Основні положення з безпеки життєдіяльності (стр. 9 из 9)
Тоб = 504(0,67·m + 2)0,148 = 504(0,67
50 + 2)0,148 = 855 0С.9. Визначаємо температуру поверхні стін Тст у середині споруди:
Тст = 133,14+440,31·lg(τп) = 133,14+440,31·lg(69/60) = 154 0С.
10. Визначаємо послідовність розвитку пожежі. Оскільки будівля цеху під час пожежі не зруйнується (τзав ≥ τп), тривалості фаз пожежі становитимуть:
1 фаза: τ1ф = τр = 360 с = 6 хв.;
2 фаза: τ2ф = 0,5τп - τ1ф = 0,5·69-6 = 28,5 хв.;
3 фаза: τ3ф = τп - (τ1ф+τ2ф) = 69- (6+28,5) = 34,5 хв.
11. Визначаємо можливість виникнення суцільної пожежі. Оскільки щільність забудови ОГД будівлями 3-го ступеня вогнестійкості становить понад 20%, не виключена можливість виникнення суцільної пожежі.
Результати оцінки пожежної обстановки:
| Ступінь вогнестійкості | Межа вогнестійкості конструкцій, год. | Величина пального навантаження,кг/м2 | Масова швидкість згорання матеріалів,кг/м2/хв. | Температура полум’я згорання матеріалів, оС | Час від загоряння до повного охоплення полум’ям приміщень, год. | Тривалість пожежі (розрахункова), год. | Середньооб’ємна температура в будівлі,оС | Температура стін, оС | ||
| Деревообробний цех, горіння ТГМ | ||||||||||
| III | 0,25 | 50 | 0,72 | 1000 | 0,1 | 1,1 | 855 | 154 | ||
| Тривалість фаз пожежі, хв. | Виникнення суцільних пожеж | Термін ліквідації пожежі | Заходи з підвищення пожежної безпеки цеху | |||||||
| 1-ї | 2-ї | 3-ї | ||||||||
| Деревообробний цех, горіння ТГМ | ||||||||||
| 6 | 28,5 | 34,5 | + | За перші 6 хвилин ліквідувати пожежу первинними засобами пожежогасіння. Якщо пожежа не ліквідована, то вжити заходів щодо її локалізації. | Проаналізувати і виключити можливість спалаху джерел займання. Знизити пальне навантаження, скоротивши період зберігання готової продукції в цеху до технологічних норм (4 год.). | |||||
Прогнозування динаміки середньооб’ємної температури під час пожежі:
2. Варіанти та оформлення практичної роботи
Для виконання практичної роботи з дисципліни “Безпека життєдіяльності” є написання письмового звіту за даною рекомендованою тематикою (табл. 1).
Таблиця 1
Індивідуально – дослідні завдання
| Варіанти | Тематика практичної роботи | Рекомендована література |
| 1 | Ризик та небезпека в предметній діяльності | 3, 1, 20 |
| 2 | Ризик, його чинники та причини ризикової поведінки | 3, 1, |
| 3 | Ризик, оцінка небезпеки | 11, 9, 8, 2 |
| 4 | Основні принципи управління ризиком | 6, 10, 5 |
| 5 | На прикладі реальних подій та ситуацій показати, як застосовуються на практиці основні принципи управління ризиком | 3, 2, 1 |
| 6 | Європейська програма навчання у сфері наук з ризиків | 6, 4, 2 |
| 7 | Завдання законодавства про охорону здоров’я. Права громадян у царині охорони здоров’я.Основні принципи охорони здоров’я | 19, 10, 11 |
| 8 | Організація життєзабезпечення населення в надзвичайних ситуаціях | 21, 20 |
| 9 | Організація першої долікарської допомоги на підприємствах, в установах та організаціях | 1, 8 |
| 10 | Характеристика сильнодіючих отруйних речовин та їх влив на організм людини | 20, 14, |
| 11 | Соціально-політичні небезпеки | 1, 8, 11 |
| 13 | Людина в міському середовищі | 13, 19 |
| 14 | Своєрідний характер впливу електричного струму на організм людини | 1, 8, 10 |
| 15 | Біологічні фактори небезпек | 18, 19 |
| 16 | Безпека людини - невід’ємна складова характеристики стратегічного напрямурозвитку людства | 19, 17 |
| 17 | Діяльність - специфічно людська форма активності, необхідна умова існування людського суспільства | 1, 10, 8 |
| 18 | Менеджмент у системах “людина - життєве середовище” | 16, 10 |
| 19 | Ієрархія систем “людина - життєве середовище” від рівня системи з однією особою до загальнолюдської системи | 1, 2, 11 |
| 20 | Людина як компонент системи “людина - життєве середовище” і як елемент життєвого середовища | 20, 1, 18 |
| 21 | Характеристика шкідливих хімічних речовин та їх вплив на навколишнє середовище і людину | 9, 10 |
| 22 | Найвідоміші техногенні катастрофи на території України | 18, 10 |
| 23 | Загальні закономірності прояву природних стихійних лих | 18, 9, 11 |
| 24 | Характеристика найбільш руйнівних стихійних лих в історії людства | 16, 15, 10 |
| 25 | Організація ліквідації надзвичайних ситуацій | 17 |
| 26 | Пожежі, вибухи та аварії на виробництві | 13 |
| 27 | Дії людини під час землетрусу | 13, 11, 8 |
| 28 | Причини, наслідки вибухонебезпечних речовин, матеріалів | 13, 12 |
| 29 | Надзвичайна ситуація, викликана ядерним вибухом | 16, 9, 8 |
| 30 | Забруднення НС радіоактивним цезієм – 137 (137Cs) | 15, 11, 5 |
| 31 | Стихійні лиха природного походження та вплив на людську діяльність | 14, 10 |
| 32 | Техногенна небезпека та заходи подолання негативних наслідків аварій та катастроф | 11,8 |
| 33 | Характеристика шкідливих хімічних речовин та їх вплив на навколишнє середовище і людину | 9, 5 |
| 34 | Метеорологічно – небезпечні, стихійні явища екзогенного походження | 8, 16 |
| 35 | Законодавство України про охорону водних ресурсів | 10, 7 |
3. Оформлення звіту про практичну роботу
Практична робота виконується студентом відповідно до варіанту, визначеному викладачем. Текстова частина викладається на стандартному папері формату
А – 4 з однієї сторони.
