Тема «Операційна система MS-DOS» є однією з найважливіших тем при вивченні інформатики в школі. У той же час вона є однією з тем, які важко сприймаються учнями, тим більше тими, котрі мають комп'ютер вдома і працюють в оболонці Norton Commander, що, як відомо, спрощує багато операцій з файлами і каталогами. Однак розуміння процесів, що відбуваються на більш низькому рівні, дозволяє учням повніше засвоїти такі поняття, як «файл», «каталог», «дія з файлами і каталогами», тим більше що деякі поняття низького рівня, наприклад, таке, як «повне ім'я файлу», можуть знадобитися навіть користувачу Windows.

Курсова робота включає поурочне планування по даній темі, дидактичні матеріали і методичні зауваження по змісту уроків, а також теоретичний зміст навчального матеріалу та план конспект уроку по темі: “Форматування дискет. Створення системної завантажувальної дискети”.

Оскільки в половини шкіл не має достатньо потужної техніки для вивчення операційних систем такого рівня Windows’ 95, 98, а в основному у всіх школах без виключення йде вивчення операційної системи MS-DOS, то я присвятив написання цієї курсової роботи методиці викладання операційної системи MS-DOS.

Розділ 1. Вимоги до вивчення теми "Операційна система MS-DOS"

1.1. Поурочне планування

Уроки теми «Операційна система MS-DOS» розділені на дві частини (розділи):

теоретичну (уроки у формі лекцій) і практичну (уроки, на яких учні працюють на комп'ютерах, що включають фронтальні і самостійні практичні роботи). Теоретичні заняття присвячені знайомству учнів з операційною системою, а на практичних заняттях вони вчаться працювати з основними командами MS-DOS. По закінченні вивчення матеріалу кожного з розділів проводиться залікове заняття.

1.1.1. Теоретичні заняття

Урок 1. Поняття про операційну систему.

Урок 2. Файлова система персональних комп'ютерів.

Урок 3. Файлова система персональних комп'ютерів.

Урок 4. Склад операційної системи MS-DOS. Завантаження операційної системи MS-DOS.

Урок 5. Операції з файлами. Командний режим роботи MS-DOS.

Урок 6. Залікове заняття [7, ст. 12].

1.1.2. Практичні заняття

Урок 1. Найпростіші команди MS-DOS. Команди роботи з файлами і директоріями.

Урок 2. Команди роботи з файлами і директоріями.

Урок 3. Команди роботи з файлами і директоріями.

Урок 4. Копіювання файлів. Створення текстових файлів.

Урок 5. Команди роботи з файлами і директоріями. Зовнішні і внутрішні команди MS-DOS.

Урок 6. Форматування дискет. Створення системної завантажувальної дискети.

Урок 7. Залікове заняття [7, ст. 13].

Розділ 2. Методичнірекомендації до вивчення теми "Операційна система MS-DOS"

2.1. Методичні зауваження і дидактичні матеріали до теоретичних занять

Теоретичні заняття проводяться в формі лекцій.

Урок 1

Тема уроку: Поняття про операційну систему

На першому уроці вводиться деяка умовна класифікація програмних засобів персонального комп’ютера (мал. 1), характеризується кожний із елементів запропонованої класифікації, означається, яке місце в цій класифікації займають операційні системи. Щоб у школярів з’явилося загальне враження про різноманітність операційних систем, можна привести приклади конкретних операційних систем (OS/2, Unix, PT$-DOS, DR-DOS, Novell-DOS, Windows 95, 98, 2000, NT4.0).

Мал. 1.

Урок 2.

Тема уроку: Файлова система сучасних комп’ютерів.

Вводяться поняття файла, необхідно розглянути ті основні характеристики, які притаманні всім файлам (мал. 2), і особливо зупинитися на розширенні імені файлу, його призначенні, бажано провести список найбільш вживаних розширень.

Урок 3.

Тема уроку: Файлова система персональних комп’ютерів.

Розглядаючи систематизацію файлів в каталогах (директоріях), можна використовувати спеціальні схеми дерева каталогів (мал. 3,4), оформлені або у вигляді плакатів, або у вигляді роздаткового матеріалу.

