Имеются существенные различия в восприятии человека человеком у разных возрастных групп; например, детям не свойственен углубленный, организованный и целенаправленный анализ при восприятии, но они хорошо воспринимают объекты, признаки которых вызывают у них непосредственную эмоциональную реакцию.
При восприятии человека человеком имеет значение правильная оценка типологических признаков объекта восприятия, среди которых существенное место занимает принадлежность к той или иной антропологической группе, национальности.
Криминалистическая практика показывает, что достоверность воспроизведения признаков внешности не имеет прямой зависимости от общего образовательного уровня. В то же время люди с невысоким образовательным уровнем характеризуют признаки внешности без учета их градаций; люди с более высоким образовательным уровнем дают более полное описание внешности, указывают на большее число признаков, характеризующих элементы лица, различают в нем больше деталей, придают им большее значение[35].
Имеется ряд профессий или постоянных занятий, которые хотя и не связаны с необходимостью изображать человека, но способствуют накоплению опыта; навыков, впечатлений, развивающих наблюдательность, память и умение воспроизвести внешние признаки человека. Это профессии парикмахера, гримера, косметолога, портного, массажиста и другие, связанные с необходимостью изучать внешность многих людей.
Качество и полнота мысленного образа зависят от состояния зрения и степени внимания (направленность и сосредоточенность психической деятельности вообще и наблюдения в частности), поскольку восприятие внешности происходит в процессе наблюдения (чем внимательнее субъект, тем богаче окажется мысленный образ)[36].
Особое значение имеет степень развития наблюдательности: наблюдательный человек в состоянии полно и точно воспринять не только объект в целом, но и отдельные его детали, признаки. Наблюдательность избирательна и зависит от других субъективных данных человека – его опыта, профессии, навыков и пр.
С учетом особенностей процесса построения образов предметов и лиц, психология разделяет людей на «вербальников» и «зрительников»[37].
Люди, относящиеся к «вербальному» типу, в процессе запоминания опираются в основном на словесно-логический материал, практически не используя зрительный образ объекта.
Люди, относящиеся к «зрительному» типу, при запоминании используют зрительный образ предмета или человека, не прибегая к его словесно-логическому описанию.
Это – крайние типы; существуют и смешанные типы, которые используют и словесно-логический, и зрительный материал в равной мере.
Индивидуальность процесса восприятия имеет особое значение при воспроизведении мысленного образа спустя длительное время после восприятия; люди со «зрительным» типом восприятия могут продолжительное время удерживать мысленный образ внешнего облика человека для хорошего изобразительного воспроизведения в портрете, пригодном для использования в розыске.
Роль человека в событии может быть различна; участник (потерпевший, соучастник) или посторонний, случайный свидетель происшествия в зависимости от этого возможности усвоения признаков внешности наблюдаемого объекта неодинаковы. Случайный очевидец происшествия обычно ограниченно воспринимает элементы и признаки внешности участников события, в то время как потерпевший воспринимает в более полном объеме внешний облик участников события.
Настроение, эмоции могут способствовать или препятствовать процессу восприятия, сохранения и воспроизведения мысленного образа. Состояние человека в ситуации восприятия (эмоции, переживаемые в этот момент) может не только оказать решающее воздействие на степень полноты и яркости мысленного образа, но и значительно повлиять на его содержание.
В ситуациях, где не возникают эмоциональные переживания, отношение очевидца к процессу восприятия может быть решающим для полноты мысленного образа. Человек, стремящийся запомнить черты внешности, при прочих равных условиях обладает наиболее полным мысленным образом, поскольку им в процессе наблюдения не только фиксируются признаки внешности, но и предпринимаются усилия для их анализа, синтеза и т.д.
Внешний облик человека характеризуется целым рядом признаков, неоднородных по своей значимости для процесса формирования мысленного образа и в значительной мере определяющих течение процессов восприятия и содержание мысленного образа. Есть признаки, без которых мысленный образ не может быть сформирован; это пол, возраст, антропологический тип, а также наиболее наглядные признаки внешности. Все эти признаки образуют содержание мысленного образа. Их определенность, яркость влияет на полноту, достоверность мысленного образа, результативность процесса восприятия.
