Смекни!
smekni.com

Концептуальный подход к теории безопасности жизнедеятельности (стр. 2 из 2)

По мнению многих авторов, опасность – это комплекс условий и факторов, нарушающих нормальное развитие человека и общества.

Для раскрытия содержания опасности необходимо знать конкретные условия и факторы ее создающие.

Структура воздействия опасности может рассматриваться в двух основных аспектах: статическом и динамическом.

Статический аспект предполагает: а) источник (субъект) опасности; б) объект, подвергающийся опасности; в) средства, которыми источник опасности воздействует на объект опасности.

Динамический аспект предполагает: а) цель, которую источник ставит по отношению к объекту; б) процесс самого воздействия на объект; в) результат этого воздействия.

Приведем классификацию особенностей.

1. Относительно источника все опасности могут быть классифицированы по сферам возникновения:

а) опасности природного характера;

б) опасности техногенного характера;

в) эпидемиологические опасности;

г) опасности социального характера;

Опасности социального характера, в свою очередь, могут быть классифицированы по сферам:

а) опасности политического характера, то есть возникающие во властных отношениях;

б) в сфере государственных институтов (военных и т.д.);

в) в экономической сфере;

г) в духовной сфере жизни общества;

д) в социальных организациях, профессиональной деятельности и поведении личности.

Каждая из этих групп опасностей может быть, в свою очередь, также разбита на какие-то свои подгруппы или конкретные виды опасностей.

По скорости развития (нарастания);

а) быстро развивающаяся опасность;

б) медленно развивающаяся опасность.

По заряду деструктивности, заложенной в опасности:

а) весьма значительная опасность;

б) средняя опасность;

в) незначительная опасность.

2. Относительно объекта все опасности могут быть классифицированы следующим образом.

По рефлексии:

а) опасность, адекватно отражаемая объектом;

б) опасность, неадекватно отражаемая объектом.

По восприятию:

а) опасность, активно воспринимаемая объектом;

б) опасность нейтрально воспринимаемая;

в) опасность, пассивно воспринимаемая.

По степени информированности:

а) объект способен устранить опасность;

б) объект способен частично справиться с опасностью;

в) объект не способен справиться с опасностью.

По степени подготовленности к реакции на опасность:

а) объект подготовлен к реакции на опасность хорошо;

б) объект подготовлен частично;

в) объект не подготовлен.

3. По степени осознания объектом возможных воздействий:

а) полностью осознанная объектом опасность;

б) частично осознанная опасность;

в) неосознанная опасность.

По степени угрозы для объекта:

а) вымышленная опасность;

б) действительная опасность;

В последнем виде опасностей могут быть выделены: реальная опасность; формальная опасность; абстрактная опасность.

По изученности объектом угрожающих ему опасностей:

а) известная опасность;

б) не изученная опасность.

Относительно средств действия все опасности могут быть классифицированы по следующим основаниям.

По структурной организации:

а) простая опасность;

б) сложная опасность

По возможности противодействия этим средствам:

а) предотвратимая опасность;

б) непредотвратимая опасность.

4. Относительно цели, имеющейся у источника опасности.

По наличию цели:

а) спланированная опасность по отношению к объекту;

б) стихийно возникшая опасность.

По направлению цели:

а) опасность для индивида;

б) опасность для небольшой группы людей;

в) опасность для больших групп людей.

Последняя опасность в свою очередь может подразделяться на следующие виды: федеральную, региональную

Территориальную, местную и объектовую опасности.

По количеству объектов, на которые направлено действие источников опасности:

а) многоцелевая опасность;

б) одноцелевая опасность.

5. Относительно процесса воздействия опасности на объект все опасности могут быть классифицированы следующим образом.

По способу воздействия на объект:

а) прямая опасность;

б) косвенная опасность.

По времени воздействия на объект:

а) постоянно действующая опасность;

б) периодически действующая опасность.