Мал. 2.

2.1.1. Дерево каталогів

Диски: A: B: C: D:

файли

GAMESDOSWINDOWSWORK

файли файли файли файли

файли файли файли

Наприклад, при розгляді поняття повного імені файлу зручно користуватися схемою, зображеною на мал. 4. Разом з учнями потрібно написати повні імена декількох файлів, а потім запропонувати учням самостійно на окремих листках написати повні імена інших файлів схеми. Так на теоретичному рівні можна провести закріплення введеного поняття.

2.1.2. Шлях до файла

Повне ім’я файлу

GAMES

Scandisk.exe

defrag.exe

wolf.exe pre2.exe mylib1.dll a1.pic pismo.txt

mylib1.dll a2.pic

fox.pcx

home.bmp

Урок 4.

Тема уроку: Склад операційної системи MS-DOS. Завантаження операційної системиMS-DOS.

При розгляді питання, пов’язаного з завантаженням операційної системи MS-DOS, можливо використати дві схеми, оформлені у вигляді плакатів (мал. 5, 6).

На першій з цих схем описаний склад операційної системи. Від вчителя тут знадобиться детальна характеристика кожного з приведених модулів.

Друга схема описує процес завантаження операційної системи MS-DOS. Вчителю тут також потрібно прокоментувати кожен з етапів завантаження, необхідно особливо зупинитися на файлах конфігурації config.sysiautoexec.bat.

2.1.3. Склад операційної системи MS-DOS

Мал. 5

2.1.4. Завантаження операційної системи MS-DOS

Мал. 6

Урок 5.

Тема уроку: Операції з файлами. Командний режим роботи MS-DOS.

В кінці блоку теоретичних занять необхідно розглянути основні операції з файлами (створення, вилучення, відновлення, копіювання, переміщення, перейменування, завантаження, редагування і т.д.), а також розказати про користувача в операційній системі, командному управлінні комп’ютером, звернути увагу на складові частини MS-DOS.

2.1.5.Склад операційної системи MS-DOS

Ім’я команди

Параметри

Ключі

(перемикачі, опції)

Мал. 7

Урок 6.

Тема уроку: Залікове заняття.

На останньому уроці теоретичної частини проводиться залік по розглянутій теорії і формі письмової роботи (учням задається декілька питань для письмової відповіді), або тестування.

2.2. Питання для тестування

В наведеному тесті в кожному питанні перший варіант відповіді є вірним, вчителю потрібно переставити варіанти відповідей в будь-якому порядку.

1. Програми, які застосовують для вирішення одної або декількох задач в різних областях науки, техніки та житті, називають

а) прикладними програмами;

б) системними програмами;

в) утилітами.

2. Програми, які мають допоміжні значення, які розширюють можливості операційної системи називають

а) утилітами;

б) прикладними програмами;

в) системними програмами;

3. Місце на носії інформації, яке має ім’я, призначене для збереження інформації, називається

а) файлом;

б) каталогом;

в) диском.

4. Для визначення типу файлу необхідно знати

а) розширення імені файлів;

б) розмір файла;

в) основне ім’я.

5. Розширення txt, doc мають

а) текстові файли, файли документів;

б) файли закодованих зображень;

в) виконувані файли.

6. Розширення exe, com мають

а) виконувані файли;

б) файли закодованих зображень;

в) файли документів.

7. Файл cat.pic знаходиться на диску с: у каталозі work у підкаталозі picture; його повне ім'я

а) c:\work\picture\cat.pic

б) \work\picture

в) c:\picture\cat.pic

8. Програми, що забезпечують можливість роботи інших програм, зв'язують усі пристрої комп'ютера в єдину систему, називаються

а) системними програмами:

б) прикладними програмами;

в) утілітами.

9. Комплекс взаємозалежних програм, призначених для того, щоб забезпечити користувачам і програмам зручний спосіб спілкування з пристроями комп'ютера, називається

а)операційною системою;

б) прикладною програмою;

в)утилітою.

10. Для зручності роботи з файлами і систематизації файлів їх групують

а) у директорії;

б) у файли;

в) на дискетах.

Операційні системі в школі (стр. 1 из 3)

Вступ