- Наиболее благоприятные ситуации: ситуации признания заслуг, поощрения привязанностей, следования его примеру.
- Конфликтогенные ситуации: сомнение в ценности идей и привязанностей, уличение в несправедливом отношении к миру.
4, Возбудимый тип. Характерны повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями, бессознательный (иногда сознательный) перенос собственного состояния вовне. В силу этого поведение таких людей иногда непредсказуемо. В гневе могут совершаться поступки, о которых затем высказывается сожаление. Контроль за своим поведением вообще ослаблен вследствие увлеченности какой-либо мыслью, идеями.
- Привлекательные черты: энергичность, деловитость, инициативность, домовитость, хозяйственность, добросовестность, любовь к детям и животным.
- Отрицательные черты: раздражительность, склонность к гневу, нетерпимость к противоречию и самостоятельности других, способность «поднять руку», безудержность в увлечениях.
- Наиболее благоприятные ситуации: ситуации умственной и физической активности, работа в одиночестве.
- Конфликтогенные ситуации: ситуации обвинения, противодействия, морального и материального ущерба.
5. Гипертимический тип. Отличается повышенным фоном настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью. Это общительные, энергичные люди, хорошие собеседники, часто меняющие свое
окружение, место работы; предприимчивые и увлекающиеся.
- Привлекательные черты: общительность, энергичность, оптимизм, инициативность, легкое отношение к жизненным проблемам, эрудированность.
- Отрицательные черты: импульсивность, необдуманность поведения, высказываний, необязательность, леность, легкомысленность, раздражительность, склонность к позе и фразе.
- Наиболее благоприятные ситуации: трудовое общение, множество поверхностных контактов, необходимость оперативных решений без их глубокой проработки.
- Конфликтогенные ситуации: необходимость спокойного анализа, ответственных решений, работа в неспешном ритме, вынужденное одиночество, однообразие обстановки.
6. Дистимический тип. Характерны сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность.
- Привлекательные черты: серьезность, ответственность, добросовестность, пунктуальность, чувство справедливости.
- Отрицательные черты: инертность, замедленность, пассивность, пессимизм, отшельничество, неумение радоваться вместе с окружающими и поддерживать группу.
- Наиболее благоприятные ситуации: профессии «человек — знаковые системы», «человек — природа», не требующие, однако, работы на скорость.
- Конфликтогенные ситуации: необходимость быстро реагировать на изменения обстановки, менять способы работы, быстро принимать решения, сходиться с новыми сотрудниками, знакомиться с людьми.
7. Тревожно-боязливый тип. Характерны склонность к страхам, робость, пугливость. Даже незначительные события, нарушающие сложившийся порядок отношений, вызывают фобические переживания. Самооценка понижена, а оценка окружающих завышена. Постоянное стремление к спокойной обстановке оборачивается «высасыванием из пальца» поводов для беспокойства.
- Привлекательные черты: обязательность, впечатлительность, самокритичность, эмоциональность, заинтересованность, дружелюбность, надежность и постоянство привязанностей.
- Отрицательные черты: тенденция «прилипать» к обстоятельствам и к людям, неумение дать отпор, растерянность перед новым, безынициативность, несамостоятельность, молчаливое согласие на несправедливое, но зато привычное течение событий.
- Наиболее благоприятные ситуации: однозначные отношения с другими людьми, преимущественно благоприятные, точно определенные права и обязанности, ненужность инициативы, лидерства и дополнительного общения.
- Конфликтогенные ситуации: несправедливые обвинения со стороны других, насмешки, необходимость определиться в отношениях, особенно с новыми людьми.
8. Циклотимический тип. Постоянная неустойчивость настроения, привязанностей и эмоций; способность сегодня быть приветливым, завтра — окатить холодом или вообще сделать вид, что люди ему незнакомы. Причина такого поведения коренится в смене фаз самочувствия от гипертимии до дистимии и обратно.
- Привлекательные черты: нестандартное отношение к миру, сочетание серьезности и романтичности.
- Отрицательные черты: погруженность в свой внутренний мир, субъективность оценок.
- Наиболее благоприятные ситуации: индивидуальный темп труда, отшельнический образ жизни.
- Конфликтогенные ситуации: ситуации лишения привычной обстановки, работа по заданию и в срок, необходимость в широком общении с людьми по условиям труда.
9. Аффективно-экзальтированный тип. Отличается легкостью перехода от состояния восторга к состоянию печали. Восторг и печаль — основные сопутствующие этому типу состояния. Отсутствие полутонов в эмоциях и чувствах и быстрый переход от «мировой скорби» к «безоблачному счастью». Причем совершенно искренне переживаются все полярные отношения, независимо от их порядка и мнений окружающих людей. Со стороны такое поведение воспринимается как «поза», но, например, глубокая религиозность или страсть к искусству таких людей исключают предположения об их притворстве.
