В 70-е гг. усиливается внимание к проблемам управления хозяйством. Это было связано с попытками преодолеть нарастающий застой, не ломая самой системы, усложнением производства, наметившимся сбоем в социальной сфере.
Дальнейший ход истории с середины 80-х гг. показывает, что косметическое совершенствование управления не дает результатов, назревает коренная реорганизация и переход на рыночную экономику. Менеджмент становится одним из ее основных инструментов, а менеджер - чуть ли не самой престижной профессией.
Одним из феноменов управления социалистической экономикой явилось создание административной системы и формирование ее субъектов -руководителей особого типа.
Административная система основана на жесткой централизации решений и их безусловном выполнении.
«Административная система нуждается в работниках, изгнавших все личное, олицетворяющих собой только конкретный пост и соответствующую фантазию. Это не личности, вернее, это личности, у которых должно остаться только то личное, что обеспечивает успешную работу системы».
Одна из сложнейших проблем административной системы - поиск кандидатов на вакансии, проблема выдвижения кадров. Но самым главным пороком системы оказалось невосприимчивость к научно-техническому прогрессу[32].
Наши исследования, проведенные с группой руководителей советского периода, прошедших впоследствии стажировку за рубежом, показали, что они видят определенные достоинства, управленцев своего поколения, которые могут быть использованы в переходный период. К ним относятся:
· умение работать в любых условиях;
· способность организовать авральные работы;
· умение работать с любым кадровым составом;
· искренний стиль взаимоотношений в коллективе.
Респонденты считают, что управленцы старшего поколения, активно работающие в настоящее время в социально-культурной сфере, - беспринципны, изворотливы, меркантильны, авторитарны, имеют поверхностную эрудицию, строят отношения в коллективе, исходя из преданности коллег и их полезности для личной карьеры руководителя, умеют использовать старые связи, владеют искусством подкупа должностных лиц, хорошие организаторы, контролируют ситуацию, трудоспособны, энергичны.
Менеджеров нового поколения оценивают как имеющих хорошую общекультурную подготовку, ориентированных на методы американского менеджмента; недостаточно подготовленных в области функциональных обязанностей и знания иностранных языков; контактных в коллективе; прагматичных, трудоспособных; разбирающихся в проблемах учреждения, в котором работают; имеющих высокую самооценку и карьерные амбиции; обладающих способностью делать карьеру поэтапно, начиная с низшего уровня.
Наиболее показательным примером развития российского менеджмента в постсоветский период является формирование крупнейшего предприятия легкой промышленности России - концерна «Панинтер», возглавляемого Александром Паникиным.
Ряд ученых, с нашей точки зрения, справедливо считает, что самые передовые доктрины зарубежного менеджмента, большей частью американского, оказываются неэффективными, если не соответствуют реальной социально-экономической ситуации в стране[33].
Таким образом, можно сделать вывод, что когда руководители наших ведущих фирм также начнут рассматривать свою деятельность с точки зрения национальных интересов, научный менеджмент окажется тем рычагом, который позволит достигнуть высокого уровня развития экономики и социальной сферы.
Заключение
Подготовка современных менеджеров-профессионалов невозможна без знания истории развития менеджмента.
Мне бы хотелось, чтобы Вы глубоко осознали, что без научного менеджмента общество не достигло бы современного уровня развития ни в производстве, ни в космосе, ни в социальной сфере.
Унификация орудий и процессов труда, которую нам дали классические школы менеджмента, позволили радикально повысить производительность труда, найти способы и приёмы его механизации и автоматизации.
Школа человеческих отношений позволила уйти от системы принуждения к труду и выработала методы, заставляющие хотеть трудиться. Этим она раскрыла неисчерпаемые источники роста производительности труда.
Математические школы сделали возможным поставить саму науку управления на современный уровень, использовать различные факторы организации труда как единой системы.
Системный подход дал возможность рассмотреть организацию как совокупность взаимосвязанных элементов, которые имеют свои функции, ориентированные на достижение различных целей в условиях меняющейся среды.
Ситуационный подход показал, что в каждой реальной ситуации нужен адекватный набор методов управления.
Личность менеджера как носителя типовых признаков и индивидуальных черт решающим образом складывается на организации производства, его эффективности в любой сфере человеческой деятельности.
Список литературы
1. Валов Д.В. История менеджмента. Учебное пособие. - М. ИНФРА-М.1997-256с.
2. Коргова М. А., Борисова А. М. История менеджмента. Учебное пособие. Ростов н/Д СКАГС.2001-160с.
3. Корицкий Э.Б. Научный менеджмент: российская история .- Спб. Изд. Питер2000.-384с.
