Возможности развития, образования лиц с аутизмом. Коррекционно-педагогическая помощь при аутизме.
17. Специальное образование лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата. Коррекционная работа и система специальной помощи детям с детским церебральным параличом (ДЦП).
18. Специальное образование детей со сложными нарушениями в развитии. Специальные виды помощи, способы образования детей со сложными нарушениями в развитии.
19. Социально-педагогическая помощь лицам с ограниченными возможностями.
20. Законодательно-правовые основы специального образования.
21. Понятие «психический дизонтогенез». Классификация психического дизонтогенеза (по В.В. Лебединскому).
22. Особенности психического развития детей с умственной отсталостью.
23. Особенности развития познавательной сферы детей с умственной отсталостью.
24. Особенности психического развития детей с задержкой психического развития.
25. Особенности развития познавательной сферы детей с ЗПР.
26. Особенности психического развития детей с нарушением зрения.
27. Особенности развития познавательной сферы детей с нарушением зрения.
28. Особенности психического развития детей с нарушением слуха.
29. Особенности развития познавательной сферы детей с нарушением слуха.
30. Особенности психического развития детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
31. Особенности развития познавательной сферы детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
32. Особенности психического развития детей с аутизмом (ранний детский аутизм).
33. Особенности развития познавательной сферы детей с аутизмом (ранний детский аутизм).
34. Характеристика аномального развития. Общие и частные закономерности аномального развития.
35. Понятие «депривация». Психическое состояние при депривационной ситуации. Особенности депривации психологического развития в младенчестве, раннем и дошкольном возрасте.
Библиографический список
1. Теория и организация адаптивной физической культуры: учеб. В 2 т. Т.1: Введение в специальность. История, организация и общая характеристика адаптивной физической культуры / под общей ред. проф. С. П. Евсеева. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Советский спорт, 2005 – 296 с.
2. Теория и организация адаптивной физической культуры: Учебник. В 2 т. Т.2: Содержание и методика адаптивной физической культуры и характеристика её основных видов / под общей ред. проф. С. П. Евсеева. – М.: Советский спорт, 2005 – 448 с.
3. Частные методики адаптивной физической культуры: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, осуществляющих образовательную деятельность по специальности 022500 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)» / под общей ред. Л. В. Шапковой. – М.: Советский спорт, 2003. – 464 с., ил. 38
4. Специальная педагогика. уч. пособие для студентов высш. учеб. заведений./ под. ред. Н. М. Назаровой.- Т. 1. История специальной педагогики/ Н. М. Назарова, Л. И. Аксенова, Т. Г. Богданова, С. А. Морозов. – М.: Академия, 2008. – 352с.
5. Специальная педагогика: уч. пособие для студентов высш. учеб. заведений./ под. ред. Н. М. Назаровой.– Т. 2. Общие основы специальной педагогики/ Н. М. Назарова, Г. Н. Пенин. – М.: Академия, 2007. – 352 с.
6. Специальная психология: учеб. для вузов / под ред. В. И. Лубовского. – М., 2003.
7. Лебединский, В. В. Нарушения психического развития в детском возрасте. – М.: Академия, 2003.- 144с.
8. Специальная психология / О. Н. Усанова. – СПб. : Питер, 2008. – 400 с.
4.3. Физическая реабилитация
1. Физическая реабилитация при переломах трубчатых костей (на примере перелома диафиза плечевой кости).
2. Физическая реабилитация при компрессионном переломе позвоночника.
3. Физическая реабилитация при операциях на органах брюшной и грудной полости.
4. Физическая реабилитация при нарушениях осанки.
5. Физическая реабилитация при сколиотической болезни.
6. Физическая реабилитация при повреждении менисков.
7. Физическая реабилитация при переломах костей таза.
8. Физическая реабилитация при сердечно сосудистой недостаточности I, II степени.
9. Физическая реабилитация при инфаркте миокарда.
10. Физическая реабилитация при гипертонической болезни.
11. Физическая реабилитация при пневмонии.