Другие признаки внешности, отличающиеся средними или близкими к средним градациями, требуют более или менее длительного наблюдения для того, чтобы быть воспринятыми, зафиксированными памятью; эти признаки представляют большую трудность для восприятия в процессе кратковременного общения, и чем больше их удельный вес в комплексе признаков внешности человека, тем труднее в ходе криминальной ситуации сформировать на их основе достоверный, полный мысленный образ[38].
Человек всегда воспринимает другого человека в целом, а не по элементам его внешности. Такой характер сохраняется и при восприятии демографических характеристик объекта, во многом ассоциативных, и при запечатлении признаков внешности, образующих в своей совокупности определенный морфо-конституциональный тип.
Процесс формирования мысленного образа в ситуациях, которые в дальнейшем становятся предметом изучения органов расследования, чаще всего связан с условиями, затрудняющими восприятие человека человеком:
- непродолжительность времени восприятия (обычно 10-15 мин);
- однократность восприятия (впервые видел незнакомого человека);
- неблагоприятная для восприятия обстановка (недостаточное освещение, неожиданность, состояние душевного волнения);
- непреднамеренный характер восприятия.
Любой объект запоминается более полно и прочно, если восприятие происходит преднамеренно. Однако такие ситуации крайне редки, очевидец чаще всего воспринимает незнакомое ему лицо непреднамеренно и в результате содержание мысленного образа по полноте и достоверности отличается от оригинала.
Итак, мысленный образ формируется под влиянием различных факторов, связанных с личностями воспринимаемого и воспринимающего. Но, несмотря на свою субъективную природу, мысленный образ человека достаточно полно и адекватно отражает признаки внешности, чтобы успешно использоваться в практике криминалистического установления личности и быть основой различных материальных субъективных отображений объекта. Его соответствие действительности обусловливается прежде всего происхождением, поскольку он относится к числу представлений памяти, т.е. представлений объектов, которые воспринимались в прошлом. С другой стороны, адекватность мысленного образа обеспечивается свойствами человеческого сознания, способного правильно отражать окружающую действительность. Представление о внешности человека настолько верно отражает ее элементы, насколько точно человек через органы зрения может воспринять величину, форму, положение и другие признаки элементов внешности, насколько долго может удерживать их в памяти без искажений, а также насколько достоверно он может материализовать мысленный образ в виде различных отображений или сравнить его с человеком в натуре (в случае опознания).
Учитывая то, что мысленный образ – основа информации о внешности человека, проблема оценки достоверности показаний очевидца о внешности устанавливаемого или разыскиваемого лица становится одной из актуальных для использования этих данных в розыскных и следственных целях. Специалисту, работающему с очевидцем над составлением субъективного портрета, необходимо проанализировать все перечисленные факторы, влияющие на процесс возникновения, сохранения и воспроизведения мысленного образа, и оценить их воздействие на содержание информации о признаках внешнего облика человека, чей портрет должен изготавливаться[39].
Анализ факторов влияющих на достоверность показаний очевидца проводится на первой стадии изготовления субъективных портретов – на стадии первичной беседы и установления психологического контакта с очевидцем. В процессе беседы специалист решает две задачи:
- правильно построить работу с очевидцем, чтобы получить наиболее достоверный портрет;
- попытаться создать образ разыскиваемого лица и получить представление об условиях, в которых протекало восприятие.
При опросе очевидца устанавливается психологический контакт и вместе с тем идет сбор информации о той ситуации, в которой происходил процесс восприятия.
3.2 Способы изготовления и применение, ведение картотек
субъективных портретов неустановленных преступников
Наиболее распространены способы изготовления субъективного портрета художником или с использованием компьютерных программ по изготовлению рисовано-композиционных и фотокомпозиционных портретов. С учетом факторов, влияющих на воспроизведение элементов и признаков внешнего облика, портреты, выполненные художником, более точно отображают индивидуализирующие особенности внешности человека, но только в том случае, если это – профессиональный художник, работающий в области криминалистики и обладающий психологическими навыками общения с очевидцем при изготовлении субъективного портрета.