Смекни!
smekni.com

Внешняя память компьютера 3 (стр. 3 из 4)

· 12 символов данных

· 4 символа контрольного кода

· 12 символов данных

· 4 символа контрольного кода

При декодировании могут использоваться различные стратегии обнаружения и исправления групповых ошибок (вероятность обнаружения против надежности коррекции).

Последовательность из 98 кадров образует сектор (2352 информационных байта). Кадры в секторе перемешаны, чтобы уменьшить влияние дефектов носителя. Адресация сектора произошла от аудиодисков и записывается в формате A-Time - mm:ss:ff (минуты:секунды:доли, доля в секунде от 0 до 74). Отсчет начинается с начала программной области, т.е. адреса секторов вводной области отрицательные. Биты субканалов собираются в 98-битные слова для каждого субканала (из них 2 бита - синхронизация). Используются субканалы:

· P - маркировка окончания дорожки (min 150 секторов) и начала следующей (min 150 секторов).

· Q - дополнительная информация о содержимом дорожки:

o число каналов

o данные или звук

o можно ли копировать

o признак частотных предыскажений (pre-emphasis): искусственный подъем высоких частот на 20 дБ

o режим использования подканала

- q-Mode 1: во вводной области здесь хранится TOC, в программной области - номера дорожки, адреса, индексы и паузы

- q-Mode 2: каталоговый номер диска (тот же, что на штрих-коде) - 13 цифр в формате BCD (MCN, ENA/UPC EAN)

- q-Mode 3: ISRC (International Standard Recording Code) - код страны, владельца, год и серийный номер записи

o CRC-16

Последовательность секторов одного формата объединяется в дорожку (трек) от 300 секторов (4 секунды, см. субканал P) до всего диска. На диске может быть до 99 дорожек (номера от 1 до 99). Трек может содержать служебные области:

· пауза - только информация субканалов, нет пользовательских данных

· pre-gap - начало трека, не содержит пользовательских данных и состоит из двух интервалов: первый длиной не менее 1 секунды (75 секторов) позволяет "отстроиться" от предыдущего трека, второй длиной не менее 2 секунд задает формат секторов трека

· post-gap - конец трека, не содержит пользовательских данных, длиной не менее 2 секунд

Вводная цифровая область должна завершаться постзазором. Первый цифровой трек должен начинаться со второй части предзазора. Последний цифровой трек должен завершаться постзазором. Выводная цифровая область не содержит предзазора.[5]

Практическая часть

Вариант 14

Используя ППП на ПК, необходимо определить расходы на содержание одного учащегося в группе продленного дня в городской школе в год по имеющимся данным.

Показатель

Принято в текущем году

Проект на следующий год

Средняя сумма расходов на одного учащегося в год:
заработная плата в год, руб

100,00

200,00

начисления на заработную плату, %

38,50

38,50

расходы на мягкий инвентарь, руб

200,00

200,00

Расходы на питание:
норма расходов на питание в день, руб.

10,00

12,00

число дней функционирования групп

210,00

210,00

Вычислите:

· Сумму расходов на питание учащегося в текущем и проектируемом году;

· Сумму расходов на содержание учащегося в текущем и проектируемом году;

· Абсолютное и относительное изменение исчисленных показателей проектируемого года к показателям текущего в виде таблицы.

Введите текущее значение даты между таблицей и ее названием.

По данным таблицы постройте гистограмму с заголовком, названием осей координат и легендой.

1. Выбор ППП.

В данной задаче наиболее целесообразно применить и использовать табличный процессор MS Excel. Так как в нем можно наиболее полно отразить алгоритм работы, проектирование и графическое представление форм данных по нашей задаче.

2.Описание алгоритма решения задачи.

ТС - общая сумма затрат на содержание одного учащегося, Z – заработная плата, D – начисления на заработную плате, C – затраты на мягкий инвентарь, N – норма на питание в день, K – количество дней функционирования групп.

Сумма расходов на питание N*K

Сумма расходов на содержание учащегося Z+(Z*D/100)+C

Абсолютное изменение исчисленных показателей проектируемого года к показателям текущего: ABSпроект – ABSтекущ

Относительное изменение исчисленных показателей проектируемого года к показателям текущего: (ABSпроект – ABSтекущ)*100/(N*K)тек

Рисунок 1 Неформализованное описание решения задачи

Проектирование форм выходных документов и графическое представление данных по выбранной задаче.

3 Структура шаблонов таблиц

Таблица.1 «Расходы на содержание одного учащегося»

Колонка электронной таблицы

Наименование (реквизиты)

Тип данных

Формат данных

длина

Точность

B

Показатель

текстовый

67

C

Принято в текущем году

Числовой

14

2

D

Принято в текущем году

Числовой

20

2

Таблица 2 Расходы на содержание одного учащегося в группе продленного дня в городской школе в год

Колонка электронной таблицы

Наименование (реквизиты)

Тип данных

Формат данных

длина

Точность

B

Показатель

текстовый

67

C

Принято в текущем году

Числовой

14

2

D

Принято в текущем году

Числовой

20

2

E

Абсолютное изменение исчисленных показателей проектируемого года к показателям текущего (руб)

Числовой

19

2

F

Относительное изменение исчисленных показателей проектируемого года к показателям текущего (%)

Числовой

19

2

4 Расположение таблиц на рабочих листах MS Excel.

Таблица 3 Расходы на содержание одного учащегося

Таблица 4. Итоговая таблица расходы на содержание учащегося в группе продленного дня в городской школе.

5 Шаблоны таблиц с исходными данными

Таблица 6 Расходы на содержание одного учащегося

Показатель

Принято в текущем году

Проект на следующий год

Средняя сумма расходов на одного учащегося в год:
заработная плата в год, руб

C10

D10

начисления на заработную плату, %

C11

D11

расходы на мягкий инвентарь, руб

C12

D12

Расходы на питание:
норма расходов на питание в день, руб.

C14

D14

число дней функционирования групп

C15

D15

Таблица 6 Расходы на содержание одного учащегося в группе продленного дня в городской школе в год.

Показатель

в текущем году

проектируемом году

Абсолютное изменение исчисленных показателей проектируемого года к показателям текущего (руб)

Относительное изменение исчисленных показателей проектируемого года к показателям текущего (%)

Сумма расходов на питание учащегося, руб

C14*C15

D14*D15

D24-C24

E24*100/C24

Сумма расходов на содержание учащегося, руб

C10+(C11*C10/100)+C12

D10+(D11*D10/100)+D12

D25-C25

E25*100/C25

Итого (руб):

СУММ(C24:C25)

СУММ(D24:D25)

СУММ(E24:E25)

СУММ(F24:F25)

6 Инструкция пользователя.