4. Андреева, Г.М. Социальная психология. У Г.М. Андреева. — М.: АспектПресс, 2002. - 363 с.
5. Андрущенко, Т.Ю. Исследование самооценки младших школьников в учебной деятельности./ Т.Ю. Андрущенко // Вопр. психологии. -2000. - № 4. - С. 90-99.
6. Арсеньев, А.С. Подросток глазами философа. У А.С. Арсеньев. — Алма-Ата, 1996.- 450 с.
7. Беличева, С.А. Сложный мир подростка. У С.А. Беличева. — Свердловск: Урал, кн. иэд-во, 1984.-128с.
8. Беличева, С.А. Основы превентивной психологии. У С.А. Беличева. - М.: Социал. здоровье России, 1994.—221 с.
9. Белобрыкина, О.А. Психологическая диагностика самооценки детей старшего дошкольного возраста: метод, пособие. / О.А. Белобрыкина. - Новосибирск: ГЦРО, 2000. -132 с.
10. Белобрыкина, О.А. Развитие самосознания в детском возрасте. / О.А. Белобрыкина. - Новосиб. пед. ун-т. -2003. -215 с.
11. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. / Р. Берне. —М., 1986. —420 с.
12. Божович, Л.И. Особенности самосознания у подростков. / Л.И. Божович //. Вопр. психологии. -1953. —№ 1. -С. 98-107.
13. Болыпунова, Н.Я. Организация образования дошкольников в формах игры средствами сказки: уч. пособие. / Н.Я. Болыпунова. — Новосибирск: Изд-во НПУ, 2000.-372с.
14. Братусь, Б.С., Павленко В.Н. Соотношение самооценки и целевой регуляции деятельности в норме и при аномальном развитии. / Б.С. Братуеь, В.Н. Павленко // Вопр. психологии. - 1996. - № 4. - С. 146-154.
15. Волков, Б.С. Психология подростка. / Б.С. Волков. - М.: Пед. о-во России, 2002. -160 с.
16. Выготский, Л.С. Собрание сочинений. В б-ти т. / Л.С. Выготский. - М.: Педагогика. Т. 1.1982.487с. Т.2.1982. 504с. Т. 3.1983. 367с.
17. Гинзбург, М.Р. Развитие самоопределения подростков. / М.Р. Гинзбург. — М., 1988. -18 с.
18. Дашкевич, О.В. Экспериментальный анализ психологической структуры самооценки спортсмена и её проявления: тез. докл. к XX Междунар. психол. контр. / О.В. Дашкевич. - М., 1992. - С. 62-45.
19. Дерманова, И.Б., Сидоренко Е.В. Психологический практикум. Межличностные отношения. / И.Б. Дерманова. - СПб.: Изд-во Течь", 2001. - 40 с.
20. Дилова, М. Самооценка и компетентность личности. / М. Дилова //. Актуальные вопросы личности: сб. науч. тр. - М., 1997. - 242 с.
21. Евтихов, О.В. Практика психологического тренинга. / О.В. Евтихов. - СПб.: Изд. «Речь», 2004 г. -256 с.
22. Залуничева, Е.А. Соотношение самооценки и уровня притязаний и его влияние на личностные особенности. / Е.А. Залуничева. -М., 1995. -24 с.
23. Захаров, В.П. Социально - психологический тренинг. / В.П. Захаров, Н.Ю. Хрящева. - Л., 1999. - 235 с.
24. Злободина, Е.Г. Общение как фактор развития личности. / Е.Г. Злободина. -Киев: Наук, думка, 1982. -115 с. - (АН УССР, Ин-т философии).
25. Йолова, Х.Г. Соотношение самооценки и некоторых компонентов умственных способностей. /Х.Г. Йолова. -1999. -19 с.
26. Карелин, А.А. Энциклопедия психологических тестов. Общение, лидерство, межличностные отношения. / А.А. Карелин. - М.: ACT, 1997. - 304 с.
27. Карелин, А.А. Психологические тесты. / А.А. Карелин. - М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2000. - Т. 1. - 312 с., Т. 2. - 248 с.
28. Келли, Г. Две функции референтной группы. Тексты. / Г. Келли. - М.: Аспект-Пресс, 2004. - 324 с.
29. Климов, Е.А. Основы психологии: уч. для вузов. / Е.А. Климов. - М.: Физкультура и спорт, ЮНИТИ, 1997. - 295 с.