4. Кравченко А.И. История менеджмента: Учебное пособие для вузов.-7-е изд.-М.: Академический Проект; Альма Матер.2008.-560с.
5. Кротова Н.В., Клиппер Е.В. История мирового менеджмента. Учебное пособие. М:МГУКИ.2002-96с.
6. Макашов И.И. История управления в государствах ближнего Востока и Европы. Монография, 2008.- 506с.
7. Макашов И.Н. Всемирная история управленческой мысли: краткий курс. М.:госуд. Гуманитарный ун-т.,1007.-672с.
8. Рябусова Л.Я. Менеджмент. Исторический аспект: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений-Ростов н/Д:ИМБ.2003.-155с.
9. Семенова И.И. История менеджмента: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям/И.И. Семенова.-2-е изд., перераб. И доп.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 199с.
10. Черепанцев Г.И. История и основополагающиеся идеи менеджмента. Часть 2. Развитие управления в России: Учебное пособие. - Ростов н/Д,2008.-100с.
11. Чудновский С.Н. История менеджмента. Учебник для вузов. – СПб:Питер,2004.-239с.
12. Шелдрейк Д.Ж. Теория менеджмента: от тейлоризма до японизации.-СПб:Питер,2001-352с.
[1] Семенова И.И. История менеджмента: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям/И.И. Семенова.-2-е изд., перераб. И доп.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 199с. (С.7-13).
[2] http://www.rambler.ru
[3]Семенова И.И. История менеджмента: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям/И.И. Семенова.-2-е изд., перераб. И доп.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 199с. (С.7-13).
[4] Кравченко А.И. История менеджмента: Учебное пособие для вузов.-7-е изд.-М.: Академический Проект; Альма Матер.2008.-560с. (С.5-15).
[5] Семенова И.И. История менеджмента: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям/И.И. Семенова.-2-е изд., перераб. И доп.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 199с. (С.7-13).
[6] http://www.rambler.ru
[7] Кравченко А.И. История менеджмента: Учебное пособие для вузов.-7-е изд.-М.: Академический Проект; Альма Матер.2008.-560с. (С.5-15).
[8] Семенова И.И. История менеджмента: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям/И.И. Семенова.-2-е изд., перераб. И доп.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 199с. (С.7-13).
[9] Кравченко А.И. История менеджмента: Учебное пособие для вузов.-7-е изд.-М.: Академический Проект; Альма Матер.2008.-560с. (С.5-15).
[10] Семенова И.И. История менеджмента: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям/И.И. Семенова.-2-е изд., перераб. И доп.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 199с. (С.24-45).
[11] Чудновский С.Н. История менеджмента. Учебник для вузов.-СПБ:Питер,2004.-239с. (С.81-87)
[12] Кротова Н.В., Клеппер Е. В. История мирового менеджмента. Учебное пособие.М:МГУКИ,2002-96с. (С.12-14).
[13] http://www.rambler.ru
[14] Семенова И.И. История менеджмента: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям/И.И. Семенова.-2-е изд., перераб. И доп.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 199с. (С.48-65).
[15] Чудновский С.Н. История менеджмента. Учебник для вузов.-СПБ:Питер,2004.-239с. (С.88-100)
[16] http://www.rambler.ru
[17] Чудновский С.Н. История менеджмента. Учебник для вузов.-СПБ:Питер,2004.-239с. (С.102-113)
[18] Семенова И.И. История менеджмента: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям/И.И. Семенова.-2-е изд., перераб. И доп.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 199с. (С.103-114).
[19] Коргова М.А. Борисова А.М. История менеджмента. Учебное пособие Ростов н/Д СКАГС.2001-160с. (42-68)
[20] Кротова Н.В., Клеппер Е.В. История мирового менеджмента: Учебное пособие. М:МГУКИ,2002-90с. (21-28)
[21] Чудновский С.Н. История менеджмента. Учебник для вузов.-СПБ:Питер,2004.-239с. (С.115-128)
[22] Коргова М. А., Борисова А. М. История менеджмента. Учебное пособие. Ростов н/Д СКАГС.2001-160с. (С.140-153)
[23] Семенова И.И. История менеджмента: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям/И.И. Семенова.-2-е изд., перераб. И доп.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2008.- 199с. (С.117-126).
[24] Чудновский С.Н. История менеджмента. Учебник для вузов. – СПб:Питер,2004.-239с. (С.129-137).
[25] Коргова М.А., Борисова А.М. История менеджмента. Учебное пособие. Ростов н/Д. СКАГС.2001-160с. (С.140-153).
[26] Чудновский С.Н. История менеджмента. Учебник для вузов. – СПб:Питер,2004.-239с. (С.149-160).