Надеюсь, что вы уже оценили преимущества высокой клумбы, и теперь можно поговорить о вещах, общих для клумб любого вида и назначения. Есть некоторые правила, без учета которых невозможно создать по-настоящему декоративный оазис цветов. При посадке растений надо обязательно учитывать размеры клумбы, вид растений и расстояния между ними.
При маленьких размерах клумбы не следует стремиться к большому разнообразию растений, - лучше подобрать несколько видов, которые хорошо растут в данных условиях. Целесообразно выращивать многолетники, которые красивы даже тогда, когда уже отцветают (астильба, ирис, пион, примула, флокс, хризантема). К ним можно добавить несколько декоративных вида растений или злака (хоста, ковыль). Из однолетников и двулетников заслуживают особого внимания те растения, которые длительно и обильно цветут и хорошо выносят пересадку (алиссум, астра, петуния, календула, настурция и пр.).
4.Способы создания эскизов.
– Проект можно нарисовать на бумаге при помощи карандаша, кисти и красок. (Слайд с готовыми проектами).
–Посмотрите, какие проекты выполнили студенты аграрного колледжа на бумаге. Обратите внимание на разнообразие форм (круг, овал, квадрат, прямоугольник, ромб и тд.), цветов и конфигураций клумб. На создание такого проекта потребовалось несколько часов.
А теперь попробуем создать проекты сами
(слайд с задачами занятия).
– Сегодня вам необходимо:
- подобрать геометрическую форму клумбы;
- выбрать инструменты для проектирования цветочной клумбы;
– При работе над проектом вам помогут опорные конспекты: «Образцы цветочных клумб», «Формы цветочных клумб».
5.Выполнение эскиза. Практическая работа.
Выполнение студентами эскиза клумбы. Работа с иллюстрациями, образцами цветочных клумб. Просмотр эскизов.
Анализ выполнения самостоятельной работы учащимися, разбор типичных ошибок, вскрытия причин допущенных учащимися ошибок.
6. Подведение итога занятия.
Оценка каждого проекта. Оценивают студенты друг у друга. Учатся высказывать свою точку зрения.
2.3. Урок 2
Тема. Проектирование цветочных клумб в программе Corel Draw
Форма организации деятельности учащихся: совместно-индивидуальная, коллективная, групповая.
создать условия для систематизации изученного материала, выявления уровня овладения системой знаний и умений, опытом творческой деятельности по созданию проекта цветочного оформления с помощью графической программы Corel Draw
Образовательный аспект
- обобщить, закрепить полученные знания по курсу «Ландшафтный дизайн» и «Создание графических объектов в CorelDraw»;
- способствовать формированию знаний, умений и навыков студентов проектировать клумбы, используя компьютерные программные средства.
Развивающий аспект
- совершенствование умений и навыков оформлять цветочные клумбы,
- расширить представления студентов о дизайне и стилях ландшафтного дизайна
- способствовать развитию познавательного интереса к предмету, творческих способностей, самостоятельности студентов, умения анализировать, сравнивать, обобщать и систематизировать.
Воспитательный аспект
- способствовать воспитанию эстетического вкуса, чувства сплоченности и взаимопомощи, ответственности.
Профориентационные задачи
- развивать представления учащихся о профессиях, связанных с дизайном ландшафта: «дизайнер», «стилист»
Межпредметные связи
- Композиция, проектирование, цветоведение, компьютерная графика, экология.
Материально-техническая база
- компьютеры, мультимейдийный проектор, магнитофон.
Дидактическое обеспечение
1) учебно-техническая документация
- инструкционно-технологические карты для работы в программе CorelDraw
2) материалы для контроля знаний учащихся:
- карточки-задания, тесты, рисунки, эскизы цветочных клумб, карандаши,
- дидактический материал по разделу: эскизов комнатных цветов, материалов, макеты клумб, участков, выполненных студентами.
3) опорные конспекты:
«Образцы цветочных клумб»,
«Этапы выполнения проекта»,
«Виды растений»;
- слайды «Ландшафтное искусство» и «Виды цветочного оформления клумб»;
- рисунок территории школьного участка в программе CorelDraw;
- словарные слова.
Методы организации учебно-познавательной деятельности
- словесные (беседа, рассказ, сообщения учащихся), наглядные (демонстрация, презентация макетов, презентация стилей в программе CorelDraw ), практические (работа на компьютере, по карточкам, зарисовка эскизов, работа с дидактическим материалом.), частично-поисковые.
Оформление кабинета
- папки - раскладки с эскизами ландшафтов, и вариантами оформления цветочных клумб, рисунки студентов, на доске план участка, макеты ландшафтов, выполненные студентами.
Высказывания на доске:
Ландшафтный проект – это первый камень, заложенный в основание будущего ландшафтного дизайна.
Ход урока.
3. Организационный момент. Ввод в тему урока. – 3 мин.
- Проверка готовности к занятию.
- Настрой студентов на работу
- Сообщение темы и целей занятия.