12. Физическая реабилитация при эмфиземе легких и бронхиальной астме.
13. Физическая реабилитация при гастрите, язвенной болезни желудка и 12-перстной кишки.
14. Физическая реабилитация при ожирении.
15. Физическая реабилитация при артритах.
16. Физическая реабилитация при радикулитах различной локализации.
17. Физическая реабилитация при мозговом инсульте.
18. Физическая реабилитация при нарушении функции вестибулярного аппарата.
19. Физическая реабилитация при невритах верхних конечностей (лучевой, локтевой, срединный).
20. Физическая реабилитация при невритах нижних конечностей (большеберцовый, малоберцовый).
Библиографический список
Основная литература:
1. Милюкова, И. В., Евдокимова Т. А. Лечебная физкультура: Новейший справочник / под общ. ред. проф. Т. А. Евдокимовой – СПб.: Сова; М. : Эксмо, 2003. – 862 с.
2. Лечебная физическая культура: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / С. Н. Попов, Н. М. Валеева, Т. С. Гарасева и др.; под. ред. С. Н. Попова. – М.: Изд-кий центр «Академия», 2004. – 416 с.
3. Епифанов, В.А. Лечебная физическая культура и массаж: учебник. – М. : ГЭОТАР-МЕД, 2002. – 560 с. – (Серия «ХХI век»).
4. Лечебная физкультура: Справочник/ под. ред. проф. В.А. Епифанова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 2001. – 592 с.
5. Боголюбов В.М., Пономаренко Г.Н. Общая физиотерапия: Учебник. – Изд.3-е, перераб., доп. – М. : Медицина, 1999.
6. Пономаренко, Г. Н. Физические методы лечения: справ. / Г. Н. Пономаренко. –2-е изд. перераб. и доп. – СПб., 2002.
7. Лечебная физкультура в системе медицинской реабилитации: Руководство для врачей / под ред. проф. А. Ф. Каптелина и к. мед.н. И. П. Лебедевой. – М.: Мед., 1995.
8. Физическая реабилитация / под ред. С. Н. Попова. – М., 2004.
1. Справочник по физиотерапии. Под ред. Ясногорского В.Г. – М.: Медицина, 1992.
2. Пирогова, Е. А. Влияние физических упражнений на работоспособность и здоровье человека / Е. А. Пирогова, Л. Я. Иващенко, Н. П. Страпко. – Киев, Здоровье, 1996.
3. Вейн, А. М. Вегетативные расстройства / А. М. Вейн. – М.: Медицина, 1998. – 225 с.
4. Спутник терапевта / под ред. проф. Ю. Р. Ковалева. – Фолиант, 1997.
5. Дубровский, В. И. Лечебная физическая культура / В. И. Дубровский. – М.: Медицина, 1998.
4.4. Врачебный контроль в адаптивной физической культуре
1. Цель, задачи, содержание и организация врачебного контроля в адаптивной физической культуре.
2. Формы врачебного контроля в адаптивной физической культуре. Первичное, повторное и дополнительное медицинское обследование. Понятие о медицинском заключении, его разделы, значение для преподавателя.
3. Методы исследования физического развития. Соматоскопия и антропометрия, методика проведения, значение и диагностические возможности при нарушениях опорно-двигательного аппарата. Оценка физического развития методом индексов и стандартов.
4. Функциональные пробы сердечно-сосудистой системы для инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Показания и методика выполнения. Оценка результатов. Типы реакций сердечно-сосудистой системы на физическую нагрузку.
5. Методы контроля функции внешнего дыхания в процессе занятий адаптивной физической культурой и спортом. Пробы Розенталя и Шофрановского, гипоксические пробы, спирография. Методика выполнения и оценка результатов.
6. Методы тестирования физической работоспособности инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья. Тест PWC150(170). Методика выполнения шагового и велоэргометрического варианта, расчет и оценка показателей. Особенности проведения велоэгометрического теста при патологии опорно-двигательного аппарата.