- Привлекательные черты: эмоциональность, выразительность оценок и действий.
- Отрицательные черты: несдержанность чувств, гневливость или слезливость, эгоизм.
- Наиболее благоприятные ситуации: возможность иметь «пищу» для чувств, работа на износ.
- Конфликтогенные ситуации: монотонная работа, требование взвешенных оценок окружения, ограничение инструкциями, неприятие чувств и «глубины» ситуации.
10. Эмотивный тип. Родствен аффективно-экзальтированному, но проявления не столь бурны. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью. Эмоции доминируют в содержании мотивации поведения, — любое событие, свой вклад в него переживаются необычайно глубоко и длительно; возможны изящность чувств, склонность к состраданию и сочувствию, мягкость, участливость, альтруизм, желание помочь делом.
- Привлекательные черты: добросердечие, эмоциональность, исполнительность, чувство долга, доброжелательность и тактичность.
- Отрицательные черты: крайняя впечатлительность, потребность в особом стиле отношений, все - прощенчество, неумение увидеть главное, увязание в деталях.
- Наиболее благоприятные ситуации: общение в сфере искусств, необходимость субъективного проникновения в переживания других, отсутствие формальных ограничений общения, труда и объективного контроля.
- Конфликтогенные ситуации: проблемы и болезни семьи, грубые отношения, конфликты, несправедливость со стороны близких людей и руководства.
Приложение 3
ОЦЕНКА ЛИЧНЫХ КАЧЕСТВ РУКОВОДИТЕЛЯ
Эта тестовая методика позволяет дать аналитическую оценку уровню некоторых личных качеств, необходимых руководителю. Тест включает 40 утверждений различной направленности, свое отношение к которым следует выразить, используя следующие варианты ответов:
-полностью согласен — 2 балла;
-частично согласен — 1 балл;
-не согласен — 0 баллов.
Каждый из вариантов ответов, таким образом, оценивается в баллах по трехбалльной шкале. С помощью теста определяются:
-уровень социальной нравственности;
-уровень духовной зрелости;
-уровень эмоциональной зрелости;
-уровень социального интеллекта;
-уровень группового лидерства.
Определите свое отношение к следующим утверждениям:
1.Законы следует безоговорочно соблюдать.
2.Интересы коллектива выше личных.
3.Трудовые коллективы сейчас не обладают правом решать, что для них приемлемо и важно.
4.Выборы руководителей лишены смысла, поскольку, в основном, выбирают не тех, кого следует.
5.Следует препятствовать развитию неформальных движений в молодежной среде.
6.Государству необходим строжайший режим экономии во всех сферах, в том числе и в сфере образования.
7.Работа частных предпринимателей — дело нечистое, неприемлемое для порядочных людей.
8.В политике очень трудно составить собственное мнение.
9.Лучше стараться все делать самому.
10.Не люблю, чтобы мне приказывали.
11.Критиковать можно в том случае, если можешь предложить лучший вариант.
12.Не следует чувствовать личной ответственности за решения своего руководства.
13.Я не могу делать того, что противоречит моим принципам.
14.Не следует выплачивать пособия по безработице, так как они не побуждают к труду.
15.Каждый должен идти своим путем и в ответственные моменты полагаться лишь на самого себя.
16.Следует всегда поддерживать и выполнять решения своего руководителя.
17.Современная политика — дело столь сложное и многогранное, что заниматься ею должны исключительно профессионалы.
18.Людям нужно кому-то подчиняться.
19.Я сторонник жесткого руководства, поскольку так легче воплощать в жизнь свои идеи.
20.Очевидные сомнения руководителя ослабляют коллектив.
21.Я всегда принимаю правильные решения.
22.Дети прежде всего должны уметь приспосабливаться.
23.Во имя интересов коллектива можно иногда пренебречь благополучием отдельных людей.
24.Предпочитаю, чтобы мне всегда и во всем указывали, что я должен делать.
25.Дети не должны критиковать поступки педагогов.
26.Мне не нравится вседозволенность в чем бы то ни было.
27.В некоторых людях я сразу усматриваю лицемерие и коварство.
28.Возражать кому-либо — значит создавать себе дополнительные трудности.
29.Никогда не нужно говорить о том, о чем не имеешь понятия.
30.Меня раздражает глупость других.
31.Я не люблю нести ответственность за кого-либо.
32.Я всегда приспосабливаюсь к окружающим.
33.С людьми, к которым не испытываешь симпатии, не обязательно вести себя вежливо.