б)
проявление активности человека как социального существа, которое проявляется в целенаправленном характере его практической, познавательной, творческой и информационной деятельности;
в)
высший уровень деятельной активности человека;
г)
высший уровень психической активности человека как социального существа, которое проявляется в целенаправленном характере его практической,познавательной, творческой и информационной деятельности;
д)
информационная активность человека, которая проявляется в целенаправленном характере его общественной деятельности.
19.
Человек — существо социальное, поэтому одним из основных условий его развития как личности является:
а)
общение с другими людьми в процессе трудовой деятельности;
б)
общение с другими людьми в процессе трудовой, информационной и коммуникативной деятельности;
в)
общение с другими людьми в процессе информационной и коммуникативной деятельности;
г)
общение с другими людьми в процессе коммуникативной деятельности;
д)
общение с другими людьми.
20.
Появление новых средств общения связано:
а)
с развитием техники;
б)
с необходимостью увеличить скорость обмена информацией;
в)
с необходимостью уменьшить стоимость обмена информацией;
г)
с тем, что на каком-то этапе общественного развития старые способы перестают удовлетворять потребностям общественного сознания;
д)
с тем, что на очередном этапе общественного развития старые способы коммуникации перестают удовлетворять потребностям общественного сознания.
21.
Натуральные (естественные) знаки — это знаки, которые имеют естественное происхождение и с которыми человек имеет дело в своей жизни: это явления природы (гром, молния), следы зверей, отдельные предметы, служащие ориентирами, звезды на небе и т. д. К естественным знакам также можно отнести:
а)
систему математических знаков и формул;
б)
систему химических знаков и формул;
в)
различные коллекции предметов (например, минералов), произведения декоративного искусства;
г)
алфавит естественного языка (русского, английского, арабского и пр.);
д)
алфавит формального языка, в том числе любого языка программирования.
22.
Образные знаки, в отличие от естественных, не являются частью того, что они обозначают, хотя внешняя схожесть знака с обозначаемым как правило остается. К образным знакам относятся:
а)
знаки препинания;
б)
знаки арифметических действий;
в)
знаки химических формул;
г)
знаки дорожного движения;
д)
цифры.
23.
Конвенциональные знаки представляют собой наиболее представительную группу. На их основе строятся естественные и формальные языки и системы записи. К конвенциальным знакам относятся:
а)
знаки дорожного движения;
б)
коллекции предметов (минералы, марки, предметы быта и пр.), произведения декоративного искусства;
в)
знаки внимания и приветствия, принятые в обществе;
г)
следы животных и звезды на небе;
д)
алфавиты естественных и формальных языков, шахматная нотация, цветовые коды, нотная запись.
24.
Понятие образного знака тесно связано с понятием символа. Термин “символ” имеет много значений. В математике, логике и других точных науках оно употребляется:
а)
как синоним термина “знак”;
б)
как синоним термина “знак арифметического действия”;
в)
как общий термин, обозначающий знаки: “плюс”, “минус”, “равно”, “больше” и “меньше”;
г)
только как синоним слова “цифра”;
д)
только как синоним слова “буква”.
25.
Знаковой системой обычно называют:
а)
совокупность знаков, отличающихся между собой;
б)
ïðàâèëà èñïîëüçîâàíèÿ ñèñòåìû çíàêîâ ïðè ïåðåäà÷å ñîîáùåíèé (èíôîðìàöèè);
в)
ñîâîêóïíîñòü çíàêîâ âìåñòå ñ íàáîðîì ïðàâèë èõ èñïîëüçîâàíèÿ;
г)
ìíîæåñòâî çíàêîâ, êîòîðûå èñïîëüçóþòñÿ ïðè ïåðåäà÷å ñîîáùåíèé (èíôîðìàöèè);
д)
ñîâîêóïíîñòü çíàêîâ, îòëè÷àþùèõñÿ ìåæäó ñîáîé ïî êðàéíåé ìåðå ïî îäíîìó êàêîìó-íèáóäü ïðèçíàêó, âìåñòå ñ íàáîðîì ïðàâèë èñïîëüçîâàíèÿ ýòèõ çíàêîâ ïðè ïåðåäà÷å ñîîáùåíèé (èíôîðìàöèè).
