При прохождении теста на определение уровня подготовки студента внимание уделяется всем основным разделам языка: лексике, грамматике, чтению, аудированию, затем определяется уровень знания языка и предлагается пройти урок, например на уровне Upper-Intermediate. В течение урока ученику предлагается проделать упражнения в виде теста. Проанализировав результаты, система определяет пробелы в знаниях, и создает индивидуальную систему упражнений для ликвидации этих пробелов. Каждый базовый урок состоит из четырех разделов: (1) презентация активного словаря урока в тексте, который можно прослушать и прочитать, (2) упражнения по типу множественного выбора на описание картинки, (3) грамматические упражнения и (4) упражнения на аудирование. Все четыре раздела объединены одной общей темой.
Конечно же школ дистанционного обучения языкам много, мы рассмотрели лишь некоторые из них и побывали только на одном уроке, но в общих чертах требования и условия обучения на всех ресурсах одинаковы.
Независимые ресурсы. В данный раздел мы включили различные материалы с аудио контентом, не относящиеся к полным курсам дистанционного обучения английского языка. С помощью приведенных ниже ресурсов можно совершенствовать и корректировать собственное произношение как отдельных звуков, так и целых слов и предложений.
Сайт http://www.fonetiks.org предлагает прослушать произношение 9 различных видов английского: американского, британского, ирландского, шотландского, уэльского, австралийского, канадского, индийского и южноафриканского. Также предоставляется возможность прослушать произношение немецкого, итальянского, испанского, французского и многих других языков. Данный ресурс адаптирован к использованию практически для любого уровня слушателя, как для детей 3+, так и для их родителей, студентов, учителей и просто желающих правильно говорить на иностранных языках.
Ресурс http://www.howjsay.com – это online словарь английского и американского произношения слов и небольших фраз. Здесь собрано 2,284 наиболее употребляемых слов английского языка, однако это число постепенно растет и словарь пополняется новыми словами и выражениями.
С помощью Randall’sESLCyberListeningLab (http://www.esl-lab.com) можно прослушать небольшие диалоги на бытовые темы, аудио интервью и дискуссии для подготовки к экзаменам, лексические уроки, направленные на расширение словарного запаса для определенных жизненных ситуаций, а также продолжительные диалоги и обсуждения на различные темы. В каждом разделе содержатся материалы разного уровня сложности (простой, средний, сложный или средний, сложный, очень сложный). К каждой аудио теме прилагаются дополнительные задания (перед прослушиванием, во время и после прослушивания).
Аутентичные материалы. В базе данных Internet помимо программных обучающих курсов и школ много аутентичных аудиоресурсов, которые также способствуют развитию навыка аудирования.
Аутентичные материалы – это материалы, взятые из оригинальных источников, которые характеризуются естественностью лексического наполнения и грамматических форм, ситуативной адекватностью используемых языковых средств, иллюстрирующие случаи аутентичного словоупотребления, и которые, хотя и не предназначены специально для учебных целей, но могут быть использованы при обучении иностранному языку [Титова, 2003: 19].
