Я напою тебя отличным кофе.
б) Наш интерес к медицине вполне понятный.
Ейное предложение было неуместно.
Около полтора часа произошло с тех пор.
в) Ехайте по той дороге: она короче и ровней.
Я пронзю обидчика копьем.
Шерстка у моей Мурки длинная, лоснящая.
3. Лексические нормы
Определите значение иноязычного слова, употребите его в предложении:
альтернатива, брифинг, конгломерат, менталитет, тенденция, турне.
4. Синтаксические нормы
Объясните речевые недочеты в предложениях (порядок слов в предложении, согласование подлежащего и сказуемого, согласование определений и приложений, правила управления, употребление причастных и деепричастных оборотов). Предложите правильный вариант:
Закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед.
После суда опальный писатель был отправлен в Сибирь, находясь там дольше года.
Лектор оперировал с точными фактами.
Автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
5. Орфография и пунктуация
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания:
Сл...ва имеют огромную власть над нашей ж...знью власть м…гическую. Мы з...к...лдова(н,нн)ы сл...вами и в зн…чит…льной степ...н... ж...вем в их царств... Сл...ва действуют как с...м...ст...ят..,льная сила (не)з...вйс...мая от их с...д...ржания. Мы пр...выкли пр...изн...сить и слушать сл...ва (не)о(д,т)д...вая с...бе отч...та в их р...альном с...д...ржани... и их р...альном вес. Мы пр...н...ма...м сл...ва (на)веру и оказыва…м им б…(з,с)гранич(?)ный кр...дит. (Н. Бердяев «Судьба России»).
6. Оформите библиографическое описание следующих источников в алфавитном порядке (см. приложение 1):
книга Б.Акунина «Пелагия и белый бульдог», изданнная в городе Москве, издательство «Астрель», в 2003 году, объемом 397 страниц;
статья И.Виноградовой «Э-эх, Семенович», опубликованная в журнале «Cosmopolitan» в ноябре 2007 года. , на страницах 196-200;
словарь синонимов русского языка, (в 2-х томах), город Ленинград, издательство «Наука», 1970-1971 год.
7. Напишите от своего имени (см. приложение 2):
· заявление с просьбой перевести вас с одного факультета на другой;
· доверенность на получение заработной платы.
8. Дайте определение термину «риторика». Назовите разделы классической риторики. Что изучает раздел «Диспозиция»? Что такое композиция и план речи? Какие способы изложения материала Вы знаете?
9. Используя не менее 8-10 риторических фигур (анафора, градация, антитеза, сравнение, аллюзия, парадокс, антифразис, гипербола, литота, претерпция, антиципация, коммуникация, эпитет, полисиндетон, апозиопеза, риторические вопросы, именительный представления, параллелизм, антисторфа, антономасия, период и т.д.), 2-3 интересных факта, составьте речь на одну из следующих тем:
«Ода улыбке»
«О времена, о нравы!»
«Мой дом - моя крепость».
Вариант 3
1. Орфоэпические нормы
а) поставьте ударения, пользуясь орфоэпическим словарем:
баловать, ветеринария, ворожея, он глушит, диспансер духовник, житие, запломбированный, иконопись, исповедание, красивее, кухонный, нефтепровод, опека, плесневеть, приободрить, сабо, созыв, табу, туфля, упрочение, холеный, шасси;
б) определите твердость - мягкость согласного перед буквой Е (например: термос (те), тент (тэ)):
дефис, лазер, реле, сервис, идентичный, юриспруденция;
в) определите верное произношение -чн-, -чт- (например: почта [чт], Ильинична [шн]):
яичница, конечно, Никитична, нечто.
2. Морфологические нормы
Объясните ошибки в образовании формы имени существительного (а), имени прилагательного, имени числительного, местоимения (б), глагола (в). Предложите правильный вариант:
а) Море можно раскрасить синим гуашем.
В книге хорошо написано про окрестность города Петербурга.
Сколько сейчас время?
б) На ихней стоянке ярко горел костер.
До начала экзаменов осталось около полтора месяца.
Дети были готовы к длительному путешествию.
в) Ехай спокойно: все, что нужно, я исполню.
На столе стоял букет цветущихся астр.
Вася о чем-то шептает своей соседке.
3. Лексические нормы
Определите значение иноязычного слова, употребите его в предложении:
алгоритм, беллетристика, квота, мезальянс, сентенция, эскорт.
4. Синтаксические нормы
Объясните речевые недочеты в предложениях (порядок слов в предложении, согласование подлежащего и сказуемого, согласование определений и приложений, правила управления, употребление причастных и деепричастных оборотов). Предложите правильный вариант:
Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнящиеся вам навсегда.
Вчера принимал больных опытный терапевт Соломина.
В городе открылись много магазинов.
Он был прекрасным капитаном своему кораблю.
5. Орфография и пунктуация
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания:
И(с,з)чезли др...г...це(н,нн)...й…... ч...рты ру(с,сс)кой л...т...ратуры глуб…на с...р(ъ,ь)езн...сть пр...ст...та (не)п...сре...тв...(н,нн)...сть бл...г...ро(т,д)ство пр...м...та и мор...м р...злил...сь вульгарн...сть н...дум...(н,нн)...сть лука(ф,в)ство хв...ст...(ф,в)ство дурной тон н...пыщ...(н,нн)ый и (не)…зме(н,нн)о ф...лыш...вый. Испорч...н ру(с,сс)кий язык ...утер...но чутье к ритму и орг…нич..ским особ...(н,нн)...стям ру(с,сс)к...й пр...з,..ич...ск...й реч... (Речь И.А. Бунина на юбилее газеты «Русские ведомости», 1913 г.)
