Чтоб царю были к лицу.
А невестки хлеб несут,
Похвалы отцовой ждут.
Купеческая дочь: Я купеческая дочь
Рук не покладая,
Шила и пекла всю ночь,
Устали не зная.
Боярская дочь: Я боярская дочь.
Глаз сомкнуть не смела,
Рукодельем царство все
Удивить хотела!
Хвалятся рукоделием, хлебом.
Царь: Вот так хлеб!
Вот так рубахи!
Вы, невестушки, неряхи!
Убирайтесь с глаз долой!
Говори, сын младший мой,
Где подарки? Где невестка?
Купеческая дочь: Утонула в кадке с тестом!
Боярская дочь: Растеряла все иголки!
От лягушки мало толку!
Царь: Помолчите, пустомели!
За ворота захотели?
Иван: Испекла моя лягушка
Хлеба белого краюшку…
Купеческая дочь: Что принес?
Боярская дочь: Скажи же с толком!
Иван: Рукоделье шито шелком…
Царь: Вот так хлеб!
Хлебам всем хлеб!
Испечен на славу!
Всех на пир я приглашаю!
Все торжественно выходят. Иван подходит к печи, на которой появляется лягушка.
Лягушка: Что, царевич мой, невесел?
Что ты голову повесил?
Иван: Как же ты на пир пойдешь?
Как ты спляшешь, как споешь?
Ты лягушка, не девица…
Лягушка: Оттого тебе не спится?
Мой царевич, не робей.
Утро вечера мудреней.
Картина третья
Пир во дворце. Царь на троне. Входят сыновья с нарядными невестками. Иван идет один, останавливается поодаль.
Сказительница: Ночь прошла, и снова утро.
Сыновья на пир идут.
В жемчугах, парчовых киках
Женушек своих ведут.
Лишь Иванушка невесел,
Буйну голову повесил.
Громко музыка играет,
Ложкари гостей встречают!
Танец с ложками под русскую народную мелодию «Кадриль».
Гости рассаживаются в зале.
Старший сын: Где лягушка? Убежала?
Боярская дочь: На болото ускакала?
Средний сын: Громко квакает на кочке!
Купеческая дочь: Ты б принес ее в платочке!
Боярская дочь: Она спляшет и споет,
Удивит честной народ!
Все громко смеются, раздается гром, гости в страхе прячутся.
Царь: Что за шум? Что за гам?
Иван: Прятаться не надо вам.
Лягушонка в коробчонке
В гости едет во дворец.
Купеческая дочь: Слава богу! Чудо-юдо
Мы увидим наконец!
Танец Василисы и лебедей под русскую народную мелодию «Белолица - круглолица».
Иван: Ах! Красавица какая!
Кто же ты? Не угадать.
Красота твоя такая –
Только в сказке описать!
Василиса: Друг сердечный мой, послушай,
Я жена твоя, Ванюша!
Василисою зовут,
Ты позвал, я тут как тут!
Танец Василисы и Ивана под русскую народную мелодию «Маки-маковочки».
Старший сын: Всех лягушка удивила!
Средний сын: Красотою поразила!
Старший сын: Часты звезды, месяц ясный!
Средний сын: Поступь, взгляд ее прекрасны!
Боярская дочь: Ну подумаешь – лягушка!
В звездах с пяток до макушки!
Купеческая дочь: Мы не хуже пропоем,
Спляшем вам сейчас вдвоем!
Две невестки танцуют под мелодию «Как пошли наши подружки», кривляясь, комично подпрыгивая.
Царь: Подобру и поздорову
Убирайтесь с глаз долой!
Собирайтесь, неумехи.
Возвращайтеся домой!
Невестки убегают.
Сказительница: Василису приглашает
И к столу ее ведет,
Сладостями угощает,
Речь любезную ведет.
Царь ведет Василису по залу, за ними выходят сыновья и все гости.
Картина четвертая
Светлица Ивана.
Сказительница: А Иван спешит в светлицу.
Полюбил он царь-девицу,
Кожу быстро в печь бросает
И в огне ее сжигает!
Действия героев соответствуют тексту Сказительницы.
Василиса: Ах, царевич ты мой ясный,
Подождал бы лишь три дня!
Торопился ты напрасно,
Навсегда была б твоя.
А теперь прощай, Ванюша!
Я – за тридевять земель,
В тридесятом государстве,
Там, где властвует Кащей!
Сказительница: Обернулась вдруг кукушкой,
Подлетела вмиг к окну
И пропала, а Ванюша
Поспешил искать жену.
Действие третье
Картина первая
Лес.
Сказительница: Долго шел Иван, далеко,
Сапоги сносил, кафтан,
Старичка совсем седого
Повстречал в лесу Иван.
Старик: Здравствуй, молодец!
Откуда и куда ты держишь путь?
Иван: В царство злобного Кащея,
Василису чтоб вернуть.
Старик: Вот клубок тебе, царевич.
Смело вслед за ним ступай.
По дорожкам, по тропинкам
От него не отставай.
Сказительница: Поклонился старичок и пропал…
Иван бежит по залу, в руках лук, стрелы.
Ваня все бежит вперед,
От клубка не отстает.
В чистом поле вдруг – медведь!
И давай, как гром, реветь!
Ваня целится из лука –
Будет злобному наука!
А медведь рычит…
Медведь: Ванюша, ты не бей меня, послушай!
Хоть я злой, коварный зверь,
Пригожусь тебе, поверь!
Сказительница: Ваня все бежит вперед,
От клубка не отстает.
