27. Ірклієнко В.С. Естетичне виховання молодших школярів засобами народних свят//Духовний розвиток особистості засобами мистецтва. Част. І-ІІ. - Чернігів – С.89-91
28. Игры – обучение, тренинг, досуг…/Под ред. В.В.Петрусинського//В 4-х кн.- М.: Новая школа, 1994. – 368 с.
29. Клюшина Н.В. Когда интересно и весело//Педагогічна Сумщина. – 1997.- №1.С. 33-34
30. Козляков А.Я. Проблема объёмной формы в учебном рисунке//Развитие творческих способностей студентов и школьников на занятиях изобразительным искусством: Межвузовский сборник научных трудов - Ростов-на-Дону, 1986.- С.120-123
31. Компаниец Л.Н. Креативная работа на уроках английского языка//Педагогічна скарбниця Донеччини. – 1998. - №2. – С. 19-21
32. Коротяев Б.И. Учение – процесс творческий: Кн. для учителя: Из опыта работы – 2-е изд., доп. и испр. – М.:Просвещение, 1989. – 159 с.
33. Левадна Й.Формування творчої особистості засобами предмета//Педагогічний вісник. – 1999. - №2.- С.7-9
34. Леонтьев А.А. “Научите человека фантазии…”(творчество и развивающее образование)//Вопросы психологии. – 1998. - №5. –С.82-85
35. Литвиненко С.А. Українська народна казка як засіб розвитку творчості молодших школярів//Розвиток творчої особистості в системі безперервної освіти6: Зб. наук. пр. – Запоріжжя, 1995. – С. 79-83
36. Лобова О.В. Становлення творчої активності молодших школярів у процесі роботи з зошитом-підручником//Педагогіка і методика навчання і виховання. Проблеми розвитку творчої особистості:Збірник наукових праць Сумського пед. інституту ім. А.С.Макаренка. – Суми: Видавничо-виробниче підприємство “Мрія –1” ЛТД, 1997. – С. 205-209
37. Локарева Г.В., Трунова Е.Ф. Воображение как элемент в развитии творческих способностей//Формування творчої особистості: проблеми і суперечності: Зб. наук. праць – Запоріжжя, 1995. – С. 93-99
38. Ломов С.П. Формирование художественных потребностей школьников на уроках рисования с натуры//Развитие творческих способностей студентов и школьников на занятиях изобразительным искусством:Межвузовский сборник научных трудов.- Ростов-на-Дону, 1986. – С.123-130.
39. Лохвицька Л.В. Реалізація права вибору дітьми виду діяльності в навчально-ігровому середовищі дошкільного закладу//Педагогічна Сумщина. – 1999.- №2.- С. 49-50
40. Лук А.Н. Психология творчества. - М.: Наука, 1978. - 128 с.
41. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник – К.: Ленвіт, 1999. – 320 с.
42. Минец Л.Г. Активизация творческих спсобностей учащихся 1-6 классов при обучении рисованию фигуры человека//Развитие творческих способностей студентов и школьников на занятиях изобразительным искусством:Межвузовский сборник научных трудов. - Ростов-на-Дону, 1986– 163 с.
43. Моляко В.А. Творческая одарённость и воспитание творческой личности. – К.: Знание, 1991
44. Москаленко Е.А. Развитие коммуникативных и творческих способностей французских школьников в процессе изучения родного языка и литературы//Розвиток творчої особистості в системі безперервної освіти6: Зб. наук. пр. – Запоріжжя, 1995. – С. 95-105
45. Мурашов А.А. Речевые средства формирования учебного интереса у школьников//Педагогика. – 1997. - №3. – С.45-52
46. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или Развивающие игры. – М.,1990, 158 с., ил.
47. Недужий М.А. Про підготовку та проведення навчальних ігор в середній школі//Формирование активной, творческой личности в учебном процессе школы и вуза/Под. ред. В.К.Буряка и Л.В.Кондрашовой. – Кривой Рог:КрГПИ, 1996. – С. 37-41
48. Нужная Л.І., Сергієнко С.В. Дидактичні рухливі ігри на уроках та заняттях у молодших класах//Педагогічна Сумщина. – 1999. - №2. - С.37
49. Павленко Ю.І. Учні – творці уроку//Грані творчості: Кн. для вчителя/Відповід. ред. М.Д.Ярмаченко; Упоряд. В.Ф.Паламарчук. – К.: Рад.школа., 1990. – С.59-65
50. Паламарчук В.Ф. Як виростити інтелектуала?: Посіб. для вчителів. – К.: Знання, 1999. – 112 с.
51. Папка О. Таблиці-схеми у навчанні української мови як іноземної//Педагогіка та психологія професійної освіти. – 1997. - №2. – С. 124
52. Педагогические игры :Уч. пособие - Пермь :ПГПИ, 1991. – 104 с.
