Третя підсистема алгоритму - прийняття рішень - досить детально описана в ряді робіт, що характеризують особливості управління як виду діяльності Ф.Ф.Аунапу, Е.Березняк, B.І.Бoндap, В.О.Онищук, Г.Х.Попов, А.М.Смолкін, Е.П.Тонконога та ін.). 0днaк підкреслимо, що перед прийняттям рішення необхідно проаналізувати кілька варіантів дій з метою знаходження найоптимальнішого.
Із сказаного вище видно, що людина, яка здійснює управлінську діяльність, не може володіти всіма необхідними якостями в максимально розвинутій формі. Організація мислення початкуючого керівника повинна допомогти зрозуміти, де краще використовувати власні знання, здібності, а до вирішення яких проблем залучати інших працівників управління чи спеціалістів (завуч, голова методичного об’єднання, голова профспілки тощо). Саме такий синтез діяльності зможе створити колективний інтелектуальний фронт, здатний успішно вирішувати різноманітні проблеми в процесі управління школою.
ЛІТЕРАТУРА
1. Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. М., 1977.
2. Березняк Е.С. Руководство современной школой. М., 1983.
3. Меньшиков Л.И. Деловая оценка работников в сфере управления. М, 1976.
4. Оценка работников управления. М, 1976.
5. Фролов П.Т. Школа Молодого директора. М., 1988.
6. Шакуров Р.Х. Социально-психологические основы управления: руководители и педагогический коллектив. М., 1990.