Следующей основной особенностью функционирования вуза в современных условиях является изменение его внешней и внутренней конкурентной среды.
Ранее для дальнейшего анализа нами были выбраны 5 из 7 пензенских государственных вузов, а именно ПГУ, ПГПУ, ПГТА, ПГСХА и ПГУАС, чья деятельность на пензенском рынке высшего образования является весьма эффективной, а предоставляемые услуги - наиболее качественными, согласно чему основными конкурентами ПГУАС в данном случае являются ПГУ, ПГПУ, ПГТА и ПГСХА.
ПГУ успешно функционирует с 3 июля 1943 г. и является крупнейшим университетом г. Пензы и Пензенской области. В состав вуза входят 2 института (медицинский, экономики и управления), и 14 факультетов, 73 кафедры. Кроме того, вуз располагает тремя филиалами, расположенными на территории Пензенской области — в городах Кузнецк, Сердобск и Нижний Ломов. В состав ПГПУ имени В. Г. Белинского входят 12 факультетов, 63 кафедры. Вуз имеет свои представительства в г. Кузнецке, г. Сердобске и Каменке.
В состав ПГТА сегодня входят 3 института (промышленных технологий; промышленной экономики; информатики и сервиса; образовательных технологий) и 4 факультета: вечернего и заочного обучения и повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Вуз располагает тремя филиалами в таких городах, как Заречный, Кузнецк и Каменка.
ПГСХА является крупным учебным центром по подготовке специалистов сельского хозяйства. В состав академии входят 4 факультетов.
Наибольшую долю рынка по числу студентов среди перечисленных вузов на протяжении 5 лет (2006-2010 гг.) занимал ПГУ. Доля рынка ПГПУ в анализируемый период оставалась относительно стабильной, за исключением 2009 г., когда она снизилась по сравнению с 2008 г. на 1,4%. В то же время доля рынка ПГУАС увеличилась на 0,2 %, что, однако, несколько ниже доли, занимаемой им в 2006 году (меньше на 0,5%).
Для приобретения полной версии работы перейдите по ссылке.
http://diplomrus.ru/raboti/29163
Рис. 2.1. Доля пензенских государственных вузов по числу студентов, %
Динамика занимаемой данными вузами доли рынка в анализируемый период, представленная на рисунке 2.1, демонстрирует выгодное достаточно стабильное положение ПГУ на Пензенском рынке образовательных услуг.
При этом стоит отметить, что доля рынка, занимаемая ПГУАС, постепенно начинает увеличиваться, что свидетельствует о повышении его конкурентоспособности.
Что касается численности студентов, обучающихся в анализируемых вузах, то по данному показателю также лидирует ПГУ (рисунок 2.2).
Для приобретения полной версии работы перейдите по ссылке.
http://diplomrus.ru/raboti/29163
Рис. 2.2. Численность студентов пензенских вузов на начало 2010-2011 уч. г.
Анализ представленных на рисунке 2.2 данных показывает, что лидерами по численности студентов пензенских вузов являются ПГУ, ПГПУ и ПГУАС, что свидетельствует об их высокой привлекательности как для абитуриентов, так и для студентов. При этом ПГУАС по численности студентов уступает лидирующему вузу, ПГУ, практически в 2 раза (52 %), что требует целесообразности активизации различных мероприятий, направленных на привлечение как можно большего числа абитуриентов в университет.
В отношении персонала данных вузов наблюдается прямо пропорциональная зависимость между численностью преподавателей и численностью студентов, что является весьма обоснованным: поскольку в ПГУ обучается гораздо больше студентов, то и численность преподавателей данного вуза значительно превышает аналогичный показатель в остальных вузах (таблица 2.1).
Однако, несмотря на значительное превышение количества преподавателей ПГПУ над их численностью в ПГУАС последний вуз имеет конкурентное преимущество не только перед ПГПУ, но и перед остальными вузами г. Пенза (за исключением ПГУ) в отношении процента докторов и кандидатов наук, поскольку в данном вузе указанная категория составляет большую часть от численности всего профессорско-преподавательского состава (рисунок 2.3).
