Смекни!
smekni.com

Особенности навыков словообразования у детей 6 лет с дислалией (стр. 9 из 9)

8. Жукова Н.С. ,Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. - Екатеринбург., 2000.- 316с.

9. Арушанова А.Г. Формирование грамматического строя речи. - М.,2005. - 296 с.

10. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения.- М.,1989.- 186 с.

11. Вершина О.М. Особенности словообразования у детей с общим недоразвитием речи 3 уровня // Логопед. -2004. №1

12. Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. – М., 1985

13. Смирнов В.М Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков.- М ., 2000.- 400с.

14. Лалаева Р.И. Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников.- С.-Петербург., 1999.- 160с.

15. Зикеев А.Г. Развитие речи учащихся специальных образовательных учреждений.-М., 2000. - 210 с.

16. Арушанова А.Г. Формирование грамматического строя речи. - М.,2005. - 296 с.

17. Алексеева М.М. Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. -М., 1997. - 400с.

18. Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи ( 1 -4 классы ). - М., 1980.- 163с.

19. Хрестоматия по логопедии, том 2 / Под ред. Волковой Л.С. Селиверстова В.И.- М., 1997.- 656 с.

20. Преодоление общего недоразвития речи дошкольников / Под ред. Т.В. Волосовец. - М., 2004. - 287с.

21. Штерн В. Психология раннего детства до шестилетнего возраста // Школа и жизнь. 1914.

22. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.

23. Гвоздев А.Н. Значение изучения детского языка для языкознания // Родной язык и литература в трудовой школе. М.: Работник Просвещения, 1928. № 3-5

24. Логопедия: Учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений./ Под ред. Л.С. Волковой.-5-е изд., перераб. и доп.- М.: Гуманитар. издат. центр ВЛАДОС, 2007.- 703с. – (Коррекционная педагогика).

25. Дефектологический словарь. М., 1970

26. Городилова В.И. и Рау Е.Ф. Исправление недостатков произношения у школьников /Пособие для учителей - логопедов - М: 1952

27. Расстройства речи у детей и подростков //Под ред. С. С. Ляпидевского. М., 1969

28. Правдина О.В. Логопедия. Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. - М., "Просвещение", 1973. - 272 с. с ил

29. Каше Г.А., Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программа воспитания и обучения детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (7 год жизни). – М.: Министерство Просвещения СССР научно-исследовательский институт дефектологии АПН СССР, 1986 г.

30. Нищева Н.В. Развивающие сказки: Цикл занятий по развитию лексического состава языка, совершенствованию грамматического строя речи, развитию связной речи у детей дошкольного возраста - учебно-методическое пособие-конспект. - Санкт-Петербург: Детство-пресс, 2002 год. – 47 c

31. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. - 3-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 400 с.

32. Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: Учеб. для студ. дефектол. фак. педвузов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — 320 с. — (Коррекционная педагогика).

33. Ткаченко Т.А. Формирование лексико-грамматических представлений: Сборник упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольниками. – М.: Гном и Д, 2003 (Практическая логопедия).

34. Байкова С.В. Развитие лексики и грамматического строя у дошкольников: Картотека знаний с усложнением.- СПб:КАРО, 2005. - 32 с. - (Коррекционная педагогика)

35. Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников: метод, пособие / Т. А. Фотекова.— М.: Айрис-пресс, 2006.

Приложение 1.

Состав групп

Экспериментальная группа

Дети: Дата рождения: Логопедическое заключение:
1. Алина К. 05.06.04 артикуляторно-фонетическая дислалия
2. Алина П. 09.01.04 артикуляторно-фонетическая дислалия
3. Никита К. 25.01.04 артикуляторно-фонетическая дислалия
4. Никита М. 15.03.04 артикуляторно-фонематическая дислалия
5. Сережа Б. 02.08.04 артикуляторно-фонематическая дислалия

Контрольная группа.

Дети: Дата рождения:
1. Вика Ч. 16.02.04
2. Лиза К. 05.05.04
3. Глеб Яр. 16.07.04
4. Лёня Г. 06.02.04
5. Стас Н. 10.10.04

Приложение 2.

Протоколы обследования звукопроизношения

Дети экспериментальной группы

Алина К.

