Рефлексия в обучении иностранным языкам является средством критического восприятия социокультурной информации, критической интерпретации и анализа нового знания, формирования собственного отношения и выбора альтернативного решения проблемной социокультурной ситуации.
В широком смысле, формирование критического мышления в обучении иностранным языкам будет способствовать установлению взаимопонимания между народами – носителями разных языков и культур. (Гальскова, Гез, 2004)
1. Вишнякова Е., Зачесова Е. Креативное письмо. Что это такое? //Учительская газета. – 2006. – 25 июля (№30). –С.6
2. Выготский Л. С. Динамика и структура личности подростка // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М.: Педагогика, 1982. С. 138—142.
3. Выготский Л.С. Мышление и речь // Психология развития человека. – М.: Смысл; Эксмо, 2005. – 1136с.
4. Выготский Л.С. Собрание сочинений. М.: Педагогика, 1984, том 4. – 432с.
5. Гальскова Н.Д., Гез Н.И., Теория обучения иностранным язвкам. Лингводидактика и методика. М.: Academia, 2004. – 334с.
6. Громова О. Критическое мышление: как это по-русски? //Первое сентября, 16 января, 2001. С.3
7. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. — М., 1972.— 423 с.
8. Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление: технология развития. СПб, 2003
9. Зарецкий В. К., Семенов И. Н., Степанов С. Ю. Рефлексивно-личностный аспект формирования решения творческих задач. — Вопросы психологии, 1980, № 5, с. 113—118.
10. Кочукова О.В., Остражкова Н.С. Учебник как средство формирования критического мышления учащихся на социокультурном материале. // Английский язык в школе / EnglishatSchool. Обнинск: Титул, 2005 -
11. Новая философская энциклопедия. М.: Мысль, 2001. С. – 626-627
12. Коул М. Культурно-историческая психология. Наука будущего. М.: Когито-Центр, 1997. – 431
13. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М.: Просвещение, 1969. – 659 с.
14. Пономарев Я. А. Психология творчества. — М., 1976.— 302 с.
15. Степанов С. Ю. Роль рефлексии в развитии личности школьника при формировании творческого мышления. // Психология учебной деятельности школьника. М., 1982, с. 73—74.
16. Степанов С. Ю., Семенов И. Н. Проблема формирования типов рефлексии в решении творческих задач. // Вопросы психологии, М., 1982, № 1, с. 99—104.
17. Советский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 1990. – 1629с.
18. Фонтанова А. Технология, которая позволяет нам стать другими. //Первое сентября, 16 января, 2001. С.3
19. Хуторской А.В. Современная дидактика. – С-Пб.: Питер, 2001 – 544с
20. Щедровицкий П.Г. Очерки по философии образования (статьи и лекции) – М.: Педагогический центр «Эксперимент» 1993. – с.52 - 53