«Интенсификация обучения иностранному языку с использованием компьютерных технологий» (стр. 5 из 5)

7. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. (Анализ зарубежного опыта) – Рига, НПЦ “Эксперимент”, 1998.

8. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие.- М.: Народное образование, 1998.

9. Холодкова И.В. Интеграция дистанционной и традиционной форм обучения. // Вестник МГОУ. Серия “Открытое образование”.- №2 (33). Том 1.- 2006.- М.: Изд-во МГОУ.

10. Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций./Б.Т.Лихачёв.- М.:Издательский дом «РосПресс», 1995.

Предметный указатель к реферату

H

HTML, 13

I

IT, 5, 8, 23

M

Multimedia, 13

И

ИT, 7

ИК, 3, 4

ИКТ, 3, 5, 7, 16

Интернет, 10, 11, 12, 19, 20, 21, 23, 27

Информационная технология обучения, 9

информационно-коммуникационные технологии, 3, 5

информационные технологии, 8, 15, 27

исследование, 15

ИТ, 3, 4, 5, 6, 25

ИЯ, 5, 6, 11, 17, 21, 23

К

Компьютеризация, 6, 12

компьютерные технологии обучения, 9

КТ, 3, 4, 6

М

международные отношения, 15

метод, 15

ММП, 17

ММС, 3, 17

мультимедийные средства обучения, 5

мультимедийные технологии, 17

П

Программа Power Point, 17

Р

РД, 21

Э

электронные средства обучения (ЭСО), 5, 23, 24

Интернет ресурсы в предметной области исследования

1. http://www.study.ru - данный сайт предназначен для формирования правильного произношения на одном из пяти языков (английский, немецкий, французский, итальянский, испанский).

2. http://www.editorandpublisher.com - страница MEDIA LINKS, предлагающая ссылки на множество периодических изданий на просторах сети Интернет.

3. http://www.washingtonpost.com – постоянно обновляющийся сайт английской газеты The Washington Post.

4. http://www.bbc.co.uk/worldservice - ВВС World Service предоставляют возможность не только прочитать, но и прослушать новости на многих языках, причем можно даже выбрать для себя подходящий уровень владения английским.

5. http://cnn.com/WORLD - СNN World News предоставляют информацию на нескольких языках и двойную классификацию статей, также на данном сайте возможно вызвать аудио и видео сопровождение.

6. http://www.abcnews.go.com - ABC News сопровождает свои публикации помимо звукового еще и видео сопровождением. Возможна так же беседа на предложенную тему среди читателей в разделах CHAT.

Действующий личный сайт в WWW (гиперссылка)

http://masha-tigrasha.narod.ru/

Граф научных интересов

магистрантки Тихоненко Марии Игоревны

Филологический факультет

Специальность - Романские языки

Смежные специальности

10.02.20 – сравнительно-историческое, типологическое и сопоставительное языкознание

1. Звуковой строй, лексика и грамматика генетически связанных языков, соотношение.
2. Языковые контакты. Языковая политика в многоязыковом обществе.
3. Звуковые, грамматические, синтаксические и лексические сходства и различия между двумя или несколькими сопоставляемыми языками в синхронии и диахронии.

10.02.21 – прикладная и математическая лингвистика

1. Статические, статистико-комбинаторные и вероятностные модели языка и речи.
2. Компьютерная лингводидактика и оптимизация преподавания языков

Основная специальность

10.02.05 – романские языки

1. Исследованию подлежат как древние, так и современные романские языки и их диалекты.
2. Изучаются закономерности социального функционирования романских языков в разные эпохи, формирование и создание общенациональных норм романских литературных языков.
3. Анализируются контакты романских языков между собой и с другими языками в различные исторические периоды.
4. На материале различных языковых подсистем осуществляется разработка методов лингвистического анализа.

Сопутствующие

10.02.01 – белорусский язык

1. Развіццё навукі аб беларускай мове і гісторыя вывучэння беларускай мовы.
2. Беларуская мова як нацыянальная мова беларускага народа і дзяржаўная мова Рэспублікі Беларусь.
3. Праблемы норм беларускай літаратурнай мовы ў гістарычным развіцці і на сучасным этапе.

10.02.02 – русский язык

1.Русский язык в современном мире: его место и функции. 2.Фонетическая система русского языка. 3.Лексикология. Семасиология. Фразеология. 4.Грамматика. Грамматика слова и коммуникативная грамматика. 5.Синтаксис. Формальный, коммуникативный и семантический синтаксис.

10.02.03 – славянские языки

1.Старажытныя і сучасныя, жывыя і згаслыя славянскія мовы і дыялекты. 2.Заканамернасці фанетычнай, фаналагічнай, марфаналагічнай, прасадычнай (акцэнталагічнай, інтанацыйнай), марфаналагічнай, сінтаксічнай, словаўтваральнай, лексічнай, фразеалагічнай, стылістычнай будовы славянскіх моў.

10.02.04 – германские языки

1. Исследованию подлежат как древние, так и современные германские языки и их.
2. Изучаются закономерности социального функционирования германских языков в разные эпохи.
3. Анализируются контакты германских языков между собой и с другими языками в различные исторические периоды.

Презентация

Посмотреть презентацию можно на персональном сайте автора

http://masha-tigrasha.narod.ru/

Список литературы к выпускной работе

1. Серова, Г. А. Учимся работать с офисными программами. MS Office 2000 / Г. Серова. – М., – 2003. – 320 c.

2. Хольцшлаг, М. 250 секретов HTML и Web-дизайна : [перевод с английского] / М. Хольцшлаг. – М., 2006. – 490 с.

3. Ефременко В.А. Применение информационных технологий на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 2007.-№8. – С.18-21.

4. Журин, А. А. Самоучитель работы на компьютере / А. Журин. – М., 2005. – 607 с.

5. Левкович, О.А. Основы компьютерной грамотности: учебное пособие / О.А. Левкович, Е.С. Шелкоплясов, Т.Н. Шелкоплясова // Под общей редакцией О.А. Левковича. - Мн.: ТетраСистемс, 2004. – 528 с.

Приложение