30. Ключникова, Г.П. Соотношение оценки, самооценки и коммуникативных черт личности подростка: автореф. дисс. ... канд. психол. наук. / Г.П. Ключникова. Г.П.-Л, 1979-14 с.
31. Ковалёв, А.Г. Психология личности. У А.Г. Ковалёв - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Просвещение, 1995. -288 с.
32. Козлов, А.А. Молодой человек: становление образа жизни. / А.А. Козлов, А.В. Лисовский. -М.: Политиздат, 1996. -167 с.
33. Козлов, Н.И. Лучшие психологические игры и упражнения. / Н.И. Козлов. -Екатеринбург: Изд - во Ард Лтд, 1997. - 138 с.
34. Кон, И.С. Открытие «Я». / И.С. Кон. - М.: Политиздат, 1978. - 367 с.
35. Кон, И.С. В поисках себя: Личность и её самосознание. / И.С. Кон. — М.: Политиздат 1984. - 335 с.
36. Кон, И.С. Психология ранней юности: кн. для учителя. / И.С. Кон. - М.: Просвещение, 1989.-255 с.
37. Кон, И.С. Психология старшеклассника: пособие для учителей. / И.С. Кон. — М.:Просвещение, 1980. -191 с.
38. Либерман, Д. Дж. Самоучитель: как обрести уверенность в себе: пер. с англ. / Д. Дж. Либерман. - М.: ООО ACT, 2000. - 272 с.
39. Лидере, А.Г. Психологический тренинг с подростками: уч. пособие для студентов ВУЗа. / АГ. Лидере. - М.: Изд - во «Академия» 2003 г. - 256 с.
40. Липкина, А.И. Критичность и самосознание в учебной деятельности. / А.И. Липкина, Л.А. Рыбак. - М., 1998. -142 с.
41. Липкина, А.И. Психология самооценки школьника / А.И. Липкина. - М., 2004. - 35 с.
42. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения. / М.И. Лисина, - М, 1986. — 144 с.
43. Личко, А.Е. Подростковая психиатрия: руководство для врачей. / А.Е. Личко. -2-е изд., доп. и перераб. - Л.: Медицина. Ленингр. отд-ние, 1985. - 416 с.
44. Ломов, Б.Ф. Личность в системе общественных отношений./ Б.Ф. Ломов // Психол. журн. - 1981. - Т. 2, № 1. - С. 3-17.
45. Максимова, Н.Ю. Оценочная деятельность учителя и формирование самооценки школьника. / Н.Ю. Максимова // Вопр. психологии. — 2003. — № 5. -С. 42-48.
46. Мнацаканян, Л.И. Личность и оценочные способности старшеклассников. / Л.И. Мнацаканян. — М.: Просвещение, 1991. -191 с.
47. Мудрик, А.В. О воспитании старшеклассников: книга для классных руководителей. / А.В. Мудрик. - 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Просвещение, 1981. -176 с.
48. Мухина, B.C. Возрастная психология. / B.C. Мухина, А.А. Хвостов. - М.: Изд. центр "Академия", 2001. - 624 с.
49. Мясищев, В.Н. Личность и неврозы./ В.Н. Мясищев. - Л.: 1960. - 428 с.
50. Немов, Р.С. Психология. В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. / Р.С. Немов. - М.: Просвещение, Владос, 1999. - 576 с.
51. Ольшанский, Д.В. «Я-сам!». Очерк становления и развития детского «Я». / Д.В. Ольшанский. - М., 2006. - 93 с.
52. Петровский, А.В. Развитие личности и проблемы ведущей деятельности. / А.В. Петровский // Вопр. психология. - 1997. -№ 1. - С. 15-26.
53. Поршнев, Б.Ф. Социальная психология и история. / Б.Ф. Поршнев. - М.: Наука, 1996.- 213с.
54. Психология:словарь./Под. ред. А.В. Петровского.-М., 2001.-549с.
55. Психология подростка: хрестоматия. / Сост. Ю.И. Фролов. - М.: РПА -1997. -526 а
56. Психологический словарь. / Под. ред.: В.П.Зинченко, Б.Г. Мещерякова. - М.: Педагогика - Пресс, 1996. - 440 с.
57. Радченко, С.В. Взаимосвязь самооценки и мыслительного процесса при решении задач / С.В. Радченко. -М., 2001. -19с.
58. Раусте фон Вихт, М.Л. «Образ-Я» как подструктура личности. / М.Л. Раусте фон Вихт//. Проблемы психологии. -М., 2002. -№ 4 -С. 104-111.
