- участие в организации повышения квалификации работников образовательных учреждений;
- анализ потребности образовательных учреждений в аудиовизуальных и интерактивных средствах обучения, состояния действующего прокатного фонда, организацию обслуживания абонентов фильмотек;
- составление документов и отчетов, связанных с их деятельностью;
- выполнение родственных по содержанию обязанностей;
- руководство другими работниками.
Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:
Методист образовательного учреждения
Методист учебно-методического центра
Методист фильмотеки
БАЗОВАЯ ГРУППА 2352
ИНСПЕКТОРЫ В ОБРАЗОВАНИИ
Инспекторы в образовании инспектируют образовательные учреждения всех уровней и оказывают практическую помощь в их деятельности.
Их обязанности включают:
- периодическое инспектирование образовательных учреждений различных уровней, контроль выполнения администрацией и преподавательским составом учебных планов и программ, оценку эффективности деятельности образовательных учреждений и т. п.;
- выявление положительного опыта работы образовательных учреждений и участие в его распространении;
- сбор, систематизацию и подготовку информации по итогам изучения деятельности учреждений образования, местных органов управления образованием с целью оказания им практической помощи;
- оказание содействия местным органам управления и учреждениям образования в проведении единой государственной политики в области образования;
- участие в подготовке нормативных документов, программ развития в области образования;
- составление отчетов и документации, связанной с их деятельностью;
- выполнение родственных по содержанию обязанностей;
- руководство другими работниками.
Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:
Инспектор высших учебных заведений
Инспектор школ (гимназий, лицеев)
БАЗОВАЯ ГРУППА 2359
СПЕЦИАЛИСТЫ ПО ОБУЧЕНИЮ, НЕ ВОШЕДШИЕ В ДРУГИЕ ГРУППЫ
Специалисты, образующие эту группу, осуществляют образовательную деятельность в культурно-просветительных учреждениях и инструктирование по приобретению теоретических знаний к практических навыков в различных областях деятельности (технике, транспорте, спасательных операциях и др.).4
Их обязанности включают:
- проведение индивидуальных и групповых занятий по изучению истории, изобразительного искусства, технике и технологии живописи, художественно-оформительскому искусству, актерскому мастерству, технике речи и т. п. в культурно-просветительных учреждениях (кружках, любительских объединениях, клубах по интересам);
- участие в разработке текущих и перспективных планов работы, проведении организационно-творческих мероприятий (выступлений коллективов с концертами, организации выставок и т. п.);
- проведение экскурсий, чтение лекций по экспозициям, выставкам, разработку новых экскурсионных и лекционных тем;
- участие в подготовке методической документации, пропаганде, организации и проведении научно-просветительных мероприятий;
- проведение теоретических занятий и практического обучения
управлению наземными и воздушными транспортными средствами, сложными техническими установками и системами, проведению противопожарных мероприятий, спасательных операций и т.д.;
- составление отчетов и документации, связанных с их деятельностью;
- выполнение родственных по содержанию обязанностей;
- руководство другими работниками.
Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:
Инструктор летчик-методист
Инструктор тренажера
Руководитель клуба по интересам (любительского объединения)
ПОДГРУППА 24
ПРОЧИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ ВЫСШЕГО УРОВНЯ КВАЛИФИКАЦИИ
К этой подгруппе относят специалистов высшего уровня квалификации, которые проводят исследования, разрабатывают и совершенствуют общую теорию, концепции и методы, а также применяют на практике накопленные знания в области распространения информации, организации и ведения предпринимательской деятельности, философии, права, экономики, психологии, истории, социологии, антропологии, лингвистики, литературы, искусства, религии.
Большая часть занятий (профессий), образующих данную подгруппу, отличается высокой степенью сложности выполняемых работ и соответствует уровню квалификации, который определяют наличием высшего профессионального образования, а в ряде случаев ученой степени.
