Итак, все предметы, о которых мы с вами говорили, похожи по внешнему виду. Но сходство может быть и в другом, общим может быть не внешний вид, а какой-то признак. Послушайте стихотворение:
Я знаком с одним моржом, Он среди моржей один
Ест он кашу, пьёт боржом, Не видал огромных льдин,
Очень любит эскимо. Не видал он даже моря.
Вместе ходим мы в кино. Этот морж – Морковкин Боря.
Я к моржу домой хожу, Он спортсмен, приятель мой,
С ним за партою сижу. Он купается зимой.
(А. Стойло "Морж")
Задание: Про кого это стихотворение? Что общего у моржа – северного животного и моржа-человека? По какому признаку человека называют моржом? За что человека иногда называют петухом, медведем?
Таким образом, не всегда важно, чтобы предметы были похожи только по внешнему виду, важно другое – какой-то признак. Какие свои примеры вы можете привести?
Теперь послушаем с вами отрывок из стихотворения и подумаем, почему снег называют одеялом.
Городу ночью холодно стало,
Ночь для него одеяло достала.
Снегом заботливо город одела
И посветлела от доброго дела.
(Е. Аксельрод "Ночью")
Задание: Какой же общий признак у снега и одеяла? А можно ли назвать снег по-другому? Как он назван в таких загадках?
Просто сияет чистый, Белотканный ковёр
Белым-бела земля. Устилает наш двор.
Под шубою пушистой – Я гулял во дворе,
Сады, луга, поля. Наследил на ковре.
(Н. Лисич) (П. Образцов)
Общим у предмета может оказаться не только внешнее сходство или какой-то признак, но и их действия. Подумайте, о ком говорится в этой загадке.
Качая клювом и хвостом,
Будильник ходит под окном.
На лапах – шпоры, сам с вершок,
А на макушке – гребешок.
(М. Пляцковский)
Задание: Какой будильник ходит под окном? Почему так назван в загадке петух? Почему щётку на лобовом стекле автомобиля называют дворником? Упражнения на закрепление:
1. Последнее слово в этих маленьких стихотворениях имеет не одно значение. Прочитайте внимательно и решите, какие же это значения.
Редиске вымыли бока, Писать отлично
В тарелку положили. Я стараюсь
Она красна была, пока Но для приличия
Её не раскусили. Ломаюсь.
2. Послушайте стихотворение и скажите, почему монтёрские крючки называют кошками?
Со столба кричит он: "Есть! А на столб ему залезть
Вспыхнул свет в окошке!" Помогли две кошки.
(Е. Руженцев "Две кошки")
3. Послушайте рассказ и ответьте на вопрос: по какому признаку хвост зайца и лисы охотники называют цветком и трубой?
- Слыхал, Заяц, как охотники мой лисий хвост называют? Трубой! Хи-хи-хи…
- А мой заячий хвост охотники прозвали цветком. Цветком, цветиком, цветочком.
- Да ну-у! А ну дай-ка цветочек понюхать…
- Но-но-но! Я твою лисью породу знаю! Цветок понюхаешь, а ногу откусишь. Проходи, проходи со своей трубой!
Выводы:
1. У слова может быть не одно, а несколько значений: рукав пальто – рукав речки; ножка ребёнка – ножка стула – ножка гриба.
2. Новое значение у слова может появиться, если один предмет чем-то похож на другой.
3. Нужно понимать значение слов. Это поможет лучше понимать прочитанное и точнее выражать свою мысль.
II. Работа над синонимами.
Ход занятия 1:
На прошлых занятиях вы узнали, что одно и то же слово может принимать ни одно, а сразу несколько значений. Но в русском языке есть совершенно не похожие на друг друга слова, но, тем самым, называющие и обозначающие одно и то же. Так, например родник и ключ: водный источник, который течет из глубины земли. И таких слов в русском языке много. С ними вы не раз встречались на уроках чтения и, конечно, сразу же их вспомните, когда услышите не большую историю о Незнайке и его друзьях.
В Клубе Веселых Человечков переполох: исчез Незнайка. Никто не видел его с самого утра. Пропал, как в воду канул.
- Я думаю, он снова улетел на Луну, - сказал Гурвинек.
- Нет, нет! Он бы опять взял с собой Пончика. А я только утром его видела, - возразила Дюймовочка. Она помолчала и, вспомнив что-то, добавила: - Правда, у него был очень загадочный вид.
- Безобразие! - кричал Буратино. - Почему он все время мешает нам? И теперь мы опоздаем на встречу с октябрятами.
- Подождем еще немного и пойдем без него, - решил Карандаш.
Минуты через три дверь распахнулась, и в комнату ворвался Незнайка. За ним вбежали Пончик и Сиропчик.
- Я не опоздал? - спросил Незнайка. Он посмотрел на друзей и понял, что провинился:
- Не сердитесь на нас.
- Не обижайтесь, - попросил Пончик.
- Не дуйтесь,- прошептал Сиропчик.
- Где вы были? - строго сдвинул брови Карандаш.
- В школе. Тут недалеко, - сообщил Незнайка.
- Совсем близко, - подтвердил Пончик.
- Рядом, - пролепетал Сиропчик.
- Что же вы там делали? - заинтересовались веселые человечки. - И почему вы так странно отвечаете? Все говорите об одном и том же, но по-разному.
- Я узнал, - объяснил Незнайка, - что второклассникам обещали рассказать сегодня о словах-друзьях. Их еще называют... называют... Ты помнишь, как их называют? - обратился Незнайка к Пончику.