- Актуализация знаний, умений учащихся
- Виды цветочного оформления клумб. – 3мин.
2. Проверка, обобщение и закрепление знаний учащихся по разделу «Растения в ландшафтном дизайне» проходит в виде опроса студентов по пройденной теме.
3.Способы создания проектов цветочного оформления – 7мин.
4.Выполнение проекта с . – 60 мин.
5.Подведение итогов. – 10 мин.
1. Организационный момент.
Вступительное слово преподавателя:
Мы рады приветствовать Вас на уроке «Ландшафтный дизайн в программе Corel Draw ».
Чтобы подвести студентов к теме урока начинается показ слайдов с видами оформления цветочных клумб.
Сегодня мы с вами будем проектировать цветочные клумбы, которые сами и создадим. Но для начала, проверим домашнее задание, где вы должны были определить какой формы будет ваш цветник. В ходе опроса проверим и закрепим ваши знания по разделу «общие сведения о клумбах» Пройдем новую тему и я вам расскажу какие цветы можно сажать в цветник согласно теории цвета. Оценим ваши умения создавать клумбы, создадим проект цветочной клумбы с помощью специальной компьютерной программы «Corel Draw».
2.Проверка домашнего задания:
- Вы должны были сделать эскизы ваших цветников в различных формах.
Давайте проверим как вы выполнили задание. Оценка выполнения задания студентами. Анализ работ. Исправление ошибок.
3.Тема: Состав цветника согласно теории цвета.
астильба
ASTILBE Buch (сем. Камнеломковых)
Род объединяет свыше 30 видов, распространенных в Восточной Азии, Японии и Северной Америке.
Многолетние травянистые растения от 30-40см до 150см высотой, с плотными корневищами. Листья дважды или трижды перистые, реже простые. Мелкие цветки в изящных верхушечных, метельчатых соцветиях, белой, розовой, красной и фиолетовой окраски. Цветут в июне-июле. Плод-коробочка. В 1г насчитывается до 20000 семян.
Все многообразие видов условно делят на группы. По строению соцветий:
Пирамидальной формы. Боковые ветви соцветий отходят от главной оси почти под прямым углом и равномерно уменьшаются от основания к верхушке соцветия.
Ромбической формы. Соцветия напоминают ромб. Боковые ветви отходят от главной оси под острым углом. Например, ромбические соцветия чаще бывают у сортов астильбы японской.
Метельчатой формы. Соцветия имеют многочисленные разветвленные ветви, отходящие от главной оси под острым углом и равномерно уменьшающиеся к вершине. Такую форму соцветий имеют большинство сортов астильбы Арендса.
Поникающей формы. Соцветия с гибкими поникающими ветвями. Поникающие соцветия имеют сорта, происходящие от видов астильбы Тунберга и Лемуана.
По времени цветения астильбы делят на:
Ранние -цветущие в конце июня - начале июля;
Средние -цветущие в июле;
Поздние -цветущие в августе.
По высоте куста растения рода делят на:
Низкие -30-60 см;
Средние -60-80см;
Высокие -80-120 см.
Все астильбы влаголюбивы, зимостойки, устойчивы к вредителям и болезням. Лучшего развития достигают на участках, затененных от полуденного солнца. Предпочитают богатые перегноем почвы, так как их корневища нарастают вертикально (до 4см в год), осенью растения необходимо мульчировать торфом. Эффективны в групповых, бордюрных и смешанных посадках у водоема. Пригодны для выгонки и срезки. Хорошо сочетаются с папоротниками, колокольчиками, анемонами, ирисами, хостой.
настурция
TROPAEOLUM L.(сем. Настурциевых)
Известно около 50 видов, происходящих из Южной и Центральной Америки. Это неприхотливые однолетние и многолетние вьющиеся или кустовой формы растения. Стебли мясистые, сочные, сильно разветвленные, прямостоячие, стелющиеся или вьющиеся, часто длиной до 200см, листья округлые, щитовидные, с цельным краем, на длинных черешках, и покрытые восковым налетом, на стеблях расположенные в очередном порядке. Цветки по форме неправильные, одиночные, выходящие из пазух листьев, на длинных цветоносах, с тонким, довольно приятным ароматом. Чашечка ярко окрашенная, со шпорцем при основании. Венчик свободнолепестный, состоящий из пяти желтых, оранжевых или красных лепестков. Плод - сборный, распадающийся на три одинаковых, округло-почковидных, морщинистых плодика.
Теплолюбивы и светолюбивы. Предпочитают умеренно плодородные и влажные почвы. На сильно удобренных почвах происходит ослабление цветения и бурное развитие листьев. Сеянцы настурций быстро развиваются, но боятся весенних заморозков, поэтому их сеют в парники, под рамы защищенного грунта. Высаживают в открытый грунт в начале июня. Семена сохраняют всхожесть три года, а всходы появляются через 10-15 дней после посева. Низкорослые виды и сорта пригодны для создания ярких бордюров, устройства гирлянд, оформления садовых ваз. Также сажают вдоль стен, оград, вокруг террас, и на балконах.