Вимоги до оформлення:
1. Поля: верхнє, нижнє - 15 мм, праве – 10 мм, ліве – 20 мм.
2. Формули пишуться по центру (нумерація формул праворуч) і нумерація у межах розділу.
3. Малюнки та таблиці розміщуються на окремих листках і повинні мати нумерацію у межах розділу.
4. Посилання на літературні джерела здійснюють шляхом зазначення у дужках номера, під яким та чи інша друкована праця наведена у списку використаної літератури.
Захист звіту практичної роботи відбувається у терміни, які спільно обумовлені студентом і викладачем.
Використана література
1. Желібо Є.П., Заверуха Н.М., Зацарний В.В. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник для студентів ВЗО. - К., 2005. - 320 с.
2. Пістун І.П. Безпека життєдіяльності. Навчальний посібник. - Суми, 1999. - 301 с.
3. Дикань С.А., Білоус І.О. Кількісне оцінювання ризиків для здоров`я людини / Методичний матеріал до виконання самостійної роботи з дисципліни „Безпека життєдіяльності” для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання. - Полтава: ПолтНТУ , 2005. - 28 с.
4. Норми радіаційної безпеки України. НРБУ-97.
5. Константінов М.П., Журбенко О.А. Радіаційна безпека: Навч. посібник. – Суми, 2003. - 151 с.
6. Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини. Навчальний посібник. - Львів, 1999.
7. СНиП 2.09.02-85. Производственные здания. – М. – 1986.
8. Законодавство України про охорону навколишнього середовища. К.: Парламентське видавництво, 2000.
9. Прогнозування хімічної обстановки при аваріях на хімічно-небезпечних об’єктах і транспорті. Збірник допоміжних таблиць С.А.Дикань. – Полтава: ПолтНТУ, 2003. - 19 с.
10. Надзвичайні ситуації. Основи законодавства України. Т.1,2 -К., 1998.
11. Стеблюк М.І. Цивільна оборона: Підручник. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Знання-Прес, 2003. – 455 с.
12. Каммерер Ю.Ю. Защитные сооружения гражданской обороны. М.: Энергоатомиздат. – 1985.
13. СНиП 2.01.02-85. Противопожарные нормы. – М. – 1986.
14. Алексеев Н.А. Стихийные явления в природе. –М.: Просвещение, 1988.
15. Константінов М.П., Журбенко О.А. Радіаційна безпека: Навч. посібник. – Суми, 2003. - 151 с.
16. Рязанов И.А. Великие катастрофы в истории Земли. –М.: Наука, 1984.
17. Прогнозування хімічної обстановки при аваріях на хімічно-небезпечних об’єктах і транспорті. Збірник допоміжних таблиць С.А.Дикань. – Полтава: ПолтНТУ, 2003. - 19 с.
18. Вернадський В.С. Биосфера и ноосфера-М.:Наука, 1989. Буянов В.М. Первая медицинская помощь-М.:Медицина, 1987.
19. Навчальна програма нормативної дисципліни „Безпека життєдіяльності для вищих навчальних закладів освіти”. Розробники В.В.Зацарний, В.Г.Мазур, В.М. Мосговий - К. Міністерство освіти 1999.
20. Надзвичайні ситуації. Основи законодавства України. Т.1,2 -К., 1998.
21. Захарченко М.В., Орлов М.В., Голубєв А.К. та ін. Безпека життєдіяльності у повсякденних умовах виробництва, побуту та у надзвичайних ситуаціях. Навчальний посібник. - К.: 1996.