При анализе возможностей индивидуальной психики следует учитывать тот факт, что человеческий мозг сформировался приблизительно 40-100 тыс. лет назад и в последующее время все большее значение приобретали не биологические формы накопления и наследования (гены, безусловные рефлексы), а социальные - устные инструкции, книги, вещи, магнитные диски и т. п.
b) Неалгоритмические методы творчества (методы активизации творческого процесса) включают: различные списки контрольных вопросов, мозговой штурм, синектику, метод фокальных объектов, морфологический анализ и их многочисленные комбинации. Поучительно, что они были созданы не психологами, а инженерами, естествоиспытателями. Им посвящена книга Дж. К. Джонса "Методы проектирования" (М.: Мир, 1986). Анализ этих методов дан практически во всех книгах по ТРИЗ. Все без исключения неалгоритмические методы творчества направлены на резкое увеличение числа вариантов решения. В отличие от них, в ТРИЗ целенаправленно ищутся не любые (в том числе и самые слабые), а одно или несколько сильных решений. Ниже мы остановимся лишь на основных достоинствах и недостатках неалгоритмических методов.
| Достоинства | Недостатки |
| Помогают решать относительно простые задачи, увеличивают количество новых идей. | Плохо решают сложные задачи; низка вероятность получения новой качественной идеи. |
| Принципиально доступны в освоении. | Нет корректного отечественного опыта их применения. |
| Иногда опираются на коллективный опыт. | Не развиваются на качественном уровне. Не дают критериев оценки полученных идей. |
с) Организационные мероприятия.
К ним относятся:
увеличение субсидий, количества людей, занимающихся проблемой;
конкурсное проектирование;
Brain drain (англ.) - "утечка мозгов";
промышленный шпионаж и копирование передовых образцов;
волюнтаристские решения.
Не рассматривая эти методы подробно в силу их известности, укажем, что к их достоинствам можно отнести принципиальную возможность решения проблемы (часто "горящей"), а к серьезным недостаткам - большие затраты и отсутствие (как правило) нового качества идей.
d) Нужно упомянуть, что существует ряд мнений о принципиальной непознаваемости творческого процесса непознаваемости творческого процесса, ненормальности творцов и тщетности попыток найти "рецепт изготовления" изобретателей, творческих личностей. Ограничимся несколькими цитатами без комментариев.
ПРИМЕР 16
"Гений - это талант изобретения того, чему нельзя учить или научиться. Так, можно научиться от другого, как надо делать хороший стих; но от других нельзя научиться тому, как сочинить хорошее стихотворение, ибо это само собой должно следовать из природы автора".
Кант И. Сочинения в 6-ти томах, Том VI,
М.: Мысль, 1966, с. 570-571.
ПРИМЕР 17
"Все великие люди скобки: гениальность есть средство, убожество, потому что она исключительна. В гениальных людях нет гармонии, и поэтому они мучают своей неуравновешенностью".
Толстая С.А. Дневники. В 2-х томах, том I,
М.: Художественная литература, 1978, с. 84.
ПРИМЕР 18
"Изобрести, придумать по обязанности нельзя. Но есть и всегда были люди, которым в голову постоянно приходят оригинальные идеи - это своего рода бойкий дар, а может быть, наказанье божье. Мысль точит такого человека, не дает ему покоя, заставляет стучаться во все двери, чтобы как-то пристроить свое детище. Таково уж устройство его головы".
Вакс Г. (председатель Изобретательского кооперативного центра),
"Литературная газета", 1987, № 45, с. 13.
Список литературы
И.Л. Викентьев. Современные методики творчества