В небе селезень летит,
Громко селезень кричит.
Ваня целится из лука –
Будет сизому наука!
Молвит селезень…
Селезень: Послушай, пожалей меня, Ванюша!
На тебя я не сержусь,
И тебе я пригожусь!
Сказительница: Ваня все бежит вперед,
От клубка не отстает.
На полянку заяц – скок!
«Берегись меня, дружок!»
Ваня целится из лука –
Будет серому наука!
Заяц молвит…
Заяц: Ты не бей меня, потом
Пригожусь тебе, Ванюша,
Зайца серого послушай!
Сказительница: Ваня все бежит вперед,
От клубка не отстает.
Видит – море-океан,
Щуку увидал Иван,
На песке лежит, не дышит,
Молвит слово, Ваня слышит.
Щука: Пожалей меня, Иван,
Брось скорее в океан!
Пригожусь тебе, Ванюша,
Щуку мудрую послушай!
Сказительница: Ваня щуке помогает –
В море синее бросает.
За клубочком в лес бежит,
А в лесу изба стоит.
Танец елочек под мелодию «В сыром бору тропина».
Картина вторая
Изба Бабы Яги.
Иван: Стань, избушка, к лесу задом!
Повернись ко мне фасадом!
Кто живет в избе на ножках?
Выгляни скорей в окошко!
Баба Яга: Я живу – Баба Яга!
Костяная, знать, нога!
Ты зачем сюда пришел?
Потерял что иль нашел?
Добрый молодей, откуда
И куда ты держишь путь?
Иван: В царство злобного Кащея,
Василису чтоб вернуть!
Баба Яга: Знаю, знаю, у Кащея
Василисушка живет.
Для него поет и пляшет,
Вышивает, хлеб печет.
Иван: Как Кащея мне прогнать?
Злого вора наказать?
Баба Яга: На конце иглы погибель,
Та игла в яйце лежит,
Яйцо в утке, утка в зайце,
Заяц в сундуке сидит.
А сундук на дубе спрятан.
Кащей дуб тот стережет,
Пуще глаза бережет.
Как с Кащеем вступишь в бой,
Заберешь жену домой!
Картина третья
Дуб (взрослый) стоит в центре, над головой держит сундук, из-за дуба выходит Кащей.
Кащей: Я Кащей великий, злой,
Берегу я свой покой!
Серебром богат и златом,
В жемчугах мои палаты,
Василиса мне поет,
Вышивает, речь ведет,
Я бессмертен, спору нет!
Только есть один секрет…
Дуб могучий стерегу,
Пуще глаза берегу.
На ветвях сундук висит,
В сундуке игла лежит,
Кто иглу ту раздобудет –
Тотчас жизнь мою погубит!
Звучит фонограмма: ветер, ураган, гроза, камнепад. Выбегает Иван, сражается с Кащеем. Звучит русская народная мелодия «Дубинушка». Иван раскачивает дуб. Выходит медведь, приходит на помощь Ивану. Сундук опускается, затем выбегают два зайца, утка и селезень. Из морских волн щука подает яйцо Ивану, он поднимает иглу над головой.
Иван: Я Кащея победил,
Злого вора погубил.
Иван торжественно ведет Василису под мелодию «маки-маковочки».
Сказительница: Победил наш молодец –
Злой Кащей нашел конец.
Сколь ни бился, ни метался,
А пропал, как ни старался.
Наш царевич молодой
Отправляется домой,
С Василисой под венец!
Вот и сказочке конец.
Дети-артисты идут хороводом на поклон.
Конспекты занятий
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе
Тема: Рассказывание детям русской народной сказки «Заяц – хваста»
Цель: предложить детям вспомнить название русских народных сказок, характерные сказочные зачины, подсказать одну из концовок; учить характеризовать произведение; совершенствовать интонационную выразительность речи.
Предварительная работа: за несколько дней до занятий помещаю в уголке иллюстрированное издание русской народной сказки «заяц, лиса и петух». Предлагаю детям рассмотреть рисунки, выполненные к этой книге, и охарактеризовать зайца.
Всякий раз дети повторяют хором название сказки.
Далее спрашиваю, как обычно начинаются русские народные сказки («жил- был, жили- были»). Рассказывают о том, что многие сказки имеют сказочную концовку.
Например: «Тут и сказке конец, кто дослушал молодец». Затем предлагаю детям повторить концовку сначала всем вместе, затем двоим- троим индивидуально.
Затем говорю им о том, как рассказывал о себе заяц из сказки, что у него «не усы, а усищи, не лапы, а лапище не зубы, а зубищи». Потом вместе проговаривает цитату.
Потом рассказываю детям сказку «заяц-хваста» спрашиваю все ли слава понятны детям, отмечаю похвалой тех, чье внимание привлекли слова конорина (коряга) и гумно (помещение, в котором крестьяне хранили зерно).
Затем прошу детей охарактеризовать зайца (сначала хвастун и трусишка- увидев тетку ворону, испугался, а потом- храбрец).
Затем напоминаю детям диалог тетки вороны и зайца-хвасты и с помощью детей драматизирую этот отрывок:
1 Тетка ворона, я больше не буду хвастать!
2 А как ты хвастал?
3 У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи.
4 Боле не хвастай!
Далее сценка повторяется 1- 2 раза с другими детьми. Заканчивая занятие, спрашиваю детей, на кого но их мнению, похожи пластиковые зайчики, которые стоят на некоторых столах: на зайца-хвасту или на зайца- горемыку из сказки «заяц, петух и лиса».