Ко дню пожилого человека, мы своими руками делали поздравительные открытки для ветеранов нашей гимназии и вручали их бывшим учителям, которые уже не работают в школе. Они принимали нас тепло. Поили чаем и рассказывали, как учились дети во время войны. Рассказали, что старое здание нашей гимназии было госпиталем в те годы. Именно об этих людях мы хотим снять фильм и подарить им на память. Ведь нашей гимназии через два года исполняется 70 лет.
Мы окончим школу, а наши фильмы останутся, и ребята будут изучать по ним "Реки малой Родины", "Животный мир Сибири".
Получается, что наш проект нужен всем: старшему поколению, нашим сверстникам и тем, кто младше нас.
Особо талантливые будут стажироваться на ТРК "Афонтово". Мы разговаривали об этом с директором телекомпании, и он согласен нам помогать, а журналисты сняли репортаж о нашей идее. Наша школа нужна тем, кто еще не определился с выбором интересного дела. Если проект победит, мы купим всю необходимую аппаратуру для нашей телешколы".
Гимназия № 11 разработала целостную технологию, основанную на личностно-творческом подходе в обучении детей. Гимназия имеет достаточный профессионально-ставочный и материальный ресурс для организации профильной школы.
В базисный учебный план включены уроки журналистики (подготовка мастеров художественного слова), успешно работает школьный театр (актерское мастерство), имеется техническое оснащение (видеокамера, стойки, телевизоры, установленные в местах наибольшего скопления детей, компьютерные классы, набор необходимых программ для видеомонтажа), имеются площади для организации учебных занятий.
Мы очень надеемся на победу в конкурсе, так как если у нас будет оборудование для монтажа фильмов, гимназия оживет и будет еще лучше.
Наш класс участвовал в районном конкурсе проектов. Проект победил, и нам рекомендовали представить его на городской и краевой конкурс.
О проекте рассказали журналисты телекомпаний "Афонтово" и "Прима ТВ" в своих передачах.
Описание роли партнера в проекте. Проведение мастер-классов по телевизионным профессиям для участников проекта сотрудниками компании, предоставление эфирного времени для наиболее интересного видеопродукта, предоставление зала телекомпании для проведения детских кинофестивалей.
Актуальность проекта.
Отрицательные идеалы, которым привержены многие молодые люди, постоянно изменяющиеся ориентиры, отсутствие четких этических и культурных норм и эталонов, отсутствие возможности практического применения природной одаренности - являются показателями современного социального развития России, негативно отражающимися на социальном становлении подрастающего поколения.
Необходимость поиска реальной возможности создания творческой созидательной среды, где получит поддержку, и главное, реализуется полученный профессиональный навык (успешность в деле) - будет тем реальным вкладом в изменение создавшейся ситуации в подростковой среде. Необходим поиск правового механизма экономического стимулирования одаренных детей.
При успешной реализации проекта, молодые люди получат возможность (через мастер-классы, стажировку ) прямого общения с состоявшимися, успешными, известными (что немаловажно для подростка) людьми города. Зачем искать кумиров в виртуальной среде? Они рядом и готовы поделиться с молодыми своим профессионализмом и жизненным опытом.
"Школа телевизионного мастерства", созданная не только, как место для организации интересного досуга, а прежде всего дает возможность получить профессию. Она может стать той необходимой творческой средой, где будет реализована природная одаренность детей с выходом на профилирование.
Максимально помочь детям в раскрытии своих способностей и реализации творческого потенциала на благо города и страны (практическая реализация идеи "от развития образования к развитию города").
Цель проекта:
Максимально помочь детям в раскрытии своих способностей, творческого потенциала на благо города и страны (патриотизм – это, прежде всего, профессионализм).
Организовать дело так, чтобы дети имели возможность реализовать свою природную одаренность и одновременно получить навык востребованной сегодня профессии.
Задача: создать такую деловую среду, в которой использование новых информационных технологий станет необходимостью для реализации дел, полезных для людей (полезные фильмы: о правилах дорожного движения, о правильном питании; научно-популярные фильмы: "Сделай открытие", "Реки малой Родины", "Давным-давно была война", "Природа восточной Сибири", "Животный мир Сибири", и т.д.).
