- Другий приклад – коментуючи з місця.
- Шпак відкриває нам другу частину білого листа.
3). До нашого класу влітає ще одна маленька сіренька пташка-жайвір.
( Учень) Жайвір високо у небо літає
Жайвір найперший весну зустрічає.
В нього високий дзвінкий голосочок,
Ніби то срібний б'є молоточок,
Ніби він тягне нитку сріблясту
З неба до лану, людям на щастя.
- Він в конверті приніс нам задачу № 957
(Проводимо аналіз задачі. Розв'язування виконує біля дошки учень)
- Виконавши третє завдання ми можемо відкрити третю частинку білого паперу. Подивіться ще якась пташинка летить до нас.
- (Учень) Відгадайте загадку.
В мене є великий хвіст:
Я співаю як артист.
Спів мій радісний усюди
Дуже люблять слухать люди. (Соловей)
4). З'являється малюнок солов'я і конверт з наступним завданням.
- Пташка пропонує допомогти їй будувати для неї будиночок. Отож візьміть олівець і лінійку. Поставте допоміжну точку. Від неї вправо 3 клітинки і точку А, вправо 6 клітинок – точку В, вниз 8 клітинок – допоміжна точка, вліво 2 клітинки - точка С, вліво 7 клітинок – точка Д. З'єднайте ці точки, дайте характеристику цій геометричній фігурі і знайдіть її периметр. (Один учень коментує роботу з місця, а всі інші виконують.)
- Робота в групах: Накреслені геометричні фігури потрібно розділити на декілька геометричних фігур.
- Виконавши це завдання, ми відкриваємо ще одну частинку листа.
- ФІЗХВИЛИНКА
- Ось іде до нас весна,
- Все навколо ожива:
- Підсніжники прокидаються,
- Проліски посміхаються,
- Діти вибігають,
- На луках стрибають, Птахи прилітають.
5). ( Учень) А можна я загадаю вам ще одну загадку? Я ц ю пташку дуже люблю. Вона влітку живе у нас під дахом.
Швидко скрізь цей птах літає,
Безліч мошок поїдає,
За вікном гніздо будує,
Тільки в нас він не зимує. ( Ластівка)
- В її конверті дуже цікаве завдання. Ластівки живуть біля ваших будинків і нагадують вам , що ви скоро перейдете до 5 класу і повинні вміти розв'язувати складні рівняння.
- ( Рівняння вивішую на дошці)
( 134 + х ) – 583 = 426
- В парах: повторити знаходження компонентів при відніманні і додаванні.(Рівняння розв'язує учень на дошці, коментуючи. Справившись із завданням учень відкриває ще одну частинку білого листа.)
- А що це за пташка давайте відгадаємо.
( Учень) Хто гнізда свого не має,
Яйця іншим підкладає
Та у лісі в холодку
Все кує „ КУ-КУ, КУ-КУ! ( Зозуля)
- І конверт у цієї пташки незвичайний. Що ж там?
6). ЗУСТРІЧАЙТЕ ВЕСНУ!
(Виходить дівчинка вбрана у весну, відкриває останній білий листок, і розповідає вірш.)
Всі ви добре працювали
На уроці не дрімали,
Гарно руки піднімали
Й знань багато упіймали!
Тож прийміть оці весняні квіти,
Бо ви в класі - працьовиті діти!
(Учениця роздає всім квіти)
Домашнє завдання:
1) Виконати завдання № 960; № 961
2) Прикріпити годівнички для птахів і насипати в них зерна.
Підсумок уроку:
Ось перед нами весняний ліс. Він є домівкою для багатьох тварин. Ми всі повинні берегти цю красу, любити й шанувати рідну природу. Які птахи прилітають до нас найпершими?
Які за масою найважчі? Які найменші? Чому вони до нас прилітають ?
Чи сподобався вам урок? Кому сподобався то поставте свої квіти у вазу біля картини весняної картини.