53. Полякова О.М. Цілісно-процесуальна структура підготовки майбутніх вчителів до вирішення задач творчого педагогічного процесу//Педагогіка і методика навчання і виховання. Проблеми розвитку творчої особистості:Збірник наукових праць Сумського пед. інституту ім. А.С.Макаренка. – Суми: Видавничо-виробниче підприємство “Мрія –1” ЛТД, 1997. – С.236-241
54. Пономарёв Я.А. Психология творчества и педагогика. - М.: Педагогика, 1976.
55. Попова Е.К. Развитие творческих способностей студентов на занятиях по истории искусств//Развитие творческих способностей студентов и школьников на занятиях изобразительным искусством: Межвузовский сборник научных трудов. - Ростов-на-Дону, 1986– С.93-99
56. Приходченко К.І. Формування інтелекту учнів через розвиток їх творчих здібностей//Педагогічна скарбниця Донеччини. – 1998. - №2. – С.4-5
57. Пустовіт Г. Дослідницька робота з екології як засіб формування творчих здібностей учнів//Педагогічний вісник. – 1997. - №3. – С.28-29
58. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания/ Под ред. Л.А.Венгера. - М.: Педагогика, 1986.- 223 с.
59. Развитие творческой активности школьников/Под ред. А.М.Матюшкина/Науч.-исслед. институт общей и педагогической психологии Акад. пед.наук. СССР. – М.: Педагогика, 1991. – 160 с.:ил.
60. Роль игры в детском саду/ Под ред. А.П.Усовой.- М.: Издат. Акад. пед. наук РСФСР, 1961
61. Романенко В.И. Формирование учебно-творческой активности слушателей подготовительных отделений художественно-графического факультета//Развитие творческих способностей студентов и школьников на занятиях изобразительным искусством: Межвузовский сборник научных трудов. - Ростов-на-Дону, 1986– С.109-114.
62. Савенков А.И. Основные подходы к разработке концепции одарённости//Педагогика.– 1998. - №3.- С.24-29
63. Сафонова О.М. Навчає гра//Школа життєтворчості особистості:Науково-метод. збірник.- УСДОК,1995.- С. 144-148
64. Сенько Ю.В. Учебный процесс: сотворчество педагога и учащегося//Педагогика. – 1997. - №3. - С. 40-45
65. Серебрякова Н.А., Грушник Т.Н. Новое в методике изучения иностранных языков//Педагогічна скарбниця Донеччини. – 1998. - №2. – С.21-23
66. Скирко А.З. Творческий подход к организации педагогического процесса в детском саду//Розвиток творчої особистості в системі безперервної освіти:Зб. наук. пр. – Запоріжжя, 1995. – С. 67-71
67. Сулаєва Н. Мистецька гра в початковій школі//Шлях освіти. – 2000. - №1. – С.31-33.
68. Смирнова З.А. Руководство творческой познавательной деятельностью учащихся при закреплении нового материала. Методы руководства творческой познавательной деятельностью учащихся в обучении: Сб. науч. трудов. - М.: МГПИ им. В.И.Ленина, 1980.- С.25-44
69. Тарасенко Е.Л. Игра на уроках иностранного языка//Педагогічна скарбниця Донеччини. – 1998. - №2. – С.57
70. Творчі можливості учнів та оцінка рівня їх сформованості:Метод. рекомендації/Укл. С.О.Сисоєва, Р.Х.Вайнола. - К.: УСДО,1993. - 20 с.
71. Терещенко І.І. Творчість та педагогіка завжди разом//Педагогічна Сумщина. – 1998. - №1
72. Торшина К.А. Современные исследования проблемы креативности в зарубежной психологии//Вопросы психологии. – 1998. - №4. – С.123-133.
73. Уроки педагогічної красис//Педагогічна скарбниця Київщини. – 1999. - №2. – С.45-48
74. Цукерман Г.А.Обучение, творчество и понимание как синонимы//Вопросы психологии. – 1999. - №2. – С.110-113
75. Чудинова Е.В. Гипотезы детей в системе Эльконина-Давыдова//Вопросы психологии. – 1998. - №5.- С.85-93
76. Чуриліна Л.М. Морально-естетичне виховання підлітків засобами шкільного театру ляльок//Духовний розвиток особистості засобами мистецтва. Част. І-ІІ. – Чернігів, 1993. – С. 97-101
77. Швайко В.В.Оптимизация установок познавательной деятельности учебное пособие для студентов педагогических институтов.- Томск: Томск. пед. институт, 1990 96 с.
78. Эльконин Д.Б. Психическое развитие в ранних возрастах: Под ред. Д.И.Фильденштейна – М.:Институт практической психологии, Воронеж: НПО “МОДЭК”, 1995 – 416 с.
79. Эльконин Д.Б. Психология игры.- М.:Педагогика, 1978. – 304 с.
80. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника.- М.: Знание, 1974. – 64 с.
81. Ягловская Е.К. Взаимоотношения умственно одарённых дошкольников в группе//Вопросы психологии. – 1998. - №3. – С.61-69
82. Ямницький В.М. Вплив емоціогенних ситуацій на творчу діяльність учнів//Розвиток творчої особистості в системі безперервної освіти6: Зб. наук. пр. – Запоріжжя, 1995. – С.84-86