Таблица 2.1
Численность профессорско-преподавательского состава пензенских вузов на начало 2010-2011 уч.г.
| Численность преподавателей, чел. | ПГУАС | ПГУ | ПГПУ | ПГТА | ПГСХА |
| Всего: | 445 | 900 | 724 | 418 | 270 |
| из них: | |||||
| докторов наук, профессоров | 56 | 83 | 61 | 49 | 36 |
| кандидатов наук, доцентов | 290 | 521 | 320 | 276 | 140 |
Источник: www.pguas.ru.;www.pnzgu.ru.;www.spu-penza.ru.;www.pgta.ru.; www.pgsxa.ru.
Для приобретения полной версии работы перейдите по ссылке.
http://diplomrus.ru/raboti/29163
Рис. 2.3. Соотношение докторов и кандидатов наук в общей численности профессорско-преподавательского состава пензенских вузов
В завершение анализа основных конкурентов ПГУАС целесообразно исследовать уровень информационно-материального оснащения данных вузов (таблица 2.2).
Итак, по уровню оснащенности информационно-материальной базы ПГУАС несколько уступает своим основным конкурентам, в частности в отношении количества учебных корпусов. Однако, по ряду показателей данный вуз практически не уступает ПГУ и ГТГПУ, что свидетельствует об их относительно равной конкурентоспособности.
Таблица 2.2
Численность профессорско-преподавательского состава пензенских вузов на начало 2009-2010 уч. года[11] Для приобретения полной версии работы перейдите по ссылке.
http://diplomrus.ru/raboti/29163
Таким образом, анализ внешней микросреды вуза, проведенный на примере ПГУАС, показал, что, несмотря на общую тенденцию снижения численности абитуриентов, данный вуз обладает прочными позициями на пензенском рынке образовательных услуг и находится на третьем месте по занимаемой доле рынка. Первые два места занимают основные конкуренты ПГУАС — ПГУ и ПГПУ.
Данные вузы лидируют также по количеству обучающихся в них студентов и числу профессорско-преподавательского состава (ППС). Однако по структуре ППС и оснащенности информационно-материальной базы ПГУАС не только не уступает данным вузам, но во многом превосходит их.
Наиболее известным и распространенным методом анализа внутренней среды вуза является SWOT-анализ, т.е. анализ сильных и слабых сторон (strengths, weaknesses), а также возможностей и угроз (opportunities, threats) вуза. Возможности и угрозы вуза связаны с его внешней макросредой и внутренней средой; сильные и слабые стороны относятся к сложившейся внутренней среде (системе управления, техническому развитию, технологиям обучения, персоналу, экономической деятельности, финансовому состоянию).
Анализ внутренней среды вуза на примере ПГУАС один из крупнейших
вузов Приволжского региона, ведущий научный и методический центр по подготовке бакалавров, дипломированных специалистов, магистров и научных кадров в области строительства и архитектуры, строительства автомобильных дорог, мостов и аэродромов, эксплуатации и сервиса транспортной техники, организации движения на транспорте, менеджмента, маркетинга, экономики и управления на транспорте и в строительстве, землеустройства, информационных систем и технологий и других отраслей техники.
В настоящее время в состав ПГУАС входят 4 института и 3 факультета, из них 8 выпускающих, в том числе факультет заочного и открытого образования, осуществляющих подготовку по 25 специальностям, 7 направлениям бакалавриата и 1 направлению магистратуры; 44 кафедры, из них 23 выпускающих, свыше 20 лабораторий, специализированных кабинетов.
Университет имеет 4 представительства в городах Пензенской области: Кузнецке, Лунино, Нижнем Ломове, Сердобске; аспирантуру по 18 специальностям и докторантуру по 1 направлению; центр маркетинга и содействия трудоустройству выпускников, центр социально-психологической помощи студентам и др.
Таблица 2.3
Численность студентов ПГУАСА на начало 2009-2010 уч.г.[12]
| Численность студентов обучающихся в университете | Чел. |
| дневной формы обучения | 4326 |
| заочной формы обучения | 1708 |
| экстернат | 826 |
| иностранных студентов | 33 |
Численность студентов ПГУАС на начало 2009-2010 учебного года представлена в таблице 2.3, анализ данных которой показывает, что количество студентов очной формы обучения значительно превышает численность заочников и обучающихся экстерном, что в целом характерно для любого государственного вуза, обладающего высоким уровнем конкурентоспособности.