6. Относительно результата воздействия опасности на объект все опасности могут быть классифицированы по степени допустимого воздействия опасности на объект:

а) допустимая опасность, когда нанесенный ущерб возможно восстановить;

б) недопустимая (катастрофическая) опасность, когда нанесенный ущерб не восстанавливается и приводит к гибели объекта.

Приведенные понятия относятся к основным понятиям теории личной и национальной безопасности. В зависимости от подхода к толкованию данных понятий их содержание значительно отличается. Так, с правовой точки зрения опасность понимается по-своему, с психологической - по другому. Кроме того, есть объективное и субъективное толкование этого понятия.

С социально-психологической точки зрения основу личной и национальной безопасности составляет теория социальных конфликтов: глобальных, геополитических, межгосударственных, региональных, внутриполитических, организационных, личностных и т.д.

Конфликтологический подход к построению личной и национальной безопасности позволяет определить наиболее значимые личностные и национальные интересы, жизненно важные зоны, угрозы их существованию.

В данном случае представляется целесообразным изложить динамические характеристики конфликта.

Основные стадии развития конфликта.

Процесс развития конфликта, или его разрешение и последствия (конструктивные и деструктивные). Следует отметить, что четко отделить структурные и динамические параметры конфликта иногда бывает довольно сложно.

Зарождение конфликта связано с появлением противоречия в целях, интересах, мотивах и т.д. участников. Он становится для них психологической реальностью после осознания этого противоречия в реальном инциденте. Далее конфликт проходит стадию конфликтных действий и приходит к определенному завершению. То есть, в развитии конфликта выделяются четыре основные стадии:

- возникновение конфликтной ситуации - латентный период, часто протекает на неосознанном уровне, по крайней мере для одной из сторон;

- осознание конфликта - условия конфликта восприняты, стороны знают о своем участии в конфликте;

- конфликтные действия – открытая антипатия, негативная оценка противниками друг друга, так называемая стадия открытого конфликта;

- завершение конфликта - готовность к разрешению конфликта; выбор тактики и стратегии поведения в конфликте, а также способов его разрешения.

Традиционно динамика конфликта рассматривается как последовательная смена этих четырех стадий - от возникновения объективной конфликтной ситуации через осознание ее хотя бы одним из участников и переходу к конфликтному взаимодействию. Известно, что конфликтное поведение усиливает эмоции, обостряет эмоциональный фон. Действия, направленные как на усиление собственной позиции (достижение и удовлетворение своих целей и интересов), так и на противодействие другой стороне, приводят к усилению негативных эмоций, обид и влияют на эскалацию конфликтного взаимодействия. Стадия завершения конфликта предполагает полное или частичное разрешение конфликта.

Полное разрешение - устранение объективных противоречий, составляющих основу конфликта, сопровождается удовлетворенностью сторон его исходом. Частичное разрешение появляется тогда, когда имеется субъективная удовлетворенность при неустраненных противоречиях, либо при сохранении субъективной неудовлетворенности хотя бы одной из сторон при исчезновении объективных причин противоречий.

Существует иная точка зрения на динамику конфликта. Считается, что любой конфликт состоит из мелких “элементарных” конфликтов, или конфликтных шагов. Конфликт начинается с появления основной проблемы, в которой заложено противоречие. Исходное противоречие порождает самые разнообразные действия участников, вызывающие недовольство друг другом, этот этап в развитии конфликта, называемый предконфликтным, может быть быстротечным или растянутым по времени.

Переход к следующему этапу связан с инцидентом т.е. появляется какой-то повод, факт, событие, которое приводит к столкновению, противоборству. После этого конфликтная ситуация становится открытой и в ходе конфликта его участники добиваются различных результатов, но рано или поздно вынуждены принимать решение и разрешить конфликт. Знание стадий развития конфликта позволяет выбрать нужные методы, способы и средства для его предупреждения, регулирования и управления.