Общая характеристика образовательного учреждения 4 (стр. 5 из 8)
Педагогами постоянно проводятся классные часы и беседы о здоровом образе жизни, подвижные игры на переменах. Спортивный час проводится также в группе продлённого дня, помимо обязательной прогулки на свежем воздухе, независимо от времени года.
Школа при постановке целей и задач учебно-воспитательной работы по здоровьесберегающим технологиям опирается на анкетирование родителей и учащихся, которое показывает не только общее состояние данной проблемы, но и возможные пути ее решения.
Творчески организована спортивная работа с учащимися, проводятся спортивные соревнования, игры. В школе систематически проводятся Дни здоровья – в основном на свежем воздухе, чтобы учащиеся могли отдохнуть, расслабиться, сменить обстановку (например, в спортивно-оздоровительном центре «Голубое озеро»).
В школе организована работа по профилактике вредных привычек и содействию здоровому образу жизни. В различных формах учащиеся получают информацию о вреде табакокурения, наркомании, правонарушений и др.
Большую часть времени учащиеся находятся в школе, поэтому учителя постоянно обращают внимание на их осанку, проводят физкультпаузы, упражнения для глаз, рук, спины.
Система школьного дополнительного образования предоставляет возможность учащимся посещать спортивные секции в школе.
Таблица 12
Охват учащихся спортивными секциями
| Направления | 2007–2008 | 2008–2009 | ||
| Кол-во | % | Кол-во | % | |
| Спортивные секции | 211 | 40,6 | 226 | 41 |
В 2008-2009 учебном году было скомплектовано 11 групп продленного дня для учащихся 1-5 классов. В режиме работы групп продленного дня предусмотрены:
прогулка; самоподготовка; логопедические занятия; 
психокоррекционные занятия с тифлопедагогом; лечебно-профилактические процедуры в орто-плеоптическом и физиотерапевтическом кабинетах; лечение по технологии БОС-дыхание и БОС- коррекция зрения; индивидуальные занятия; спортивно-развлекательные мероприятия; воспитательный час; услуги дополнительного образования.Проблемам создания здоровьесберегающего пространства в школе было посвящено расширенное заседание методического совета МОСШ №25 и МОСШ №21 в рамках реализации программы «Сотрудничество – основа успешного развития образовательного учреждения».
4.2. Создание условий для обучения детей с нарушением зрения
В 2008-2009 учебном году в школе открыты 18 классов для детей с нарушением зрения, в которых обучается 189 школьников. Для успешного функционирования таких классов созданы специальные условия. В расписании уроков предусмотрена динамическая пауза 40 минут. Обязательным условием проведения таких пауз является пребывание на свежем воздухе не менее 20-25 минут с организацией подвижных игр.
Подвоз учащихся до школы и обратно осуществляется на школьных автобусах.
Выполнение тифлопедагогических требований к организации учебной деятельности учащихся: коррекционная направленность методов и приёмов, контроль за гигиеной письма и чтения школьников (качество и величина шрифта раздаточного и демонстрационного материала, расстояние от глаз до изучаемого объекта, применение цвета), полисенсорное изучение объекта, контроль за позой школьника на уроке, проведение оздоровительных минуток, включающих в себя комплексы зрительной и дыхательной гимнастик, упражнения на формирование осанки, профилактики плоскостопия; создание позитивного психо-эмоционального фона урока позволили добиться снижения уровня заболеваемости учащихся, стабилизации зрительных отклонений.
Воспитанникам ГПД, обучающимся в классах для детей с нарушением зрения в полной мере предложены услуги учителей-логопедов и тифлопедагогов, а также ортоплеоптического и физиотерапевтического кабинетов, лечение по системе БОС- коррекция зрения и БОС- здоровье.
Благодаря целенаправленной и систематической работе кабинетов БОС отмечена положительная динамика по снижению числа детей перенесших заболевания дыхательной и сердечнососудистой системы.
По состоянию на конец 2008-2009 учебного года в школе выявлено 2 несовершеннолетних, занимающихся бродяжничеством, одна несовершеннолетняя, систематически пропускающая уроки без уважительной причины. В течение учебного года с этими учащимися проводилась профилактическая работа всеми службами школы по индивидуально – разработанному плану. Информация об этих учащихся регулярно подавалась в департамент образования, ОДН ГОМ-1 г.Нижневартовска, комиссию по делам несовершеннолетних.
Организовано бесплатное питание в школьной столовой 98 учащихся из семей льготных категорий. Оказана помощь отделу опеки и попечительства в организации летнего отдыха детей, оставшихся без попечения родителей: 2 опекаемых в это лето отдохнут в санатории Краснодарского края, на Черноморском побережье, 2 - в Испании, 1 - в Тюменской области, в лагере «Дружба». Организован летний отдых 15 детей льготных категорий в пришкольном лагере «Росток» в июне 2009 года.
Результаты работы по профилактике беспризорности и правонарушений среди детей и подростков по МОСШ №25 в сравнении за три года представлены в таблице.
Таблица 13
| Показатели | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| Количество несовершеннолетних, занимающихся бродяжничеством и попрошайничеством. | 0 | 0 | 0 |
| Наличие безнадзорных учащихся | 0 | 1 | 2 |
| Количество правонарушений и преступлений, произошедших в школе | 2 | 1 | 0 |
| Количество учащихся, поставленных на ВШУ | 11 | 8 | 7 |
| Количество учащихся, поставленных на учет в ГОМы города. | 3 | 3 | 3 |
| Количество учащихся, поставленных на учет в КДН | 0 | 0 | 0 |
| Количество учащихся, пропускающих уроки без уважительной причины | 2 | 1 | 1 |
| Количество учащихся, отчисленных из школы. | 0 | 0 | 0 |
| Количество учащихся, переведенные в вечерние школы города. | 6 | 4 | 3 |
| Занятость в кружках и секциях учащихся группы «риска» | 10 | 11 | 7 |
| Организованный летний отдых детей группы «риска». | 5 | 3 | 5 |
Таким образом, количество правонарушений, совершенных учащимися школы, снизилось на 50%.
5.1. Кадровые условия для реализации образовательных программ
В 2008-2009 учебном году образовательный процесс был обеспечен педагогическими кадрами на 100%. Коллектив школы стабильный, сбалансированный по возрасту, педстажу, образованию, квалификации. Педагогический коллектив насчитывает 65 человек. Образовательный ценз педагогических работников школы представлен следующим образом:
Диаграмма 6
Средний возраст педагогов школы составляет 41,5 года. Основу коллектива составляют педагоги со стажем работы от 10 до 25 лет.
Таблица 14
| Всего педагогов | До 3 лет | От 3 до 10 лет | От 11 до 20 лет | Свыше 20 лет | ||||
| 65 чел | 2 чел | 3,1% | 13 чел | 20% | 29 чел | 44,6% | 21 чел | 32,3% |
Диаграмма 7
Таким образом, наблюдается значительное омоложение коллектива за счет притока новых кадров при сохранении контингента опытных педагогов среднего возраста.
В 2008-2009 учебном году деятельность 17 педагогов отмечена Почетными грамотами и Благодарственными письмами департамента образования и науки ХМАО-Югры и Главы города. Среди учителей школы:
«Отличник народного просвещения» – 1 педагог; «Почётный работник общего образования Российской Федерации» - 6 педагогов;