14. Хрестоматия по общей психологии // Под ред. Т. П. Остапишиной. Психология мышления. – М.: 2003.
[1] Нейман Л. В. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. – М.: Просвещение, 1999.
[2] Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб., 2004.
[3] Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М.: 1983, 265 с.
[4] Психология глухих детей // Под ред. И. М. Соловьева. – М., 1971.
[5] Pay Е. Ф. О работе с детьми раннего возраста, имеющими недостатки слуха и речи. – М, Изд-во АПН РСФСР, 1990.
[6] Богданова Т. Г. Сурдопсихология. – М.: Академия, 2002.
[7] Михаленкова И. А. Практикум по психологии детей с нарушением слуха. – Спб: 2004, Речь, 98 с.
[8] Назарова Л. П. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха. – М.: Владос, 2001, 288 с.
[9] Басова А.Г., Егоров С.Ф. История сурдопедагогики. – М.: Просвещение, 1994.
[10] Изучение слабослышащих детей в процессе обучения // Под ред. Р.М. Боскиса – М.: Педагогика, 1989.
[11] Основы коррекционной педагогики. Учебно-методическое пособие / Авторы-сост. Зайцев Д.В., Зайцева Н.В., Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского. – Саратов: 1999, 110 с.
[12] Богданова Т. Г. Сурдопсихология. – М.: Академия, 2002.