6. Оформите библиографическое описание следующих источников в алфавитном порядке (см. приложение 1):
книга Т.Устиновой «Персональный ангел» , издание 2008 года, город Москва, объем книги 320 страниц;
статья Д.Эквина «Немного о Миноуг», опубликованная в журнале «Glamour», в декабре 2007 года, на страницах 78-84;
полный справочник по орфографии и пунктуации, под редакцией О. А. Соболевой, издательство «Аст-пресс», 1999 год, город Москва.
7. Напишите от своего имени (см. приложение 2):
· заявление о приеме на работу;
· расписку в получении 10 000 рублей на проведение корпоративного мероприятия.
8. Дайте определение термину «риторика». Назовите разделы классической риторики. Что изучает раздел «Элокуция»? Какие качества грамотной речи, Вам известны? Расскажите о качествах грамотной речи.
9. Используя не менее 8-10 риторических фигур (анафора, градация, антитеза, сравнение, аллюзия, парадокс, антифразис, гипербола, литота, претерпция, антиципация, коммуникация, эпитет, полисиндетон, апозиопеза, риторические вопросы, именительный представления, параллелизм, антисторфа, антономасия, период и т.д.), 2-3 интересных факта, составьте речь на одну из следующих тем:
«Мужчины 8 Марта и всегда»
«О пользе путешествий»
«Читайте, читайте, читайте!».
Вариант 4
1. Орфоэпические нормы
а) поставьте ударения, пользуясь орфоэпическим словарем:
афера, бочковый, он включит, гофрированный, договоры, дремота, жарко, запломбировать, зубчатый, изыск, каучук, коклюш, некролог, облегчить, пиццерия, приданое, снадобье, страховщик, трубопровод, феномен, ходатайство, без шарфа, экспертный;
б) определите твердость - мягкость согласного перед буквой Е (например: термос (те), тент (тэ)):
крем, сейф, термос, музей, бассейн, тест;
в) определите верное произношение -чн-, -чт- (например: почта [чт], Ильинична [шн]):
прачечная, скучно, конечно, мечта.
2. Морфологические нормы
Объясните ошибки в образовании формы имени существительного (а), имени прилагательного, имени числительного, местоимения (б), глагола (в).
Предложите правильный вариант:
а) Новых сапогов у него, конечно, нет.
Авторитетная жюри оценила игру актера.
Вода используется и для хозяйственной цели.
б) Мысли мои становились все пустее и глупее.
Все обрадовались ихнему предложению.
Длинной вереницей тянулись двадцать двое саней и три розвальни,
в) Он жаждает бурь и приключений.
Мы увидели скакающего во дворе всадника.
Им двигает желание приобрести хорошее образование.
3. Лексические нормы
Определите значение иноязычного слова, употребите его в предложении:
аккомодация, антропогенез, инфернальный, легитимный, рекламация, эпатировать.
4. Синтаксические нормы
Объясните речевые недочеты в предложениях (порядок слов в предложении, согласование подлежащего и сказуемого, согласование определений и приложений, правила управления, употребление причастных и деепричастных оборотов). Предложите правильный вариант:
Веселый котенок Мурка смешила нас каждый день.
Эта страна благодаря своей уникальности и разнообразия, привлекает туристов.
Готовя домашнее задание, меня всё время отвлекал телефон.
Артист был удостоен высокой наградой.
5.Орфография и пунктуация
Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания:
Сам…… главн…… и д…йствит…льно э...хальн…… (вс....мирно)ист...рич...ск...... изм…нение связа(н,нн)ое с п...р…ход…м от тр...д...ц...о(н,нн)...го общ…ства к т...хн...ге(н,нн)ой ц...в...л...за-ции с...ст...ит в в…зн...кн...вени... нов...й с…стемы це(н,нн)...ст...й. Це(н,нн)...стью сч...та...т(?)ся сама и(н,нн)...вация ор...г...нальн...сть новое в......бще. В извес(?)ном смысл... симв…лом т...хн...ге(н,нн)...го общ…ства мож...т сч...тат(?)ся книга р...корд...в Гиннеса к...торая в отлич…… от скаж...м семи ч....дес света н...глядн... св...дет...льству...т что каждый инд…вид мож...т стать ...динстве(н, нн)ым в св ...ем род...(В.С.Степин «Глобальные кризисы и проблема ценности научно-технического прогресса»).
6. Оформите библиографическое описание следующих источников в алфавитном порядке (см. приложение 1):
книга Д.Донцовой «Золушка в шоколаде», изданнная в г. Москве, в 2007 году, объемом 384 с.;
статья «Танцы на льду», автор М. Петрова, опубликованная в журнале «Glamour», 2007 год, декабрь, на странице 108;
кандидатская диссертация О.А.Яговцевой «Метафора в говорах Исетского района», 2005 год, город Тюмень, 235 страниц.
7. Напишите от своего имени (см. приложение 2):
· заявление с просьбой об академическом отпуске;
· объяснительную записку в случае, если вы отсутствовали на рабочем месте.
8. Дайте определение термину «риторика». Назовите разделы классической риторики. Что изучает раздел «Мемориа»? Что такое память? Какова роль произвольной и непроизвольной памяти в запоминании текста. Какие важные условия хорошего запоминания текста Вам известны?