4. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978, с.151-157.
5. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М., 1997. Часть 4. Психология младенца.
6. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986 с. 30-46, 65-86.
7. Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия под ред. В.С.Мухиной. М., 1991. Статьи Лисиной М.И., Дж.Боулби, Р.Шпитца, Й.Лангмейера, З.Матейчека и др.
8. Бауэр Т. Психическое развитие ребенка. М., 1979, гл.6 и 7.
9. Лангмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984. С. 47-86, 64-73, 244-253.
ПРЕДМЕТНО-ОРУДИЙНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ВЕДУЩИЙ ТИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ.
1. Выготский Л.С. Раннее детство. С.соч. Т.4
2. Выготский Л.С. Орудие и знак в развитии ребенка. С.соч. т.6. стр. 3-14, 21-32, 37-38.
3. Гальперин П.Я. Функциональные различия между орудием и средством. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии./Под ред. И.И.Ильясова и В.Я Ляудис. Ч.1, с. 195-203.
4. Эльконин Д.Б. Заметки о развитии предметных действий в раннем возрасте. Вестник МГУ, серия Психология, 1978, № 3 или Избранные психол.труды.
5. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М., 1993, гл.3.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА.
1. Выготский Л.С. Раннее детство. Кризис трех лет. С.соч. т.4.
2. Обухова Л.Ф. Детская психология. М., 1995. Стр. 212-230.
3. Эльконин Д.Б. Детская психология М., 1960, ч.2, гл.5
4. Мухина В.С. Детская психология М., 1985, с. 73-90, 94-114.
5. Карпова С.Н., Колобова И.Н.Особенности ориентировки на слово у детей.. М., 1978. Стр.3-57.
6. Гуськова Т.В., Елагина М.Г. Личностные новообразования у детей в период кризиса трех лет. ВП, 1987, № 5.
7. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М., 1997. Гл. Проблемы онтогенеза общения. Развитие познавательной активности детей в ходе общения со взрослыми и сверстниками. Проблемы и задачи исследования речи у детей.
СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕБЕНКА В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
1. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978.
2. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. ВП, 1966, № 6
3. Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры.// Леонтьев А.Н.. Проблемы развития психики (любое издание)
4. Психология и педагогика игры дошкольника. Под ред. А.В.Запорожца, М.., 1966
5. Карпова С.Н., Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие дошкольников. М.., 1986
6. Запорожец А.В., Эльконин Д.Б. Психология личности и деятельности дошкольников. М., 1965. Гл. 3.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1. Обухова Л.Ф. Детская психология. М., 1995. Стр.. 231-255.
2. Выготский Л.С. Кризис 7 лет. С.соч., т.4.
3. Запорожец А.В. Эльконин Д.Б. Психология детей дошкольного возраста. М., 1964 гл.5
4. Выготский Л.С. Мышление и речь гл.5 Экспериментальное
Исследование понятий
5. Запорожец А.В. О действенном характере зрительного
восприятия предмета. Развитие ощущений и восприятий в
раннем и дошкольном детстве. Развитие восприятия и
деятельность. Развитие мышления. Развитие
эмоциональной регуляции действий у ребенка. К вопросу
о генезисе, функции и структуре эмоциональных
процессов у ребенка.// А.В.Запорожец. Избранные
психол.труды.т.1, М., 1986.
6. Обухова Л.Ф. Этапы развития детского мышления. С. 34-
48, 58-61, 69-87, 142-147.
7. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.
С.75-77, 89-100, 120-133.
8. Эльконин Д.Б., Венгер А.Л. (ред.) Психологические
Особенности детей 6-7 летнего возраста. М., 1988.
С.12-14, 22-39, 44.45, 56-65.
9. Сапогова В.Е. Своеобразие переходного периода у детей
6-7 лет. ВП, 1986, № 4.
ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. ч.3 гл.1.
2. Эльконин Д.Б., Венгер А.Л. (ред.) Психологические особенности детей 6-7-летнего возраста. М., 1988. Стр.36-44, 77-49, 11-125.
3. Салмина Н.Г. Знак и символ в обучении. М., 1988.
4. Гуткина А.И. Психологическая готовность к школе. М., 1993.
5. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению к школе. М., 1991.ё
6. Нежнова Т. А. Динамика “внутренней позиции” при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту. Серия Психология, 1988, № 1.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
1. Выготский Л.С. Мышление и речь. С.соч. т.2. Гл.6
2. Эльконин Д.Б. Избранные психолог.труды. М., 1989. Психология обучения младшего школьника. О структуре учебной деятельности. Интеллектуальные возможности младших школьников и содержание обучения.
3. Обухова Л.Ф. Детская психология М., 1995. Стр. 255-274.
4. Давыдов В.В. (ред.) Психическое развитие младших школьников. М., 1988.
5. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 1988.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВОГО И ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА
1. Выготский Л.С. Педология подростка. С.соч. т.4.
1. Эльконин Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. Избранные психол. труды. М., 1989.
2. Кле М. Психология подростка. М., 1991.
3. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. М., 1994.
4. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996. С.100-106, 139-152.
5. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989 или Психология юношеского возраста. М., 1979.
6. Бернс Р. Развитие “Я-концепции” и воспитание. М., 1986, гл. 5.
7. Фельдштейн Д.И. (ред.) Психология современного подростка. М., 1987. С.. 6-36, 36-56, 164-168, 176-232.
8. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. Ред. И.В.Дубровина. М., 1987.
9. Психология подростка. Хрестоматия (сост. Ю.И.Фролов)
(статьи Шпрангера, А.Фрейд, Божович и до.)
ПСИХОЛОГИЯ ЗРЕЛЫХ ВОЗРАСТОВ
1. Анциферова Л.И. Психологические закономерности развития личности взрослого человека и проблема непрерывного образования. Психологический журнал, т.1, № 2, 1980.
2. Анциферова Л.И. Исследование личности в динамике: некоторые итоги. Психологический журнал. 1992, ; 5.
3. Братусь Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте. Вестник МГУ Сер.14 Психология, 1980, ; 2.
4. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М., 1984.
5. Массен П., Конгер Дж., Коган Д., Гивитц Д. Развитие личности в среднем возрасте. Психология личности. Тексты. (ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Пузырей А.А.) М.., 1982.
6. Моргун В.Ф., Ткачева Н.Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. М., 1981
7. Жизненный путь личности (вопросы теории и методологии социально-психологического исследования ). Ред. Л.В.Сохань, Киев, 1987.
8. Ананьев Б.Г. Некоторые проблемы психологии взрослых. В кн. Б.Г.Ананьев О проблемах современного человекознания. М., 1977.
9. Эриксон Э. Детство и общество. М., 1995.