- Их называют синонимами, - в один голос ответили Пончик и Сиропчик.
- Вот-вот! - воскликнул Незнайка. - Например, можно сказать: Дюймовочка маленькая...
- А можно,- перебил Незнайку Пончик, - по-другому. Дюймовочка небольшая...
- А еще лучше, - вмешался Сиропчик, - Дюймовочка крошечная.
Незнайка одобрительно посмотрел на друзей и продолжал:
- Ведь можно сказать так: Пончик и Сиропчик - мои друзья.
- А я скажу. Незнайка и Сиропчик - мои товарищи, - подтвердил Пончик.
- И я тоже: Незнайка и Пончик - мои приятели, - согласился Сиропчик.
- Друзья, товарищи, приятели! Мы же опаздываем! - послышалось со всех сторон.
- Быстро бежим в школу! - скомандовал Карандаш. - А по пути мы узнаем все остальное.
Веселые человечки поспешили к октябрятам, но еще долго слышался голос Незнайки: "Вот, например, ограда..., летчик..., богатырь..." Все называли какие-то слова, но мы не расслышали.
Задание: Какие слова называют синонимами? Вспомните, какие примеры приводили Незнайка и его друзья.
Как по-другому можно сказать: Незнайка исчез; дверь неожиданно раскрылась; Незнайка вбежал в комнату; у Пончика был таинственный вид. Какие синонимы вы подберете к словам: ограда (забор, изгородь), летчик (пилот), богатырь (силач)?
Попытайтесь найти синонимы в стихотворениях.
"Бураны, вьюги и метели -
Как много с ними канители,
Как много шума, толкотни,
Как надоели мне они!" -
Так проворчал мороз угрюмый,
И речку лед сковал без шума.
(B. Берестов. "Мороз")
Дуб дождя и ветра Ведь до поздней осени
Вовсе не боится. Он стоит зеленый.
Кто сказал, что дубу Значит, дуб выносливый,
Страшно простудиться? Значит, закаленный!
(И. Токмакова. "Дуб")
Обратите внимание: синонимы могут обозначать предметы (бураны - вьюги - метели), действия (зябнет - стынет - мерзнет), признаки (выносливый - закаленный).
А теперь рассмотрите таблицу "Найди друзей". На ней два столбика слов. К словам левого столбика надо найти близкие по смыслу слова из правого. Пять первых пар запишите в тетрадях.
алфавитаккуратный
огоньалый
шалунскакать
чистыйазбука
конницапламя
прыгатьозорник
бросатькавалерия
красныйкидать
В стихотворении, которое вы услышите, надо не только найти синонимы, а к некоторым словам его (они будут указаны) подобрать новые.
Деревья зимою, Навстречу метели.
Деревья зимою В пурге по колени,
Пронизаны ветром Буранами гнутся,
И стужей самою Вершинами машут.
И старые сосны, Сдают?
И острые ели Не сдаются!
Встают, как солдаты,
(М. Дудин. "Деревья зимою")
Задание: Какие синонимы встретились в стихотворении? (Метель - буран - пурга.) (Делается новое наблюдение: синонимов может быть не два, а больше.) Какое слово еще можно поставить в ряд метель - буран — пурга} Что сильнее: вьюга или пурга? метель или буран? Какие синонимы можно подобрать к словам: стужа (холод, мороз), солдат (боец, воин), встают (поднимаются), гнутся (сгибаются, склоняются)?
В заключение учитель читает четверостишия, в которых последнее слово заменено синонимом. Необходимо восстановить авторский текст, указав нужное слово.
С пионерской звонкой песней
Мы идем на лыжный кросс.
Воздух чистый, день чудесный!
Не пугает нас (холод).
(А. Алексин.)
Я трудилась не напрасно
И запомню навсегда:
Хлеб вкуснеет не от масла,
Хлеб вкуснеет от (работы).
(И. Демьянов.)
Упражнения на закрепление:
1. Какие синонимы встречаются в пословицах и поговорках: Спеши не спеши, а поторапливайся; Приятелей много, а друга нет; Переливает из пустого в порожнее?
2. Какими синонимами (из четырех букв) можно заменить такие слова: приятель, противник, солдат, шагать, красный, доктор, работа?
Ответ: друг, враг, воин (боец), идти, алый, врач, труд (дело).
3. Каких зверей называют так: косой, косолапый, серый, рыжая, сохатый?
Ответ: заяц, медведь; волк (заяц), лось.
4. Названия каких животных и птиц мы вспоминаем, чтобы назвать храбреца, задиру, хитреца, увальня, безбилетника?
Ответ: орел, петух, лиса, медведь (тюлень), заяц.
Ход занятия 2:
Прежде чём узнать что-то новое о словах-друзьях, вспомним, какие слова называют синонимами, и выполним задания.
Задание: Найдите синонимы в этих четверостишьях.
Дорога - ты, дорога,Вьюга снежная, пурга,
Широкие пути! Напряди нам пряжи,
Путей на свете много, -Взбей пушистые снега,
Мы все хотим пройти.Словно пух лебяжий.
(Л. Некрасова) (С. Маршак "Вьюга")
Задание: Угадайте слово, близкое по значению последнему.
Золотистые копны соломы
На токах на колхозных лежат.
И ребята дорогой знакомой
На занятия в школу (торопятся).
(М. Исаковский "Осень")
Листья в поле пожелтели,
И кружатся, и летят;
Лишь в бору поникши ели