Смекни!
smekni.com

Готовимся к выпускным экзаменам. Примерные темы ов (9 класс)

Готовимся к выпускным экзаменам. Примерные темы рефератов (9 класс).

  1. Современная система органического мира.
  2. Грибы- особое царство живой природы.
  3. Бактерии как доядерные организмы.
  4. Лишайники – симбиотические организмы.
  5. Экосистема, ее основные звенья. Природные и искусственные экосистемы, их особенности.
  6. Причины и результаты эволюции органического мира.
  7. Обмен веществ и превращение энергии, его значение в жизни организмов.
  8. Питание, его роль в обмене веществ. Особенности питаний растений.
  9. Дыхание организмов, его сущность и значение.
  10. Витамины, их роль в обмене веществ. Способы сохранения витаминов в пище.
  11. Рефлекс – основа нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы, их роль в жизни животных и человека.
  12. Основные ароморфозы в эволюции растений. Причины эволюции.
  13. Место человека в системе органического мира, его биосоциальная природа. Роль человека в биосфере.
  14. Организм человека как целостная биологическая система.
  15. Биологическое значение размножения. Способы размножения, Управление размножением растений, животных, микроорганизмов.
  16. ВИЧ-инфекция, СПИД, пути и формы распространения, меры предупреждения.
  17. Особенности высшей нервной деятельности и поведения человека.
  18. Влияние факторов окружающей среды на здоровье человека, здоровый образ жизни.
  19. Озоновый экран, его значение для живых организмов.
  20. Биологическое разнообразие и устойчивость биосферы.
  21. Современные представления о возникновении жизни на Земле.
  22. Вирусные заболевания живых организмов.
  23. Достижения и основные направления современной селекции.
  24. Биологические основы продолжительности жизни.
  25. Формы взаимоотношений между организмами в экосистеме.
  26. Рациональное природопользование как фактор сохранения устойчивости биосферы.
  27. Достижения современной биотехнологии.

Выпускнику заблаговременно предлагается выбрать тему по интересующей его проблематике и раскрыть ее. Учитель должен познакомить учащихся с требованиями, предъявляемыми к написанию реферата, определить его примерный объем, количество первоисточников, которые будут проанализированы в работе. Помощь в выборе темы, подборе литературы входит в обязанности учителя. Не позднее чем за неделю до экзаменов реферат представляется на рецензию учителю. На экзамене ученик защищает свой реферат: излагает выводы, отвечает на вопросы. Защиту реферата целесообразно рекомендовать ученикам, имеющим хорошие знания по биологии, проявившим интерес к предмету и обнаружившим умение проводить самостоятельные научные исследования.