Функции вышеупомянутых специалистов заключаются в организации и ведении предпринимательской деятельности; работе с кадрами; обеспечении применения законодательства; систематизации и хранении информации; проведении исследований и практическом применении полученных знаний в области права, политики, экономики, философии, социологии; изучении группового и индивидуального поведения людей, особенностей развития языка; консультировании и разработке прогнозов по вопросам, входящим в их компетенцию; реализации творческих замыслов в создании или исполнении произведений литературы и искусства; получении и распространении информации средствами массовой информации; подготовке научной документации и отчетов; развитии и объяснении религиозных концепций, проведении культовых обрядов. Как правило, степень самостоятельности выполнения работ этими специалистами достаточно высока, а в некоторых случаях их функции могут включать руководство другими работниками.
СОСТАВНАЯ ГРУППА 241
СПЕЦИАЛИСТЫ ПО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КАДРАМ
Специалисты этой классификационной группы изучают, совершенствуют и применяют методы, связанные с организацией и осуществлением предпринимательской деятельности (бухгалтерско-финансовой, коммерческой, маркетинга), кадровой политики и профориентации.
Их основные обязанности заключаются в изучении, планировании, организации и осуществлении бухгалтерской и финансово-кредитной деятельности; работе с кадрами по вопросам трудоустройства, профориентации, повышения квалификации, карьеры и др.; организации коммерческой деятельности по таким направлениям, как маркетинг, реклама, материально-техническое обеспечение; применении патентного законодательства; консультировании по всем аспектам предпринимательской деятельности и работы с кадрами. В некоторых случаях обязанности этих специалистов могут включать руководство другими работниками.
БАЗОВАЯ ГРУППА 2411
БУХГАЛТЕРЫ И СПЕЦИАЛИСТЫ ПО ФИНАНСАМ И КРЕДИТУ
Бухгалтеры и специалисты по финансам и кредиту осуществляют бухгалтерскую и финансово-кредитную деятельность, ее контроль и консультируют по этим вопросам.
Их обязанности включают:
- организацию и осуществление бухгалтерского учета (учета основных средств; товарно-материальных ценностей, затрат на производство, движения денежных средств, составления калькуляций себестоимости продукции, перечисления платежей в бюджет и т. п.) с применением вычислительной техники и систем автоматизированных расчетов;
- подготовку бухгалтерских отчетов;
- анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятий, организаций, учреждений с целью выявления внутрихозяйственных резервов, разработки предложений по ее улучшению и составления прогнозов по доходам и бюджету;
- проверку финансово-хозяйственной деятельности с целью контроля за правильностью оформления финансовой документации, достоверности учета денежных средств, уплаты налогов и т. п.;
- проведение финансовых расследований по таким делам, как подозрение в подделках, несостоятельность и банкротство;
- осуществление финансово-кредитной деятельности (банковских, валютных операций, организации сберегательного и страхового дела и т. д.);
- консультирование по вопросам бухгалтерского учета, налогообложения, финансово-кредитной деятельности;
- выполнение родственных по содержанию обязанностей;
- руководство другими работниками.
Примеры профессий, входящих в данную базовую группу:
Бухгалтер-ревизор (аудитор)
Бухгалтер-эксперт
БАЗОВАЯ ГРУППА 2412
СПЕЦИАЛИСТЫ ПО КАДРАМ И ПРОФОРИЕНТАЦИИ
Специалисты по кадрам и профориентации осуществляют работу с кадрами по вопросам трудоустройства, профориентации, повышения квалификации, карьеры и т.п., регулирование занятости и консультируют по этим вопросам.
Их обязанности включают:
- организацию и осуществление работы с кадрами в учреждении, организации, на предприятии - подбора, расстановки кадров, повышения квалификации, должностного продвижения, оплаты и др.;
- организацию и проведение работы по профориентации и трудоустройству молодежи и взрослого населения, тестированию с учетом возрастных и психофизиологических особенностей испытуемых, разработку, подготовку к изданию и распространение справочников профессий, проспектов, списков вакансий и т.п.;
- организацию переподготовки кадров;
- государственное регулирование занятости, анализ существующего рынка труда, разработку предложений по перспективам его развития, общегосударственных и региональных программ занятости;
- проведение научных исследований в области профессиональной ориентации, занятости, карьеры, квалификационного, профессионального и должностного состава кадров, разработку классификаций профессий, справочников, методических рекомендаций по улучшению использования и подготовки кадров и т.п.;
- консультирование по профориентации, повышению квалификации, переподготовке и другим вопросам работы с кадрами;