Карта в спортивном ориентировании
Спортивная карта в ориентировании занимает главное место. Для того чтобы заниматься спортивным ориентированием, необходимо научить детей знать условные знаки и с их помощью читать карту, а так же применять карту на практике. Поэтому, я считаю, что с первых занятий необходимо учить детей рисовать карту. Я учу детей не только условным знакам, но и особенностям составления карт и схем. С учениками 6-7 летнего возраста мы рисуем схему класса, в котором они учатся. На ней они обозначают место, где находится стол учителя, парты и другие предметы в классе.
С воспитанниками старшего возраста мы изучаем компьютерные программы, с помощью которых вычерчиваются карты при подготовке их к изданию.
Со своими воспитанниками я участвовала в реализации проекта, по созданию план - схемы г. Дзержинска. Эта карта очень популярна в городе и пользуется большим спросом. А в последнем издании атласа г. Дзержинска мы реализовали давнюю свою мечту сделать спортивные карты доступными для всего населения г. Дзержинска.
Современные компьютерные программы позволяют не только составлять карты, но и наносить дистанции, рассчитывать перегоны и нагрузку на контрольный пункт, определять оптимальный путь движения. Знание основ картографии помогает ребятам достигать высоких результатов в спорте.
Занятия спортивным ориентированием имеют прикладное значение, т.к. мы знакомим ребят не только с основами спортивной тренировки в избранном виде спорта, но и даем знания, которые могут им пригодиться в будущей профессии.
Спортивное ориентирование, как и любой другой вид спорта не может существовать без элитного спорта, спорта высших достижений. Признание спортивного ориентирования Международным Олимпийским Комитетом дало мощный толчок в развитие этого вида спорта и сделало возможным включение его в программу Олимпийских Игр.
В рамках Спартакиады учащихся России проводятся соревнования по спортивному ориентированию. Это поставило ориентирование в нашей стране в один ряд с другими олимпийскими видами спорта. Хочу отметить, что воспитанница клуба, Епанчина Евгения, чемпионкой первой летней Спартакиады учащихся России по спортивному ориентированию в 2003 году. Сейчас Селезнева Дарья будет участвовать во Второй зимней Спартакиаде учащихся, которая пройдет в начале февраля 2005 г. в г.Пермь.
На протяжении многих лет мои воспитанники занимают призовые места на Всероссийских и Международных соревнованиях.
Впервые в истории выступления российских спортсменов на Международных соревнованиях по спортивному ориентированию бегом, Мурашов Иван стал победителем Чемпионата Мира среди юниоров в эстафете. Лукашина Елена, Трубников Дмитрий, Поляков Евгений, Кудинов Константин, Степыкин Юрий, Черных Ирина мастера спорта, члены сборной команды России среди юниоров, становились неоднократно победителями и призерами первенств России.
Хочется отметить лучшие результаты выступлений на всероссийских соревнованиях моих воспитанников за последние три года:
Андреев Сергей – призер первенства России по ориентированию бегом в ночных условиях среди юниоров (2002г);
Крутин Дмитрий- призер первенства России по лыжному ориентированию в эстафетах среди юношей (2000г), победитель первенства России по велоориентированию среди юношей (2000, 2003гг.)
Москалева Виктория – призер первенства России по спортивному ориентированию бегом в эстафетах среди старших девушек (2004г), победитель этапов Кубка России (2001- 2004 гг.);
Селезнева Дарья – победитель Первенства России среди девушек на длинных дистанциях (2004г.);
Захаров Дмитрий – призер Первенства России среди юношей в спринте (2004г.);
Москалев Сергей – победитель Первенства России среди юношей в соревнованиях по выбору (2003,2004гг.), победитель первенства России среди юношей в многодневной гонке (2004г.);
Дулатов Александр – победитель первенства России среди учащихся (2004г.), победитель первенства России среди юношей на длинных дистанциях (2004г.)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключении хочу отметить, что в своем реферате я большое внимание уделила воспитательным аспектам. Я считаю это направление главным в своей работе. Без проявления личностных качеств невозможно достичь высоких результатов ни в спорте, ни в другой деятельности человека. Достижение моими воспитанниками высоких результатов в спорте, для меня не является целью, а становятся результатом совместной, со спортсменами, планомерной, творческой работы и стараюсь так смоделировать учебно-тренировочный процесс, чтобы ребенок смог сам проявить все свои знания и личностные качества, в процессе тренировок и соревнований, которые ему впоследствии пригодятся в жизни.
Развитие вида спорта не возможно без поднятия его массовости. Дальнейшее развитие массовых форм проведения соревнований по ориентированию позволит мне, как тренеру, улучшить отбор талантливых ребят, для занятий спортивным ориентированием. Для обеспечения соревнований современными спортивными картами, в большом количестве, мы уже реализовали первый этап проекта по выпуску учебного атласа города Дзержинска и окрестностей, где представлены карты для спортивного ориентирования. В дальнейшем мы будем реализовывать проект «От школьного двора к олимпийским медалям». По реализации этого проекта каждая школа будет иметь современным учебный полигон, для проведения учебных занятий по ориентированию на местности и проведению соревнований по спортивному ориентированию. А, следовательно, мы можем надеяться на значительное пополнение рядов любителей «Лесного Спорта» в нашем городе.