Телевидение является универсальным полем деятельности, следовательно, возможно организовать дело так, чтобы любой участник образовательной среды (дети, учителя родители) и успешные люди нашего города нашли поле для своего взаимодействия.
На первом этапе реализации проекта необходимо создать условия для выявления своей природной одаренности. Можно попробовать свои возможности в любом направлении. Первый фильм, который ребята нашего класса задумали создать - о здоровье. Мы создадим творческие группы:
Табл. 2.2. Распределение творческих групп
| Направления | Профессии |
| Гуманитарное направление: | -журналисты -телевизионные ведущие –сценаристы работают над содержанием фильма изучают проблему, берут интервью. |
| Эстетическое направление: | -дизайнеры –визажисты -флористы –модельеры работают над оформлением студии, внешним видом ведущих. |
| Научно-исследовательское направление: | -политологи –искусствоведы –социологи –критики –режиссеры -ученыеисследуют проблему, изучат ее, проведут опрос взрослых и детей. |
| Прикладное направление: | -операторы (работа с видеоаппаратурой) преподаватели ИКТ-менеджеры по работе с рекламной продукциейобработают отснятый материал, смонтируют его |
На первом этапе предполагается помощь учителей школы.
На втором этапе реализации проекта, кроме организации интересного досуга, всем - режиссерам, операторам, журналистам, дизайнерам, ведущим найдется дело по душе. Они станут создателями школьного телевидения. Появятся школьные новости, спортивные программы, научные программы. Авторами этих фильмов станут дети. Ребята смогут общаться с известными людьми города, брать у них интервью.
Сейчас очень много готовой видеопродукции учебного плана, и дети без особого удовольствия пользуются ими. Научные фильмы по физике, химии, истории, исследовательские работы. Если это будут авторские фильмы, сделанные самими ребятами, будут востребованы детьми с особым интересом, их ценность их возрастет.
Возможно создание видеоархива школы (прошлые выпуски), видеоархива класса.
Третий этап реализации проекта - стажировка особо талантливых детей на базе телекомпаний Красноярска в форме мастер-классов. После прохождения стажировки возможна выдача сертификата о получении начального профессионального образования. Таким образом решается задача предпрофильной и профильной подготовки детей не искусственным, а естественным путем, через выявление природной одаренности.
Перечисленные профессии сегодня востребованы современной экономикой. Многие ВУЗЫ расширяют сеть новых факультетов именно с этими специальностями. Конкурс для поступления на эти специальности очень высокий.
Табл. 2.3. Календарный план реализации проекта
| Месяц и год | Что будет сделано? | Для кого? | Кто примет участие? |
| 2005 год | |||
| Сентябрь | Создание творческих групп по направлениям.Утверждение тематики авторского видеопродукта | Для авторов и участников проекта | Преподаватели теледисциплин, дети, классный руководитель. |
| Октябрь | Освоение технологий создания авторского видеопродукта. | Для авторов и участников проекта | Преподаватели теледисциплин, дети. |
| Ноябрь | Создание пробного авторского видеопродукта | Для авторов и участников проекта | Преподаватели теледисциплин, дети. |
| Декабрь | Создание внутришкольного телевидения, через работу творческих групп. | Для всех участников образовательного пространства | Преподаватели теледисциплин, учителя школы, дети. |
| 2006 год | |||
| Январь | Создание авторского видеопродукта по утвержденным темам. | Для всех участников образовательного пространства | Преподаватели теледисциплин, дети. |
| Февраль-март | Предъявление готового авторского продукта. | Для всех участников образовательного пространства | Преподаватели теледисциплин, учителя школы, дети. |
| Апрель | Стажировка на телеканалах | Для авторов и участников проекта | Дети, специалисты телекомпаний |
| Май | Фестиваль авторских фильмов.Открытие "Школы телевизионного мастерства". | Для всех участников образовательного пространства | Все участники образовательного пространства |
Ожидаемые результаты
· Будет осуществлена взаимосвязь учебного и воспитательного процессов (выход из урока в воспитательную среду посредством внедрения новых информационных технологий)
· Будет осуществлена демократизация образовательной среды (взаимное профессиональное сотрудничество детей, родителей, учеников и деловой элиты города).
· Будут объединены усилия партнеров, заинтересованных в становлении города как культурной столицы Сибири, заложена основа формирования творческой элиты города.