Общее освещение следует выполнять в виде сплошных или прерывистых линий светильников, расположенных сбоку от рабочих мест, преимущественно слева, параллельно линии зрения пользователей.
4.5 Общие требования к организации и оборудованию рабочих мест с ВДТ и ПЭВМ
Рабочие места с ВДТ и ПЭВМ должны размещаться в помещениях с естественным освещением при ориентации оконных проемов на север или северо-восток.
Рабочие места с ВДТ и ПЭВМ при выполнении творческой работы, требующей значительного умственного напряжения или высокой концентрации внимания, следует изолировать друг от друга перегородками высотой 1,5–2,0 м.
Шумящее оборудование (АЦПУ и др.), следует размещать вне помещений с использованием ВДТ и ПЭВМ.
При конструировании оборудования и организации рабочего места пользователя ВДТ и ПЭВМ следует обеспечить соответствие конструкции элементов рабочего стола и их взаимного расположения, конструкции стула (кресла) гигиеническим и эргономическим требованиям с учетом характера выполняемой деятельности, комплексности технических средств, форм организации труда и основного рабочего положения пользователя.
Экран видеомониторов должен находиться от глаз пользователя на оптимальном расстоянии 700 мм, но не ближе 500 мм.
В помещениях с ВДТ и ПЭВМ ежедневно должна проводиться влажная уборка.
4.6 Требования к организации режима труда и отдыха при работе с ПЭВМ и ВДТ
Режимы труда и отдыха при профессиональной работе с ПЭВМ и ВДТ должны организовываться в зависимости от вида и категории трудовой деятельности. Виды трудовой деятельности разделяются на 3 группы:
à группа А – работа по считыванию информации с экрана ВДТ или ПЭВМ с предварительным запросом;
à группа Б – работа по вводу информации;
à группа В-творческая работа в режиме диалога с ЭВМ.
Для видов трудовой деятельности устанавливается 3 категории тяжести и напряженности работы с ВДТ и ПЭВМ, которые определяются:
à для групп А и Б – по суммарному числу считываемых или вводимых знаков за рабочую смену;
à для группы В-по суммарному времени непосредственной работы с ВДТ и ПЭВМ за рабочую смену.
Продолжительность работы педагогов при ведении занятий с ВДТ и ПЭВМ во всех учебных заведениях не должна превышать 4 часов в день.
Продолжительность работы с ВДТ и ПЭВМ инженеров, обслуживающих занятия в кабинетах вычислительной техники или дисплейных классах высших учебных заведений, не должна превышать 6 часов в день.
Для обеспечения оптимальной работоспособности и сохранения здоровья профессиональных пользователей, на протяжении рабочей смены должны устанавливаться регламентированные перерывы. Время регламентированных перерывов в течение рабочей смены следует устанавливать в зависимости от ее продолжительности, вида и категории трудовой деятельности с ВДТ и ПЭВМ. Продолжительность непрерывной работы с ВДТ и ПЭВМ без регламентированного перерыва не должна превышать 2 часов.
Для профилактики зрительного утомления после каждых 25 минут работы следует выполнять комплекс упражнений для глаз.
Во время регламентированных перерывов, с целью снижения нервно-эмоционального напряжения, устранения влияния гиподинамии и гипокинезии, предотвращения развития познотонического утомления следует выполнять комплексы упражнений.
4.7 Требования к организации медицинского обслуживания пользователей ВДТ и ПЭВМ
Профессиональные пользователи ВДТ и ПЭВМ должны проходить обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические медицинские осмотры в порядке и в сроки, установленные Министерством здравоохранения Российской Федерации и Государственным комитетом санитарно-эпидемиологического надзора Российской Федерации. К непосредственной работе с ВДТ и ПЭВМ допускаются лица, не имеющие медицинских противопоказаний.
Женщины со времени установления беременности и в период кормления ребенка грудью к выполнению всех видов работ, связанных с использованием ВДТ и ПЭВМ, не допускаются.
Медицинское освидетельствование студентов высших учебных заведений и учащихся средних специальных учебных заведений должно проводиться в соответствии с действующими нормативно-методическими документами Министерства здравоохранения Российской Федерации.
Медицинское освидетельствование детей дошкольного и школьного возраста проводится в порядке и в сроки, установленные Министерством здравоохранения Российской Федерации и Министерством образования Российской Федерации. [8]
Заключение
В ходе работы над проектом была дана математическая формулировка задачи оценивания и рассмотрены ее вычислительные аспекты, приведены концепции построения математического обеспечения информационно-вычислительной подсистемы, в соответствии с которыми должна формироваться единая математическая модель режима ЭЭС. Описаны также назначение и основные функции КП Компоновщик расчетных схем.
Рассмотрены требования, предъявляемые к системам подготовки, отладки и поддержания данных.
Приведен алгоритм формирования расчетной схемы, удовлетворяющий этим требованиям.
Описан пользовательский интерфейс КП Компоновщик расчетных схем в операционной системе MS DOS.
Реализованы основные элементы пользовательского интерфейса в операционной системе Windows: панель инструментов, панель состояния, строковый и оконный редакторы, модальные и немодальные диалоговые окна.
Рассмотрены некоторые наиболее важные с точки зрения организации безопасной эксплуатации ПЭВМ требования, устанавливаемые федеральными санитарными правилами и нормами.
Разработанные программы насчитывают порядка трех с половиной тысяч операторов.
Список литературы
1. Унароков А.А. Управление режимом энергосистемы в реальном времени. // Докторская диссертация. – М.: МЭИ, 1997 г.
2. Унароков А.А. Вычислительные аспекты оценки состояния ЭЭС. // Известия РАН. Энергетика, 1995 г., №2.
3. Унароков А.А. Математическое обеспечение информационно-вычислительной подсистемы: состав, концепции построения и технические характеристики. // Сборник научных трудов №9. – Смоленск: СФ МЭИ, 1996 г.
4. Петзолд Ч. Программирование для Windows 95; в двух томах. / Пер. с англ. – СПб.: BHV – Санкт-Петербург, 1997 г.
5. Бартеньев О.В. Современный Фортран. – М.:Диалог-МИФИ, 1998 г.
6. Гладков С.А., Фролов Г.В. Программирование в Microsoft Windows, в двух частях. Часть 1. – М.: Диалог-МИФИ, 1992 г.
7. Руководство по программированию в среде Microsoft Windows. – М.: Наука, 1991 г.
8. Федеральные санитарные правила, нормы и гигиенические нормативы. Гигиенические требования к видеодисплейным терминалам и персональным электронно-вычислительным машинам и организация работы с ними. – ГК СЭН РФ, М.: СанПин, 1994 г.
[1] Более подробно немодальные, а также модальные окна диалога будут рассмотрены в п. 3.3.