59. Резниченко М.А. Особенности самооценки старших школьников при овладении способами учебной работы. / М.А. Резниченко // Вопр. психологии. — 2003. — №3.-С. 35-44.
60. Римский P.P. Альманах психологических тестов. / P.P. Римский, С.А. Римская. -М.:КСП, 1995.- 400 с.
61. Рогов, Е.И. Система работы психолога с детьми разного возраста. / Е.И. Рогов //. Кн.1. -3-е изд. -М.: гуманит. изд. центр Владос, 2000. - 384 с.
62. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии. / С.Л. Рубинштейн. - М., 1999. -704с.
63. Рувинский, Л.И. Психология самовоспитания. / Л.И. Рувинский, А.Е. Соловьёва. -М.: Просвещение, 1982. -143 с.
64. Рыбалко, Б.Ф. Возрастная и дифференциальная психология: уч. пособие. / Е.Ф. Рыбалко. -Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1990. - 256 с.
65. Савонько, Е.И. Оценка и самооценка как мотивы поведения школьников раннего возраста. /Е.И. Савонько // Вопр. психологии. -1999. -№ 4. -С. 107-116.
66. Сапожникова, Л.С. Самооценка и притязания подростка. / Л.С. Сапожникова //. Психологические особенности самопознания подростка. / Под ред. М.И. Боришевского. — Киев, 1990. -166 с.
67. Сафин, В.Ф. Динамика оценочных эталонов в подростковом и юношеском возрасте. / В.Ф. Сафин /У. Вопр. психологии. -2002. -№ 1. - С. 69-75.
68. Серебрякова, Е.А Уверенность в себе и условия её формирования у школьников. / Е.А. Серебрякова / Учён. зап. Тамбов, пед. ин-та. - 1956. - Вып. 10.-С. 41-73.
69. Сильвестру, А.И. Основные формы развития образа самого себя у дошкольников. / АИ. Сильвестру / Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии. — М., 1980. — С. 119-139.
70. Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология человека. Введение в психологию субъективности. У В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев.- М.: Изд-во «Школа-Пресс», 1995. -384с.
71. Словарь - справочник по психодиагностике. У Л. Бурлачук, С. Морозов. -СПб.: Питер, 2003. - 528 с.
72. Собиева, Т.А. Формирование самопознания и самооценки советских школьников /Т.А. Собиева. -М., 1983. -24с.
73. Соловьёва, О.В. Обратная связь в межличностном отношении. / В.М Соловьёва. -М.: Иэд-воМГУ, 1992. -112 с.
74. Спиркин, А.Г. Сознание и самосознание. / А.Г. Спиркин. - М., 1972. - 303 с.
75. Столин В.В. Самосознание личности. / В.В. Столин. - М.: Изд-во МГУ, 1993. -286с.
76. Фельдштейн, Д.И. Психология развития личности в онтогенезе. / Д.И. Фельдштейн. -М., 1989. -206 с.
77. Чечулин, А.А. Мир общения: социально-психологический аспект. У А.А. Чечулин. -Новосибирск: Сиб. хронограф, 2003. -156 с.
78. Чеснокова, И.И. Проблемы самосознания в психологии. / И.И. Чеснокова. — М., 1977. -144 с.
79. Чеснокова, И.И. Особенности развития самосознания в онтогенезе. / И.И. Чеснокова // Принцип развития в психологии. - М., 1998. - 368 с.
80. Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании: уч. пособие. / Н.И. Шевандрин. - М.: Владос, 1995. - 541 с.
81. Шибутани, Т. Социальная психология. / Т. Шибутани; Пер. с англ. В.Б. Ольшанского. - М.: ACT; Ростов н/Д: Феникс, 1999. - 539 с.
82. Шкуленда Н.М. Психологические особенности общения подростков с различной направленностью / Н.М. Шкуленда. - Киев, 2005. - 25 с.
83. Шорохова, Е.В. Проблема «Я» и самосознание. / Б.В. Шорохова / Проблемы самосознания. -М., 1966. -С. 113-121.
84. Шрейдер, Ю.А. Человеческая рефлексия и две системы этического сознания. У Ю.А. Шрейдер // Вопр. философии. - 2000. - № 7. - С. 32-41.
85. Щебетенко, А.И. Тесты. У А.И. Щебетенко. - Пермь: Алгос, 2005. -198 с.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Вырезано.
Для приобретения полной версии работы перейдите по ссылке.