собака — маска — нос +
сено — косить — высь +
замок — коза +
зима — ваза +
цапля — овца — палец +
шуба — кошка — камыш +
жук — ножи +
щука — вещи — лещ +
чайка — очки — ночь +
рыба — корова — топор горловое искажение
река — варенье — дверь горловое искажение
лампа — молоко — пол лампа, мооко, пол (нестабиль. употреб. звука)
лето — колесо — соль +

Алина П.

собака — маска — нос (нестаб. употреб. звука; межзуб искаж.)
сено — косить — высь +
замок — коза +
зима — ваза +
цапля — овца — палец +
шуба — кошка — камыш +
жук — ножи +
щука — вещи — лещ +
чайка — очки — ночь тяйка, очки, ноть (межзуб. искаж.)
рыба — корова — топор Горлов. искажение
река — варенье — дверь Горлово. искаж.
лампа — молоко — пол +
лето — колесо — соль +

Никита К.

собака — маска — нос Межзуб. искажение
сено — косить — высь Межзуб. искажение
замок — коза +
зима — ваза +
цапля — овца — палец Межзуб. искажение
шуба — кошка — камыш +
жук — ножи +
щука — вещи — лещ +
чайка — очки — ночь +
рыба — корова — топор ыба, коова, топоы (пропуск)
река — варенье — дверь Ека, ваенье, двей (пропуск)
лампа — молоко — пол +
лето — колесо — соль +

Никита М.

собака — маска — нос Межзуб. искажение
сено — косить — высь Межзуб. искажение
замок — коза +
зима — ваза +
цапля — овца — палец Межзуб. искажение
шуба — кошка — камыш +
жук — ножи +
щука — вещи — лещ +
чайка — очки — ночь +
рыба — корова — топор Горлов. искажение
река — варенье — дверь Горлов. искажение
лампа — молоко — пол +
лето — колесо — соль +

Сережа Б.

собака — маска — нос +
сено — косить — высь +
замок — коза +
зима — ваза +
цапля — овца — палец +
шуба — кошка — камыш +
жук — ножи +
щука — вещи — лещ +
чайка — очки — ночь +
рыба — корова — топор Горлов. искажение
река — варенье — дверь Горлов. искажение
лампа — молоко — пол Лампа, молоко, пой (нестабиль. употребл. зв.)
лето — колесо — соль +

Дети контрольной группы.

Вика Ч.

собака — маска — нос +
сено — косить — высь +
замок — коза +
зима — ваза +
цапля — овца — палец +
шуба — кошка — камыш +
жук — ножи +
щука — вещи — лещ +
чайка — очки — ночь +
рыба — корова — топор +
река — варенье — дверь +
лампа — молоко — пол +
лето — колесо — соль +

Лиза К.

собака — маска — нос +
сено — косить — высь +
замок — коза +
зима — ваза +
цапля — овца — палец +
шуба — кошка — камыш +
жук — ножи +
щука — вещи — лещ +
чайка — очки — ночь +
рыба — корова — топор +
река — варенье — дверь +
лампа — молоко — пол +
лето — колесо — соль +

Глеб Яр.

собака — маска — нос +
сено — косить — высь +
замок — коза +
зима — ваза +
цапля — овца — палец +
шуба — кошка — камыш +
жук — ножи +
щука — вещи — лещ +
чайка — очки — ночь +
рыба — корова — топор +
река — варенье — дверь +
лампа — молоко — пол +
лето — колесо — соль +

Лёня Г.

собака — маска — нос +
сено — косить — высь +
замок — коза +
зима — ваза +
цапля — овца — палец +
шуба — кошка — камыш +
жук — ножи +
щука — вещи — лещ +
чайка — очки — ночь +
рыба — корова — топор +
река — варенье — дверь +
лампа — молоко — пол +
лето — колесо — соль +

Стас Н.

собака — маска — нос +
сено — косить — высь +
замок — коза +
зима — ваза +
цапля — овца — палец +
шуба — кошка — камыш +
жук — ножи +
щука — вещи — лещ +
чайка — очки — ночь +
рыба — корова — топор +
река — варенье — дверь +
лампа — молоко — пол +
лето — колесо — соль +