25.
В XX веке сформировалась наука, которая изучает знаки и знаковые системы, а также построенные на их основе языки общения. Современное название этой науки — семиотика. В семиотике имеются разделы, в каждом из которых знаки и знаковые системы изучаются с различных точек зрения. Эти разделы называются:
а)
ñåìàíòèêà è ïðàãìàòèêà;
б)
ñèíòàêòèêà, ñåìàíòèêà è ïðàãìàòèêà;
в)
ñèíòàêòèêà è ïðàãìàòèêà;
г)
ñèíòàêòèêà è ñåìàíòèêà;
д)
ñèíòàêòèêà, ñåìàíòèêà è ñèíòàêñèñ.
26.
Синтактика изучает:
а)
îñîáåííîñòè ñòðîåíèÿ çíàêîâ;
б)
ïðàâèëà ñîñòàâëåíèÿ çíàêîâûõ êîìáèíàöèé;
в)
îñîáåííîñòè ñòðîåíèÿ çíàêîâ, ïðàâèëà èõ ïîñòðîåíèÿ è ïðàâèëà ñîñòàâëåíèÿ èõ êîìáèíàöèé (ñèíòàêñèñ çíàêîâûõ ñèñòåì);
г)
îñîáåííîñòè ñóùåñòâîâàíèÿ çíàêîâûõ ñèñòåì;
д)
ïðàâèëà ïîñòðîåíèÿ çíàêîâûõ ñèñòåì.
27.
Семантика изучает
а)
ñîäåðæàíèå ëèòåðàòóðíûõ ïðîèçâåäåíèé;
б)
ñìûñëîâîå ñîäåðæàíèå çíàêîâ è èõ êîìáèíàöèé;
в)
ïðàâèëà ïîñòðîåíèÿ çíàêîâûõ ñèñòåì;
г)
правила составления знаковых комбинаций;
д)
особенности строения знаков.
28.
Прагматика изучает:
а)
особенности использования знаков;
б)
системы формальных языков;
в)
особенности строения знаков;
г)
особенности использования знаков в процессе коммуникации, устанавливает правила действия получателя знака в контексте той или иной знаковой ситуации;
д)
правила построения знаковых систем и особенности строения знаков.
29.
Первоначально общие закономерности науки семиотики были сформулированы в результате изучения:
а)
системы формальных языков;
б)
формального языка;
в)
всех существующих формальных и естественных языков;
г)
текстов;
д)
именно естественного языка.
30.
Функции знака может выполнять любой предмет, любая изготовленная человеком вещь. Их изучением занимается научное направление, называемое семиотикой. Например, одежда выполняет функции:
а)
средства зашиты человека от холода;
б)
только средства защиты человека от внешних воздействий;
в)
только способа определения социального статуса человека, его общественного положения;
г)
средства выражения принадлежности человека к определенному сословию в обществе;
д)
не только средства защиты человека от внешних воздействий, но и функции знака, указывающего на социальный статус, материальное и общественное положение человека.
31.
Как средство общения язык — явление социальное С точки зрения общения, естественныйязык — это:
а)
система знаков;
б)
система звуков;
в)
исторически сложившаяся в человеческом обществе и постоянно развивающаяся система дискретных, членораздельных звуковых знаков;
г)
звуковая форма передачи информации;
д)
информационный процесс сбора информации.
32.
Речь — явление сугубо индивидуальное. С точки зрения общения, речь — это:
а)
информационный процесс (реализация языка), протекающий во времени и облеченный в звуковую форму;
б)
информационный процесс накопления информации;
в)
звуковая форма передачи информации;
г)
информационный процесс обработки информации;
д)
информационный процесс сбора информации.