4. При выполнении ответственных заданий я по мере сил стараюсь найти любые причины, чтобы отказаться.
5. Часто выбираю крайности: либо очень легкие, либо совершенно невыполнимые задания.
6. При встрече с препятствиями я, как правило, не отступаю, а ищу способы их преодоления.
7. При чередовании успехов и неудач я склонен к переоценке своих успехов.
8. Плодотворность деятельности в основном зависит от меня самого, а не от чьего-то контроля.
9. Когда мне приходится браться за трудное задание, а времени мало, я работаю гораздо хуже, медленнее.
10. Я обычно настойчив в достижении цели.
11. Я обычно планирую свое будущее не только на несколько дней, но и на месяц, на год вперед.
12. Я всегда думаю, прежде чем рисковать.
13. Я обычно не очень настойчив в достижении цели, особенно если меня никто не контролирует.
14. Предпочитаю ставить перед собой средние по трудности или слегка завышенные, но достижимые цели.
15. Если я потерпел неудачу и задание не получается, то я, как правило, сразу теряю к нему интерес.
16. При чередовании успехов и неудач я склонен к переоценке своих неудач.
17. Я предпочитаю планировать свое будущее лишь на ближайшее время.
18. При работе в условиях ограниченного времени результативность моей деятельности обычно улучшается, даже если задание достаточно трудное.
19. Я, как правило, не отказываюсь от поставленной цели даже в случае неудачи на пути к ее достижению.
20. Если я сам выбрал себе задание, то в случае неудачи его притягательность для меня еще более возрастает.
Приложение 3
Образец заполнения бланка мотивов профессиональной деятельности
| Мотивы профессиональной деятельности | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1. Денежный заработок | + | ||||
| 2. Стремление к продвижению по работе | + | ||||
| 3. Стремление избежать критики со стороны руководителя или коллег | + | ||||
| 4. Стремление избежать возможных наказаний или неприятностей | + | ||||
| 5. Потребность в достижении социального престижа и уважения со стороны других | + | ||||
| 6. Удовлетворение от самого процесса и результата работы | + | ||||
| 7. Возможность наиболее полной самореализации именно в данной деятельности | + |
Ф,И,О, пп №…………………………………………………………………
Приложение 4
Результаты методики К. Замфир в модификации А. Реана
| № | №вопроса | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1 | Александр | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| 2 | Борис | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| 3 | Владимир | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| 4 | Галина | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 |
| 5 | Дарья | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 |
| 6 | Елена | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| 7 | Ёлсиф | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| 8 | Ж. Жанна | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 2 | 1 |
| 9 | Зинаида | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 10 | Игорь | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| 11 | Константин | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 3 |
| 12 | Леонид | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 |
| 13 | Мария | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 |
| 14 | Николай | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 |
| 15 | Ольга | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| 16 | Павел | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| 17 | Ренат | 4 | 4 | 2 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| 18 | Светлана | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 2 |
| 19 | Тимофей | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| 20 | Ульяна | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 |
| 21 | Федор | 3 | 4 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 |
| 22 | Хасан | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 2 | 3 |
| 23 | Цесна | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 |
| 24 | Чаруш | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| 25 | Шерхан | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 |
| 26 | Щетти | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| 27 | Эдуард | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 |
| 28 | Юлия | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| 29 | Яков | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 1 | 1 |
| 30 | Ярославна | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 |