Смекни!
smekni.com

Бразования бобровского муниципального района воронежской области (стр. 11 из 19)

Таблица 5

Распределение обучающихся по формам обучения и программам (чел.)

п/п

Индикатор

2006

2007

2008

2009

1

Дневное (чел.)

1.1

1-3 (4) классы

1731

1655

1471

1645

1.2

5-9 классы

2415

2294

2326

2269

1.3

10-11 (12) классы

726

957

460

461

2 Вечернее (чел.)

-

-

-

-

3 Формы обучения

3.1

Экстернат

2

-

3

-

3.2

Семейное образование

1

2

-

-

3.3

Индивидуальное на дому

72

25

38

33

3,4

Заочное

3

-

3

0

Таблица 6

Доля учащихся, обучающихся в форме экстерната, семейного образования, индивидуально на дому, к общей численности учащихся (%)

п/п

Индикатор

2006

2007

2008

2009

Доля учащихся, обучающихся в форме

1

Экстерната

0,04

-

0,07

-

2

Семейного образования

0,0002

0,0001

-

-

3

Индивидуально на дому

1,47

0,05

0,9

1,1

4

Заочное

0,06

-

-

-

Таблица 7

Охват учащихся программами профильного обучения

(в процентах к общей численности учащихся)

п/п

Индикатор

2006

2007

2008

2009

1

Охват учащихся программами профильной подготовки

1.1

Город

75,2

78,9

79,4

53,4

1,2

Село

56,5

61,2

64,5

25,2

Таблица 8

Потери в системе - коэффициент выбытия

(в процентах к общей численности учащихся 1-11 классов)

п/п

Индикатор

2006

2007

2008

2009

1

Доля учащихся, выбывших из образования- всего, в том числе

1.1

в 1-3(4) классах

6,9

6,3

6,1

5,1

1.2

в 5-9 классах

6,9

6,1

5,5

5,2

1.3

в 10-11(12) классах

19

16

6,1

4,7

Таблица 9

Распределение учащихся, выбывших из общего образования по основным причинам

выбытия (в процентах к общей численности учащихся 1-9 классов)

п/п

Индикатор

2006

2007

2008

2009

1

Распределение выбывших из основного общего образования (1-9 кл.) по основным причинам выбытия – всего, в том числе:

1.1

доля выбывших в группы учреждений НПО, не осуществляющих общеобразовательную подготовку

0,16

0,17

0,16

0

1.2

доля исключенных из общеобразовательных учреждений (по неуспеваемости и за недостойное поведение)

-

-

-

-

1.3

доля переведенных в специальные учреждения и колонии

-

-

-

-

1.4

доля поступивших на работу и не продолжающих обучение

-

-

-

-

1.5

доля выбывших, которые не работают и не учатся

-

-

-

-

Таблица 10

Доля выпускников, перешедших на следующую ступень образования

(в процентах к численности учащихся, окончивших предыдущую ступень образования)

п/п

Индикатор

2006

2007

2008

2009

2010

1

Доля выпускников основного общего образования, перешедших на следующую ступень образования:

1.1

среднее полное образование

51

57

54

47,68

1.2

начальное профессиональное образование

11,5

9,8

10

20,17

1.3

среднее специальное профессиональное образование

37,5

33,2

31,8

30,7

2

Доля выпускников, имеющих полное среднее образование, продолживших образование по программам:

2.1

начального профессионального образования

4,8

3,2

1,8

2,3

5,78

2.2

среднего профессионального образования

55,2

49,6

30,3

35,6

20,8

Таблица 11

Уровень и доступность общего и дополнительного образования

п/п

Индикатор

2006

2007

2008

2009

1

Коэффициент повторного обучения – доля втвторогодников по ступеням – всего, в том числе (%):

1.1

Начальное

0,16

0,08

0,04.

-

1.2

Основное общее

0,06

0,07

-

-

1.3

Полное среднее

0,1

-

-.

-

2

Доля учащихся в школах повышенного уровня – всего (%)

-

-

-

2.1

городские поселения

-

-

-

2.2

сельская местность

-

-

-

3

Охват учащихся дополнительным образованием (в процентах к общей численности учащихся государственных дневных общеобразовательных школ)

77

80

80

81

4

Доля занимающихся дополнительным образованием на базе учреждений общего образования – всего (в процентах от общего числа учащихся)

54

63

60

44

5

Охват учащихся школьной кружковой работой – всего (в процентах от общего числа учащихся)

77

84

82

81

5.1

в т.ч. охват учащихся школьной кружковой работой в сельской местности - всего (в процентах от общего числа учащихся в сельской местности)

106

109

107

105

6

Доля средств от реализации платных дополнительных образовательных услуг (в процентах от суммы внебюджетных доходов)

1,4

1,9

1,8

1,5