Сайт компании Lucent Technologies, ее подразделение Bell Labs,позволяет услышать, как звучит любая фраза на иностранном языке. Здесь разработан синтезатор речи, который превращает печатный текст в звук. На сайте http://www.bell-labs.com/project можно выбрать один из пяти языков - английский, немецкий, французский, итальянский, испанский. Затем нужно вписать в окошко что-нибудь на выбранном языке. Через несколько секунд написанное будет произнесено пусть и несколько механическим, но все же голосом. То есть озвучить можно любую фразу из учебника или любого другого пособия, и особенно подойдут online пособия, откуда можно копировать куски текста, не утруждая себя перепечатыванием. Все произнесенное можно не просто прослушать, но и сохранить у себя на жестком диске, чтобы при необходимости вернуться к прослушиванию, не заходя в Internet.ВВС World Service (http://www.bbc.co.uk/worldservice) предоставляютвозможность не только прочитать, но и прослушать новости, на многих языках, причем можно даже выбрать для себя подходящий уровень владения английским и прослушать новости в режиме LEARNING ENGLISH. Интересной может показаться двойная классификация статей - по темам и по континентам.CNN World News (http://cnn.com) также предоставляют информацию на нескольких языках и двойную классификацию статей. Возможно вызвать аудио и видео сопровождение. Интеракция читателей с редакцией и между собой возможна в рамках рубрики DISCUSSION (дискуссия), где есть своя доска объявлений (MESSAGE BOARDS), комната для беседы (CHAT) и связь с редколлегией (FEEDBACK). Новости, доступные для просмотра и прослушивания (podcasts), делятся на три раздела: главный, по темам и по алфавиту. Поэтому пользователи могут легко найти интересующий их раздел и прослушать или посмотреть новости. Программы новостей выходят в разное время и отображают события, происшедшие за неделю, за день или за час. Например, есть новости для студентов (CNN Student News), для бизнесменов (Business Update), абсурдные новости (News of the Absurd), а также различные шоу и интервью.The New York Times (http://www.nytimes.com), помимо вышеперечисленного, предлагает своим читателям учебную версию газеты с готовыми поурочными разработками. Кроме того, на сайте представлено множество аудиоматериалов для скачивания и прослушивания, по разным темам, как например, книжные обзоры (Book Review), новости здоровья (Health Update), музыкальные новинки (Music Popcast), научные дискуссии (Science Times) и многое другое. Все аудио файлы доступны для скачивания в формате mp3.Выводы
Дистанционное обучение, ориентированное на индивидуальное обучение, открывает новые просторы для свободы реализации личности, ее интересов и навыков. Однако, несмотря на то, что учащийся получает и усваивает знания самостоятельно, контроль учителем его успеваемости все же необходим. Необходима также неограниченная информационная база с открытым доступом ко всем материалам. При этом, студентом подобной формы обучения может стать любой желающий, имеющий доступ к Internet, независимо от его местонахождения и возраста, так как всегда есть возможность построить собственный график обучения с требуемой интенсивностью.
Проанализировав и рассмотрев многие Internet источники, мы пришли к выводу, что глобальная сеть предоставляет большие возможности для обучения, самосовершенствования и развития навыка аудирования. С помощью аудио материалов Сети можно слушать любую информацию, новости, статьи из газет и журналов, книги, а также практиковаться в правильном произношении английского языка и различных его диалектах. Поскольку на большинстве ресурсов существует возможность выбора уровня сложности, наиболее подходящей слушателю, то можно сделать вывод о том, что обучающие и развлекательные аудио и видео материалы доступны всем возрастам и уровням владения английским языком.
Заключение
Таким образом, мы пришли к следующим выводам:глобальная компьютерная сеть Internet – чрезвычайно ценный ресурс для реализации самых разнообразных методик обучения английскому языку. По своей природе Internet – один из самых лучших источников текущей информации, часто представляемой в интерактивном формате и практически не присутствующей в традиционном учебнике или учебном пособии.По своим дидактическим возможностям Сеть может с разной степенью эффективности решать различные задачи обучения.
При изучении английского языка через Internet, его ресурсы используются для реализации многих проектов обучения:
• для включения аутентичных материалов Сети (текстовых, звуковых) в содержание урока английского языка, то есть интегрирование их в программу обучения;
• для самостоятельного поиска информации учащимися в рамках работы над проектом;
• для самостоятельного изучения английского языка, ликвидации пробелов в знаниях, умениях, навыках;
• для самостоятельной подготовки к сдаче квалификационного экзамена по английскому языку и прохождения тестов для получения сертификата;
· для систематического изучения определенного курса английского языка дистанционно под руководством преподавателя или самостоятельно.
Используя информационные ресурсы Internet, можно более эффективно решать целый ряд задач на уроке английского языка:
· формировать навыки и умения чтения, непосредственно используя материалы Сети разной степени сложности;
· совершенствовать умения аудирования на основе аутентичных звуковых текстов Internetи мультимедийных средств;
· совершенствовать умение поддерживать беседу в диалогах и дискуссиях;
· совершенствовать умения письменной речи, индивидуально или письменно составляя ответы партнерам, участвуя в подготовке рефератов, сочинений на английском языке;